你曾经看不上的“学习体会”原来这么重要

你曾经看不上的“学习体会”，原来这么重要!学习体会是一个比较特殊的文体，笔者一度也不把这个份量不轻不重、作用不大不小的材料当回事。直到后来跟着几个老前辈起草学习体会文章，才得以一窥其中门道。应该说，学习体会文章相较领导讲话或工作报告而言，使用频率并不高，主要的运用场合是每年屈指可数的几次研讨会、座谈会、务虚会等等，或者是就某一专题起草的研讨类文章。这类文章的轻重程度主要取决于领导，有的领导喜欢研究问题、提炼成果，经常会盯着几个人搞体会材料，有的领导对此不感兴趣，那可能几年都不会出一篇学习体会材料。然而，学习体会对文字工作者而言至关重要。可以这么说,学习体会是涵养思维水平、砥砺文字能力的试金石。起草一个好的学习体会其实非常难。不知大家有什么感觉，笔者一想到单位工作报告、党代会报告中的体会部分就头疼。学习体会到底难在哪？难在它既要有理论性和思想性，能够把实践中的经验提炼出来，总结成带有普适规律的实践成果，又要有指导性和针对性，能够以问题为靶子，提出具体可行的思路和举措，还要有生动性和特色性，能够让人一目了然、一眼记住，给人留下深刻印象。这些特性就决定了学习体会的起草，考验的是主笔人的思维层次和文字功底，检验的是把握形势、总结提炼、行文表述等多方面的能力。那么，起草学习体会到底应该注意什么呢？笔者认为关键要做到这么几个统一。讲对表，就是首先要把意图和精神把握准。起草学习体会的背景一般是有一个鲜明的主题，比如关于推动全面从严治党向纵深发展的研讨，关于破解扶贫攻坚难题的感受，等等。这就需要先把有关的精神学习好、领悟透，不能离题万里谈体会。讲创见，就是一定要有自己的思考和见解。学习体会要么代表着单位的建设思路，要么体现着个人的素质能力，如果人云亦云、东搬西借，大家听着总有似曾相识的感觉，那是不会有好的效果的。笔者印象比较深的，就是一个比较成熟的材料。我们不看全文，仅从提纲中就能看到文章的脉络，整篇提纲以“政”为主线，从提能善政、为民执政、依法行政、科学理政、廉洁从政这五个方面阐述观点，每部分又破开几个层面来论述,包括“政治理想”等表述都是中央最近的新提法，可以说跟得还是比较紧的，逻辑也很严密，大家可以学习借鉴。学习体会往往带着研究交流的性质，因此既要研究规律性,也要破解具体事。这部分难度比较大，说实话笔者做得也不好。我们给大家举个例子。比如讲人才队伍建设，如果是工作报告类文章，一般是思路+举措的模式。像要建立以拔尖人才为牵引、创新团队为支撑、青年英才为后备的人才梯队，今年新建三个培训中心，组织两轮高新知识论坛…等等。但在学习体会中，就要带着问题导向来写。比如，当前人才队伍上存在着拔尖人才不足、人才梯队青黄不接等问题，关键在于“选苗”没有前瞻性、机制还比较滞后等等，应该抓住创新团队这个关键,靠团队的孵化作用催生人才。我们写的相对笼统一些，具体行文时要对着实际来，但套路应该是这样。说到底，就是要讲问题、讲道理，同时又有思路、有对策，这样才是有血有肉的体会文章。一个好的学习体会，既要有提炼出的普遍规律，还有有具体人、具体事，提高整个材料的鲜活性和可信度。比如我们讲企业文化建设，既要讲文化建设面上的要求和规律，像习近平总书记提出文化自信，对企业而言要培育怎样的文化。也要抓住几个比较鲜明、独具特色的个例。像华为的狼性文化等等。在论述过程中，应该是夹叙夹议、点面结合，既要用共性特征统领材料，也要用鲜活个例支撑材料，这样的文章才显得丰满充分。这一条笔者说过多次。现在一提到形式，就有一个必须面对的问题，那就是在改文风的背景下，我们应该怎样坚持形式与内容的统一。笔者还是那句话，形式与形式主义是截然不同的两回事。从我们党的重要文献看，无论是习近平总书记系列重要讲话，还是党报党刊的重要评论，有一个突出的特点是坚持问题导向基础上的提炼和总结，这是办文的关键。说简单一些，就是一篇文章要有一条鲜明的主线，这条主线在表述上可以长短不一，但内在脉络必须突出出来。比如习近平总书记有一次“党课”，围绕高级干部要讲政治，提出要“牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验”这六个“政治”，就划出了鲜明主线、树立了鲜明导向。说的远一些，国外的文章也是这样，马丁路德金最