初中英语-What's the best movie theater教学设计学情分析教材分析课后反思

英语课堂观察记录上课时间:

2016年3月31日

上课教师：

评课教师：宗志红这堂课内容丰富，生动活泼，课堂活动安排得当，环环相扣，衔接自然，学生在短短45分钟时间得到了听，说，读，写，演的锻炼，加上老师本身幽默风趣的教学风格，和学生互动有趣，让听课老师们深深感受到轻松自然的课堂氛围。评课教师：韩红霞本堂课在老师的精心安排下，各个活动各有学习目的。评课教师：刘福亮角色表演，一个学生扮演reporter,另一个扮演被采访者，很有意思的是，扮演reporter的学生很自然地拿出本子卷成圆柱，或者拿着一支笔当做话筒，非常形象。在学生集体回答中，采用了不少

yes/no。评课教师：宗可娜侧重让学生练习用最高级来描述事物，在说和读中得到锻炼，加深对此类词应用的印象。在2d的活动中，学生们讨论了最适合吃饭的餐厅，要求学生作出Report,描述自己最喜欢的餐厅，并说明理由，让学生freetalk,让学生得到进一步的锻炼，并为之后的写作打下基础。评课教师：张洋本节课安排紧凑，详略得当，学生的课堂反应都不错，老师语速非常快，但学生在长期的训练下完全跟上步骤，圆满完成了这堂课的教学目标。评课教师：崔蒙蒙课堂语言精炼，问题一环套一环。师生双边活动比较好。 Unit8What’sthebestmovietheater?(SectionA2c-GrammarFocus)教学设计姓名：单位：

