《小壁虎借尾巴》第一课时【教案】部编版语文一年级下册_第1页
《小壁虎借尾巴》第一课时【教案】部编版语文一年级下册_第2页
《小壁虎借尾巴》第一课时【教案】部编版语文一年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小壁虎借尾巴》第一课时（教案）一、教学目标了解小壁虎的故事内容，并理解其中的道理。学生能够模仿小壁虎的行为，学会“懂得借与分享”。二、教学重点运用阅读理解能力，理解故事内容。培养学生的分享、合作意识。三、教学内容故事主题：借与分享。教材：部编版语文一年级下册。教学方式：课堂讲解与小组合作。教学时间：40分钟。四、教学过程1.故事导入教师介绍故事主题“借与分享”，请同学们互相分享自己借过与被借过的事情。引导学生们谈论分享的好处和意义。2.故事阅读教师让学生们以小组为单位一起阅读故事《小壁虎借尾巴》。在阅读时，引导学生理解故事内容，并发现其中的道理。3.故事讨论让每个小组讨论一下以下问题：故事主要内容是什么？小壁虎与猴子的关系是怎样的？小壁虎借了猴子的尾巴，有什么作用？这样做得到了什么好处？有没有什么不好的地方？故事中小壁虎和猴子分别代表了什么？4.教师点拨针对学生们在讨论中提出的问题，教师进行点拨和解释。着重加强以下几点：学习借与分享，可以让我们彼此之间更加互相信任，在困难时互相帮助。借与分享，可以让我们自己变得更加聪明、更加善良，也可以让别人觉得我们是值得信任的。在借与分享的过程中，我们要留心保持适当的安全距离，不要让自己陷入危险。5.情景模拟教师告诉学生们，为了让大家更好地理解借与分享，我们现在来进行一次情景模拟。教师将学生分成两组，让其中一组扮演小壁虎，另一组则扮演猴子。小壁虎需要到果树上采集水果，但因为自己身材太小不能到最高处采摘，需要猴子的帮助。猴子则建议小壁虎借用自己的尾巴，来帮助小壁虎采摘更高处的水果。在模拟过程中，教师引导学生相互借与分享，同时留心保持安全距离。6.总结归纳教师让学生们展示自己在模拟中的表现，并总结其中的感悟和体会。引导学生反思，在借与分享的过程中，我们应该保护自己的安全，同时要尽可能地帮助别人。五、教学反思通过这样的课程设计，学生们可以不仅仅是听故事和理解故事，而是将借与分享的观念转化为自己的实践行为。同时，通过小组协作和互相借与分享的实践，学生们可以培

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论