部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》〔教案〕_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》（教案）一、课文简介课文名称：《比尾巴》文体：诗歌作者：毕淑敏出自：《童谣集》二、教学目标了解诗歌的基本形式及特点。能正确朗读诗歌。能理解诗歌中“比”的含义，并能说出它们的特点。通过绘画活动，体验诗歌的意境，丰富想象力。三、教学重点理解诗歌中“比”的含义，掌握它在诗歌中的作用。准确地朗读诗歌，体味它的韵律与节奏。四、教学难点理解诗歌中“比”的含义及运用。透过比喻的手法，理解和感受比尾巴的形象与意义。五、教学准备课文视频或音频。课文朗读录音。课文大屏幕PPT或故事画板。绘画活动所需的画纸、彩笔或颜料。六、教学过程1.导入（5分钟）让学生看一张有许多反群体的卡通图片，然后让他们说一下自己的想法。引导学生明确“比”的概念。引导学生“比”的概念以及助词“比”的重要作用。将学生分成小组，分别给学生一段朗读练习，鼓励他们利用“比”，进行诗歌的创意表达2.新课展示（35分钟）投影《比尾巴》的大屏幕PPT或在故事画板上绘制。分段朗读诗歌。在每段诗的末尾，学生都应该用力说出“比”字，特别是在第二段最后一个“比”的词，鼓励学生“舌尖卷弧”将声音拉长。让学生体验“比”的作用。比喻并不是一种简单的比较，而是通过运用类比、拟人等手法，让人们能够更好地理解、感受和表达事物。请学生回忆课文文本，画出比尾巴的形象。学生可以根据自己的想象，进行绘画表达。鼓励学生发挥想象，尽量将自己的想法表达出来。最后，让学生对他们的绘画作品进行简短的发言。3.练习与提高（10分钟）让学生朗读课文，并提醒他们注意比的运用。让学生编写一首自己的诗歌，鼓励他们在诗歌中运用比喻的手法。鼓励学生互相评价，并欣赏他们的创作成果。4.课堂小结（5分钟）温故知新：小学一年级的语文教学着重于培养学生对语言的感受，懂得用正确的语言表达自己的思想和感情。同时，对学生的语文能力进行培养，激发他们对文学的兴趣，促使他们在独立思考和表达中发展和成长。对今天的课程进行总结：今天我们学习了一首很有趣的童谣《比尾巴》，学会了“比”的概念和作用，并进行绘画创作，希望你们能充分发挥创造力，并在创作中感受到比尾巴的形象和意义。家庭作业：请学生回家自主完成一篇关于《比尾巴》的感想，并呈现在下一课的展示中。七、教学反思本次教学以《比尾巴》作为主题，运用“听、说、读、写”等多种方

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