《读不完的大书》（说课稿）三年级上册语文部编版_第1页
《读不完的大书》（说课稿）三年级上册语文部编版_第2页
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文档简介

《读不完的大书》（说课稿）一、教学背景本次教学对象为三年级上册语文部编版，针对课文《读不完的大书》进行教学。在这个阶段，学生已经掌握了一定的阅读技巧，具有一定的阅读能力。通过本节课的学习，将进一步巩固学生的阅读能力，提高其阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、教学目标1.知识目标了解课文《读不完的大书》的内容，理解其主旨思想。学习词语“短暂”、“一个劲”、“叹气”等生字，掌握其基本含义和用法。2.能力目标提高学生的语言表达能力，使其能够较为流畅地讲述课文故事情节。培养学生的阅读理解能力，使其能够从文本中获取信息，理解作者所要表达的思想。增强学生的审美能力和文学鉴赏能力，培养其对文学作品的兴趣和爱好。三、教学重难点1.教学重点理解课文的主旨思想。培养学生对文学作品的兴趣和爱好。2.教学难点帮助学生理解课文中较为难懂的内容，如“短暂”、“一个劲”、“叹气”等生字的含义。四、教学过程1.导入环节引导学生回忆上一节课的内容，简单复述上一节课中所学内容，如：《呼兰河传》故事的主人公是谁？2.新课讲解1.呈现课文原文，教师向学生讲解生字和重点词语的含义，并依据课文内容向学生讲授主旨思想。2.采用讲故事的方式，向学生缓慢揭示课文故事情节，鼓励学生利用自己的语言表述故事情节。3.针对课文中较为难懂的内容，教师对学生进行适当的引导，解释词语的含义，并帮助学生理解作者所要表达的思想。3.操练环节1.教师带领学生回顾课文内容，鼓励学生利用自己的语言表达课文故事情节和主旨思想。2.进行课文理解题，让学生在阅读课文的基础上，回答问题，培养其阅读理解能力。4.巩固环节1.进行词语和句子练习，巩固学生对于生字和重点词语的掌握，并检验学生的语言表达能力。2.进行朗读练习，培养学生的口语表达能力，提高朗读技巧，同时加强学生对课文的理解和记忆。5.作业布置布置学生阅读下一节课的课文，让学生在家中认真阅读，并回答相关问题，巩固课堂所学知识。五、教学反思针对这节课的教学，我认为通过教学过程中的讲解、引导和练习，学生对于课文的理解和记忆都得到了很好的巩固。同时，也为学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力的提高打下了较好的基础。但

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