小学五年级体育教学工作计划

小学五年级体育教学工作计划小学五年级体育教学工作计划1

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

2、培育学习各项基本技术的兴趣、主动性以及英勇、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的'游戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的进展。

4、使学生体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、顽强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增添社会适应能力。

小学五年级体育教学工作计划2

新的学期又开始了，不同以往的是课改来到了我们龙山中学，来到了我们的体育课堂。通过领导人的决心激发了我们的信念，通过看视频对新课改有了进一步的认识，并制定出了切实可行的教学计划。

一、学生现状分析

所任教的七年级学生年龄在13—14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强。女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。

二、教材分析

本册教材内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

3、通过体育锻炼、探究式学习，培育小组间的协作能力，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的'基础。

四、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学五年级体育教学工作计划3

20xx至20xx学年，我镇中心校在年度工作计划中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担任着五年级的体育教学工作，依据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰难，因此，特制定本期工作计划。

一、班级概况：

五年级共有36人，其中男生15人，女生16人。这些孩子绝大多数喜爱体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，如今的力量、技巧都比较差，这是必需正视的事实。

二、本学期的`主要工作任务：

1、技能技巧方面：学习把握跳动、投掷、奔跑等项目的基本方法和自我锻炼常识。

2、力量训练方面：这些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背负力量上以前锻炼都比较少，这是今期训练的一个重点。

3、速度与耐力方面：速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫。

4、培育学生自觉锻炼的习惯，教给一些运动常识，培育克服困难的顽强意志力。

三、本期训练项目：

1、技能技巧方面：滚翻、接力赛、跳山羊、体操。

2、力量、速度、耐力方面：仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。

3、兴趣培育：游戏

4、学习常识：理论课。

四、完成教学任务的措施：

1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间。

2、合理细心支配锻炼项目。前半学期以活动量大的项目为主，后半期天气酷热，要支配活动量小的项目；在不能开展室外锻炼的课时内，要临时变换授课内容，支配成室内课。

3、教育学生在课外自觉锻炼。

4、在课堂内适当支配小竞赛，评选“大力士〞、“XX冠军〞激发学生上进激情。

五、进度支配：

第一周：收心、常识教育。

第二周：投掷实心球。

第三周：仰卧起坐。

第四周：立定跳远。

第五周：100米短跑。

第六周：投掷垒球。

第七周：中长跑。

第八周：接力赛。

第九周：仰卧起坐。

第十周：50米短跑。

第十一周：中长跑。

第十三周：跳山羊。

第十四周：滚翻。

第十五周：跳绳。

第十六、十七周：篮球

第十八周：综合考核。

小学五年级体育教学工作计划4

一、学情分析

这届五年级学生体育基础较差，但学生求知欲比较强。这就需要教师在教学中，从学问能力、过程和方法，情感看法和价值观三个维度来设计课程，力求提高学生身体素养

二、指导思想

在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。

三、教学目标：

1、教育学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观念。

2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。

3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。

4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的`纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。

五、教学措施

1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习兴趣

2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育

3、运用体育对学生特有的影响，，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。

4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和有用性。

六、教学进度

周次教学内容课次

1复习简洁队列，培育身体的良好姿态————编队;纵队、横队看齐;游戏

2复习简洁队列，培育良好作风与习惯————立正、稍息、向后转;游戏

3长绳，短绳————短绳;游戏：夺球战

4复习小蓝球————原地运球、第2节，游戏：“火车〞赛跑

5复习技巧，————跪跳起、第2节，游戏：游戏：“打鸭子〞

6复习技巧————跪跳起、，游戏：各种方式跳短绳;〞

7复习技巧————跪跳起、、第7节，游戏：变速跑

8复习提高前掷球————自然地形跑，立定跳远;游戏：“包、剪、锤〞;

9复习蹲距跳起————跑走交替;游戏：“斗鸡〞;