Unit8What’sthebestmovietheater?SectionA(2c-GrammarFocus)Warm-up:SingasongtogetherReviewthesuperlativedegreeChangetheadjectivestothesuperlativedegree.I.Learningaims1.Learnthenewwords:worse,worst,reporter,fresh,comfortably,service2.Learnhowtousesuperlativestoexpressfeelings.3.Loveourtownandtrytobethebeststudent!Questions:Howmuchdoyouknow?WhatisthebiggesthotelinHuantai?WhatisthebestclothesstoreinHuantai?Whatisthenewestpark?WhatisthemostbeautifullakeinHuantai?Whatisthebestsupermarket?2.Watchthedigitalstoryandreviewthesuperlativedegree.3.Memorychallenge.themostbeautifulthefreshestthemostcomfortablythenewestthebiggesttheclosestthecheapestOurtown—HuantaiInHuantai,XinyuBuildingis___________clothesstore.Youcanbuy_____________clothesthere.Butyoucanbuy____________foodinInzone.HonglianLakeis__________park.ShaohaiParkis__________toourschool.FM100istheworstradiostation.Wow,HuantaiHotelisthebesthotelinHuantai!InTownLibraryyoucansit_____________________andenjoyreading.Well,__________________lakeisMataLake.Doyouloveourtown?III.Bethebesttown---Discoverthebeauty!Freetalk:TalkaboutourtownExample:IthinkthebestclothesstoreisHojaja.Ithink…the…is…IthinkMr.Lee’sisthebestrestaurantinourtown.WhydoIChooseMr.Lee’sRestaurant?Ithinkitistheclosesttomyschool.It’sthecheapestrestaurant.Ithinkitalsohasthemostfriendlyservice.IV.Bethebesttown---Sharethebeauty!1.Listenandfillintheblanks.PlacesQuality(品质)Why?supermarketthe_______Ithas_______________________.cinemathe_______sit__________________________,____________________seats2.Roleplay3.TalkaboutourtownBethemostbeautifulguide！A:Hello!I’mareporter.Iamnewintown.B:WelcometoHuantai!Howdoyoulikesofar?A:It’sfantastic!Butwhat’sthe…inyourtown?B:…A:Whydoyouthinkso?B:…themostbeautifulparkthebestsupermarketthemostpopularrestaurantthe…V.Bethebesttown---Createthebeauty!GroupworkTrytobuildthebesttown,trytobethebeststudents!Hello,everyone!ThefutureofHuantaidependsonus.Inordertobuildthebesttown,asastudent,whatshouldwedo?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________VI.HomeworkWriteashortpassageaboutourbeautifultown.课标分析《新课标》英语课程的目的，即在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化人才的培养。也就是说英语课程不再是单纯的工具性课程，而是具有工具性和人文性双重性质的课程。英语学习不再是简单地提升学生的综合语言运用能力，还承担着提高学生综合人文素养的任务。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。本单元what’sthebestmovietheater?围绕谈论电影院，服装店，主要让学生学习比较等级的用法，学会谈论事物的对比，学习内容与学生实际联系紧密，具有一定的实践意义。《新课标》还强调教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。本单元教学内容和学生实际密切相关，在学生语言学习过程中，可以运用富有学习成效的各种语言教学途径和方法，创造性地设计贴近学生的教学活动，尽可能多地为他们提供在真实语境中运用语言的机会。在遵循课标要求的前提下,在本课的任务型语言教学中，让学生学会自主学习、合作探究，把学生的自主学习和创新能力最大程度的激发出来。创造性地设计问题和任务活动，吸引和组织学生积极参与，使学生学会观察、思考、讨论、交流和合作。What’sthebestmovietheater?学情分析本课施教对象是初中二年级的学生，已经有了一定的英语基础，本单元是初中英语基本语法课中重要的学习，也是学期最重要的课之一，并且本课时是本单元的第一课时，学生在前一单元已经学习了形容词副词的比较等级，在课前已经学习了本单元的单词，因此本节课学生在比较级的基础上学习最高级就容易多了。初二同学具有一定的形象思维和抽象思维，特别是发散思维，要及时引导学生对于学习主题的讨论。根据争强好胜的性格特征，分成小组进行对比，结合同学的评价，同时培养学生热爱家乡的良好价值观。Unit8SectionA2c-GrammarFocusWhat’sthebestmovietheater?评测练习I.写出下列词的最高级。new______cheaply___________new______cheaply___________carefully__________popular____________expensive_____________boring___________short_______cheap________bad/badly_____fresh________close_____good/well_____popular_______________II.用所给词的正确形式填空。1.TheYellowRiveristhesecond________(long)riverinChina．2.Doyouhave_____(many)booksthanTom?3.Hedrank_____(little)juicethanyou.4.Tomisthe______(tall)ofthetwoboys.5.IthinkEnglishis_______________(interesting)ofallthesubjects.6.Theradiosaysit’llbeeven______(cold)tomorrow.7.Whoisthe____(good)inphysicsinyourclass?8.Allthemovietheatersaregood,buttheBigScreenComplexhas_________________(comfortable)seats.9.Idon’twanttogotoJack’sclothesstore.Ithasthe_____(bad)clothesintown.10.Whatdoyouthinkisthe_______(creative)ofallthemusicvideo?III.翻译下列句子1.TownCinema不拥挤，它有最友好的服务。2.我认为她是最有创造力的演员。3.97.9FM是最流行的电台。一、初二英语上册What'sthebestmovietheater教学内容或知识点介绍（分析）在学生已经学习了形容词比较级并能熟练地运用的基础上。我开始引导学生学习形容词最高级的表达法与应用。其中有以下四点是要学生掌握的，一是最高级与比较级意义上的区别，二是形容词最高级的变化规律，三是能按照句子或图的意思来填写最高级；四是能把最高级运用到实际情境中。二、初二英语上册What'sthebestmovietheater预设达到的目标1、学生能说出最高级的意思，能与比较级区别开来；2、学生能在形容词比较级的变化规律基础上自己找出最高级的变化规律；3、学生能根据图意，说出最高级的句子，并用在实际生活中。三、初二英语上册What'sthebestmovietheater采取的教学策略（方法）1、以旧引新，用比较级的句子来引出最高级的句子；2、呈现大量的图片对照练习，让学生在比较级句子的基础上理解最高级的句子意思并说出最高级的句子；3、用最高级的句子说说同学的特点；4、画一种你自己喜欢的动物，并介绍它，用上最高级的句子四、初二英语上册What'sthebestmovietheater是否达到目标及原因分析。这节课学生的学习状态一直是积极的，热情高涨，所以我上课觉得特别开心，上完课后，感觉很好。尤其是在同学中运用最高级这一环节，学生特别开心，也说很好！这节课的目标达成得不错，我想原因在于这节课的教学活动设计是以旧引新，由易到难，并切合了学生的生活。在复习环节，我先让学生复习比较级的构成。然后在引出最高级时，我先出示两张苹果图，让学生说出比较这两幅图的句子，再出现第三张苹果图，让学生说出第三张与前两张比较的句子，最后归纳出第三张图中苹果是最大的，.从而引出最高级的句子，练习两组这样的练习。在巩固环节，我设计的其中用比较级和最高级来说出同学们的特点这个活动，同学们热情很高，找出了很多特点来比，用上很多形容词，如“thin,fat,strong,,heavy,big,many,good,well等和它们的比较级、最高级。在发展环节，我让学生利用提前设计的自己喜欢的动物图卡，练习用最高级的句子介绍它。大部分学生做得不错。我先展示几份做得好的学生作品，点评他们介绍动物的句子，尤其是最高级的句子，然后让学生在小组里交流与分享他们的作品，同时改正所写的句子是否正确。在巡堂中我也帮助学生们改正句子的表达。最后