《棉花姑娘》（教学设计）部编版语文一年级下册_第1页
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文档简介

棉花姑娘教学设计一、教学目标能够听懂、模仿、朗读课文。掌握主要词语和基本句型。能够正确理解文章大意，领会情感，培养对环境的热爱。二、教学内容课文《棉花姑娘》。主要词语：棉花、纺织、晒、风筝、耕作。基本句型：（1）棉花是一种植物。（2）棉花可以用来纺织衣服。（3）晒棉花要注意天气。（4）风筝在天空中飘起来了。（5）农民正在耕作。三、教学过程1.热身阶段教师可以教唱一些跟棉花有关的歌曲，如《小白花》、《散落的纸》等，引导学生产生对棉花的兴趣。2.导入新课教师可以通过图片、视频等形式，展示棉花的生长过程和纺织过程，激发学生的好奇心和想象力。3.学习课文教师朗读课文，让学生跟读。学生分组朗读课文，并展示自己的理解。教师讲解生词，例如纺织、晒等。学生自己读课文，理解文章意思，体会作者想表达的情感。4.精细化训练学生分组模仿教师的朗读，练习语音语调。学生模仿写作文，讲述自己喜欢的花卉或植物。学生分组说一说自己最喜欢的季节。5.拓展延伸教师根据学生的情况，安排以下活动：制作棉花手工制品：学生可以用棉花和纱线等材料，制作手工制品，如草帽、围巾等。参观工厂：学生可以到纺织工厂参观，了解纺织生产过程。种植小花园：学生可以在校园内种植小花园，激发对环境的热爱。四、教学评价教师可以通过以下方式评价学生的学习效果：朗读表现：是否准确、流畅、有感情。写作表现：发挥想象，用字准确、通顺。学习态度：积极参与、认真听讲、团队合作。五、教学资料棉花的图片、视频等素材。课文《棉花姑娘》。相关手工材料。六、教学反思通过本次教学，我认为可以进一步拓展学生的环境意识和创新思维。例如可以让学生了解环境保护的意义，通过手工制品

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