10篮球基本技术——————传球、接球

11篮球基本技术——————行进中运球游戏：长江——黄河

12放松跑40—60米游戏：穿山洞

13弯道跑30—40米游戏：绕树林

14立定跳远游戏：推小车

15跳远：立定跳远(男生考核)跳动：立定跳远(女生考核)自选项目：长绳、乒乓球或篮球

16身体素养练习行进间运球

17投掷实心球游戏：手推车、负重拉力

18实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球

19游戏课：抢位置;贴人

20进展柔韧、反应、协调能力————游戏：丢手绢;游戏：赶“鸭子

21秒跳短绳跳长绳游戏：“赶小猪跳力

22单脚跳连续向前跳，

小学五年级体育教学工作计划5

一、基本状况：

1、学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。

2、技能状况：初一学校都处于发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户〞能在新的环境下树立自信，发挥长处，增添体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。

二、教材分析：

新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内涵扩大了，增加了促进学生身心健康的教育内容，把有关身体发育、增进健康的基本学问和方法都纳入一本教材。

1、教材突出技术点，强调锻炼的实效性。

教材突出技术点，便于学生把握，增添身体锻炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来进展学生的身体，增进健康、增添体质。

2、用方法引路，渗透应用意识，学以致用。

体育是以身体锻炼的实践活动为鲜亮特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的锻炼，就要把体育学问和技术原理与身体锻炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题展开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维能力将起到主动的作用。

3、学会评价方法，培育评价能力。

在使学生学会分析推断的基础上，应当培育他们具有评价能力。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立主动进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。

4、开阔视野，丰富体育运动文化。

增加了运动文化学问，提高了信息量，以适应社会进展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读兴趣。

体育学科是综合性的文化科学基础课程之一，它以身体实践活动为鲜亮特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素养教育组成部分的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的健康，增添体质，提高学生体育素养。

三、教学目的.和要求：

(一)加强思想品德教育，增添学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、顽强的意志品质和拼搏进取精神。

(二)通过实践教学，使学生能够做到。

1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动。

2、知道合理支配锻炼时间的意义。合理支配锻炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷。

3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则。

4、通过技能练习，进展运动能力和运动技术，增进身体健康。

5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的。人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力。在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识。

四、主要工作：

1、在课的预备上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量。

2、开展好学生的游戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。

3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、田径、等体育项目的竞赛。

小学五年级体育教学工作计划6

一、学生分析

五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯，使男女均衡进展。

二、教学目标

〔1〕使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

〔2〕过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的`基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

三、教学重点及难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

四、教学措施

〔1〕只讨论和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的改变；不仅要讨论学生的“学会〞，而且要讨论学生的“会学〞。

〔2〕在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和主动性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。

〔3〕着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学五年级体育教学工作计划7

一、指导思想：

全面贯彻中心学校20xx——20xx年度教学教研工作计划有关精神，紧密结合本校实际，努力把“六年成就一生〞的办学理念落实到日常教学工作中去，以“常规特色质量〞为主线，主动开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学讨论，主动务实的教学改革，全面提高学校的'教学质量。

二、工作思路

常规引领、课堂主导、活动主轴、统考导航

三、具体措施：

〔一〕以教学常规为核心，主动开展扎实细致的教学管理。教学常规检查每月进行一次，检查内容包括：二次备课、作业及批改记载、作文批改记载。在规定时间内上交检查内容，教务处仔细检查做好记载，并准时公示检查结果。对教学常规按要求落实做得好的教师，学校给予嘉奖。

〔二〕确定一个适用的主题，主动开展深入有效的教学讨论。本学期教研活动主题：教师课堂激励用语的使用。学校将在4月份组织进行，一线教师全员参加、重点打磨、整体推动，促教师专业成长。对主动参加的教师学校给予鼓舞奖，对教研活动中表现突出，考核成果优秀的教师学校给予创新奖。

〔三〕选准特色创建项目，主动开展高效务实的教学改革

为了丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校主动开展读书和跳绳两大特色活动，以活动为载体，促进学生文明行为习惯养成教育，创建特色学校。语文老师是读书活动的主要责任人，仔细把读书活动开展得有声有色，成为学校向外展示的名片。

