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文档简介

/一年级上册语文教案jqx人教部编版一、教学目标学生能够准确、流畅地朗读出学过的课文；学生能够理解并描述课文中的故事情节；学生能够使用正确的语音语调表达自己的思想和感受；学生能够正确使用标点符号，提高语文表达的准确性。二、教学重点提高学生的阅读能力和听说能力；帮助学生正确运用标点符号。三、教学难点帮助学生理解课文中的情节；帮助学生根据情节表达自己的思想和感受。四、教学方法问答法：通过对学生提问的方式引导学生思考和表达；观察法：通过观察学生朗读和表达的过程中发现问题并及时纠正。五、教学过程1.导入环节师生互动：教师与学生互相问候，缓解课堂气氛；激发学生兴趣：用语言和画面生动地描述、展示课文中的情境和形象，以吸引学生的注意力。2.讲授环节第一节：《小蝌蚪找妈妈》学生朗读《小蝌蚪找妈妈》；通过多次朗读，让学生能够读得准确、流畅；引导学生思考蝌蚪为何要去找妈妈；鼓励学生表达自己对小蝌蚪的感受。第二节：《小鱼儿与花无缺》学生朗读《小鱼儿与花无缺》；通过多次朗读，让学生能够读得准确、流畅；分析故事情节，帮助学生理解故事中小鱼儿的心理变化；鼓励学生表达自己对小鱼儿的感受。3.练习环节第一节：基本语音训练学生进行基本语音训练，包括语音语调、连读等；帮助学生使用正确的语音语调表达自己的思想和感受。第二节：标点符号的使用在示范朗读的过程中指出标点符号的作用；帮助学生正确运用标点符号。4.检查环节针对学生朗读和表达的情况进行及时纠正；通过教师和学生的互动，检查学习效果。5.作业部分布置口头作业：让学生朗读一遍《小蝌蚪找妈妈》和《小鱼儿与花无缺》；写作业：请学生在作业本上写出故事情节及自己对故事的理解和感受。六、板书设计语文教案

一年级上册，jqx人教部编版

教学目标：

1.学生能够准确、流畅地朗读出学过的课文；

2.学生能够理解并描述课文中的故事情节；

3.学生能够使用正确的语音语调表达自己的思想和感受；

4.学生能够正确使用标点符号，提高语文表达的准确性。

教学重点：

1.提高学生的阅读能力和听说能力；

2.帮助学生正确运用标点符号。

教学难点：

1.帮助学生理解课文中的情节；

2.帮助学生根据情节表达自己的思想和感受。七、教学反思教学环节中，通过多次朗读和思考，学生能够准确、流畅地朗读出学过的课文，并正确运用标点符号，这提高了学生的语言表达能力。但也发现，学生在表述自己对故

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