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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《雨点》第二课时（教案）1.教学目标了解雨的形态，培养学生对自然环境的认知；学习生字“雨”、“滴”、“缘”、“伞”；通过朗读课文，提高学生的朗读能力；小学语文教育不只是语言技能的培养，还包括情感态度的培养，多角度、多维度看待世界和生活，实现全人教育。2.教学重难点重点：了解雨的形态，朗读课文难点：培养学生对自然环境的认知3.教学过程3.1导入新课引导学生看天空：“同学们，今天的天空是什么样的呢？”询问学生知道什么是雨，是否有过雨天的经历。3.2学习新词出示“雨”、“滴”、“缘”、“伞”四个字，让学生读出音，并重复几遍；给出生字卡，让学生认真描写和归纳生字；给学生看图片，让学生用生字卡朗读图片的名字。3.3学习课文T：同学们，请跟我一起读第二课《雨点》。教师朗读课文，学生跟读，两遍以上。学生自读课文，记录感受。3.4情感教育通过课文中表达的一切生命的喜怒哀乐等情感，让学生了解生命的意义。培养学生对自然环境的关注和热爱。3.5语文培训教学生如何朗读课文：首先是朗读包括正常的宣述语气、情感语气、感叹语气等；其次是读音的准确；最后则是语感的提高。引导学生思考有哪些词具有感受和情感的色彩，如何去感受和表达。展开讨论。3.6课堂练习分组进行诵读，以提高冰洁文辞能力；朗读课文，带有情感表达小组讨论：以我用的字分类；课文填空：课文中有几个地方留了空白，要求学生填上正确的词语。4.课后作业默写课文生字。画出自己眼中的雨天，附上对于雨的感受文字。5.教学建议多让学生自己动手，让学生通过自己亲身的感知去发现、理解和探究问题；善于利用真实材料和生活背景；动手能力培养。***以上就是部编版小学语文一年级上册-《雨点》第二课时的教案。在教学过程中，应注意培养学生的语文表达能力和独立思维能力，让学生在自主学习的基础上，培养自己的语感。如果能够引导学生关

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