〔1〕阅读课程由语文教师引导，家长催促，齐抓共管，教务处4月底、5月底进行两次抽查，对落实到位的语文教师给予嘉奖。

〔2〕本学期继续坚持国学经典朗诵活动，20xx年级背诵三字经，20xx年级背诵千字文，20xx年级背诵弟子规，教务处统一分发背诵内容，各语文教师利用晨诵、午读、幕省时间落实到位。5月份学校举行竞赛。

〔四〕坚持月考制度，全面提高学校的教学质量。

月考制度坚持不动摇，以考代练，以考促教。学校本学期组织二次月考和一次期末考试，以测算综合指数为根据，对教师进行全面科学的评价，形成压力，给予动力，营造主动向上的教学气氛。

〔五〕理念引领、活动主轴，主动构建学生文明行为习惯养成平台。

以“六年成就一生〞办学理念为指引，主动开展丰富多彩的活动，为学生文明行为习惯的养成提供平台。本学期开展得活动有：学生作业评比展览、汉字听写大赛、三字经、千字文、弟子规朗诵竞赛。通过活动熏陶人，通过活动孕育人，通过活动影响人，让学生在活动中养成良好的习惯。

四、具体工作支配：

三月份

1、制订好各科教学计划，各年级组教学进度计划。

2、学生入规教育。

3、第一次教学常规检查。

4、汉字听写大赛

四月份

1、第一次月考〔期中考试〕。

2、第二次教学常规检查。

3、进行阅读课程第一次抽查。

4、校本教研活动：教师课堂激励用语的使用

5、课改整体推动：何家小学打造阳光课堂之“打造绿色教室、书香教室、生态教室〞

五月份

1、学生作业评比展览。

2、第三次教学常规检查。

3、国学经典朗诵活动。

4、进行阅读课程第二次抽查。

六月份

1、第二次月考〔期末模拟考试〕。

2、第四次教学常规检查。

3、1－6年级期末考试。

4、各学科成果统计、质量分析、工作总结。

小学五年级体育教学工作计划8

一、学情分析：

刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的'学习兴趣，让他们喜爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小朋友的一些简洁游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采纳游戏。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳辅助与诱导，讲解示范与仿照练习;增添练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现_、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

小学五年级体育教学工作计划9

一、指导思想

以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践能力结合起来，培育学生自我锻炼身体，增添学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。

二、基本状况

本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的`看法也发生了很大转变。

三、任务目标

1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使学生娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

4、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

5、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。

五、活动支配

三月：队列队行训练，复习基本的体育课学问

四月：跑的训练，主要是提高学生速度

五月：跳的训练，提高学生爆发力

六月：投的训练，提高学生臂力

七月：其它球类训练和期末检测

小学五年级体育教学工作计划10

一、指导思想

坚持“以人为本、健康第一、终身体育〞的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与健康行为。以学生身心健康进展为中心，重视学生主体地位，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习兴趣和能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都在和谐、开心的练习中增添身体素养，把握基本技能。培育学生终身体育的意识。

二、学情分析

本学期所教的八年级分四个班，每个班人数将近80人，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。通过七年级一年的学习，学生都喜爱运动，但身体协调性差，力量和耐力差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

三、教材分析

结合本校实际状况，有目的`、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德和安全教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;球类：篮球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的耐久跑;跳动中的蹲踞式跳远;球类中的控球技术;

教材的难点：耐久跑的方法;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

小学五年级体育教学工作计划11

一、学情分析：

五年级的学生他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础一般，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增添学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到进展和提高。

二、教材分析：

本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作能力。

跳动使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，进展学生灵敏、力量等身体素养，培育学生养成锻炼时留意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展学生灵敏、协调性和自我掌握能力，培育学生主动、英勇、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还依据儿童特点，支配肯定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

三、教学目标与重难点

1、进一步了解和认识自己的身体，初步把握科学锻炼身体的简洁方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能把握所学学问，锻炼身体。

2、把握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的`能力的进展。

3、提高学习体育学问参与体育活动的主动性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。

重难点：跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。

四、教学措施及留意事项

1、全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习，留意上课安全。

3、参与期中和期终检测，催促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新〞讨论，、教学动作循序渐进，由浅入深，训练要严格。

5、教师到处以身作则，为人师表。

五、培优、辅中、转差集体措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关怀，喜爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

小学五年级体育教学工作计划12

一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯，使男女均衡进展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

(1)使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培育运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习进展了学生的身体协调能力，通过学习跳远进展学生的弹跳能力。使学生基本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增添关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时支配

每周3课时

五：教学措施

1、要转变只讨论和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的改变;不仅要讨论学生的“学会〞，而且要讨论学生的“会学〞。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和主动性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

附：进度表

五年级体育课教学进度表

周次

课次

学习目标

教材内容

一

1、通过本次课的学习，使学生了锻炼身体的好处，仔细上好体育课。

理论课

2、使学生进一步把握队列队形的方法与技巧。

1队列队形;

2、游戏：穿过小树林;

3、进一步的稳固广播操的练对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。

1、基本体操：广播体操(1-4)节;

2、游戏：保卫红旗;

二

1、培育学生身体的正确姿态和动协调性能力。

1、基本体操：广播体操(5-7)节

2、游戏：报数竞赛

2、培育学生身体的正确姿态和动作协调性和节奏感

1、基本体操：广播体操(1-7)节

2、游戏：春种秋收

3、进展学生速度素养，提高快速反映能力。培育学生齐心协力的集体主义精神。

游戏课;

1、穿称门;

2、加球接力

三

1、使学生进一步的稳固和提高前滚翻的技术，进展学生的灵敏柔韧调等能力，培育学生克服困难等优良品质。

1、技巧：前滚翻起立，

2、游戏：障碍赛跑;

2、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉敏等素养。

1、技巧：不同开始姿态的前滚翻

2、复习：前滚翻起立，接球

3、进展学生快速奔跑的能力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。

1、徒手操;

2、游戏：改换目标

四

1、培育学生锻炼奔跑的能力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。

1、徒手操;

2、游戏：绕木棒运动

2、培育学生用正确的身体姿态运动;进展学生的'动作速度和灵敏速度。

1、基本体操：第八套广播操(1-8)节

2、游戏：挑战应战;

3、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，进展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的进展。

1、韵律活动;

2、走：转变速度的走;

五

1、通过游戏练习，培育学生集体主义精神，进展学生的弹跳和顽强精神。

1、走：转变速度的走;

2、游戏：单脚跳接力;

2、培育学生用正确的身体姿态运动;进展学生的位移速度和灵敏速度。

1、走：用各种正确姿态的走;

2、游戏：绑腿接力;

3、使学生初步把握藤圈的简洁动作和技术，进展学生的下肢的力量。

1、藤圈韵律操(1—3)节;

2、游戏：挑战应战

六

1、培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养

1、藤圈韵律操(4—6)节：

2、游戏：单双脚跳圈

2使学生进一步学习仰卧起坐的动作，进展弹跳力。

培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

1、技巧：仰卧起坐;

2、游戏：快跳快跳;

3、培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和进展学生的速度奔跑能力。

1、韵律操ABC3节

2、游戏：抢种抢收

七

1使学生把握错肩和交叉行进间的方法

1、队列：错肩和交叉行进间走;

2、复习：韵律操：

2培育学生对趣味韵律操的兴趣;初步领会跳高的技能和有关术语。

1、韵律操;

2、游戏：单脚跳接力;

3培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培育学生对动作仔细责和集体主义精神。

1、游戏课：踏石过河、

2、攻关：

八

1进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法

1、支撑跳动：

2、游戏：攻关;

2培育学生的审美意识;进一步领会跳的技能和有关术语。

1、跳大绳;

2、游戏：障碍物赛跑;

3使学生把握跳大绳和跳小绳的方法增添同学之间的协调协作能力。

1、跳大绳;

2、跳小绳：

九

1培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养

1、藤圈操

2、游戏：单双脚跳圈

2培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。

1、游戏课：踏石过河、

2、攻关：

3通过游戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和进展学生的速度奔跑能力。

1、