英语社团活动总结-1

英语社团活动总结英语社团活动总结1

小学生在学习母语的同时学习第二语言有肯定的难度，但是他们擅长仿照、看法自然、乐于参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，本学期的英语故事会社团活动一方面注重提高学生的口语交际能力，另一方面又稳固了学生的书本学问。通过一学期的努力，基本达成了开学初的预定目标。现总结如下：

1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。

教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通能力就要创设沟通的情景，使学生通过沟通进展沟通的能力。

2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创造思维。

3.采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语--手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。

本学期的社团工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，确定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也欢乐，劳碌也美好。工作中，感谢学生，感谢自己所经受的一切，不断思索、反复、调整会让我们在此方面更有收获。

英语社团活动总结2

在这个学期，我们根据学校和英语教研组的支配，我具体负责的英语社团。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新奇事物快的实际状况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生沟通语言习得、展示语言交际功能提供了平台。

在我们的活动中，做的比较好的方面主要有：

一、增添学生的猜词能力，让学生“乐学〞

高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程中，完全有可能碰到生词，这时候，猜词就显得极其重要了。所以我先鼓舞他们阅读整体文章，把握整体大意，再字斟句酌地依据语境猜词，猜错没关系，并举行了猜词竞赛，这极大地鼓舞了他们的猜词激情。

三、培育学生的阅读习惯，让学生“会学〞

面对接触英语时间不长的孩子来说,如何在这一张张只有简洁线条的图纸上描绘出英语学习的蓝图，尤显重要。本学期初，我就对全部参与本社团的学生“约法三章〞:每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学学问进行梳理。

二、拓宽学生的学问面，让学生“愿学〞

由于我们学校的学生组成结构等各方面缘由，大部分孩子获取英语学问的途径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他方式丰富英语学问的途径相对欠缺。因此，在社团活动中，我尝试推行词汇--句子--文化的“三位一体〞教学模式。我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读;在让学生切有用英语的思维学校英语，不仅丰富了学问，也提高了学习的效率。

经过一个学期的实践，依据学生的反馈，如今大部分学生养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,课外阅读也会主动选择简洁的英语读物浏览。

当然，我的社团活动还存在许多缺乏，所以针对这些缺乏，在下一步工作中，我们将进一步探究更为科学的方法、更有效的途径，使我们的社团活动能够得到更快的完善，得到更好的进展。

英语社团活动总结3

为了丰富同学们的校内文化生活，在学院团总支的领导下，以营造英语气氛，争取让会员说一口流利的英语为宗旨，以告辞聋哑英语为目标，以实行多种形式组织会员主动开展活动为主要任务，不断提高广大同学的英语水平，本着“求实、创新〞的精神为广大会员服务。我们在这学期的工作的重点是努力使天英社一切工作开展的更加顺利，充分调动社团干部和干事的主动性和集体荣誉感，结合天英社实际状况，特意制定了以下的工作计划：

一、培育服务意识，全心全意为广大会员服务。

天英社“以会员为本，为会员服务〞的指导思想，坚持“求实、创新、开拓、进取〞的工作作风。加强协会自身建设，培育优秀的会员，特此我们将举行一次大学生素养拓展训练和干部培训大会。

同时我们准时的了解和反应会员们的要求和愿望，帮助会员们解决学习中遇到的困难，维护会员们的基本利益，倾听会员们的呼声满足会员们的要求。我们将会举行一次四六级总动员大会。

二、立足现状，开展独具特色的文化活动，提高同学们的英语水平

现状分析:有些同学词汇量大，应试能力高，但是简洁的生活用语却成了问题，从而感到英语学习枯燥无趣;有些同学基本功不扎实，单词拼写出错，句子结构出错，应试技巧欠缺，听说读写技能各有缺乏，未能齐头并进。因此活动特殊支配:

1、邀请有阅历的老师或同学开展相应的阅历沟通活动，向会员们介绍有关英语过级考试的方法和策略，使会员们有的放失，把握应试技巧，轻松过级。

2、提高口语水平，锻炼当众英语的胆识，每两周举办一次英语角活动，让会员们相聚在一起，用英语沟通，营造英语气氛，大家互帮互助，共同提高。

3、周五或周六播放原声电影，时间征求大家意见，开学后做一个简洁的调查，让会员们领会西方文化，品位欧美风情，挺高听与读的能力。

4、开展ro-play大赛和free-talk等，以敏捷形式让英语融入到同学们的生活中去，增添同学们的学习英语的兴趣。

5、定期举办天英杯英文歌曲大赛，英文朗诵大赛，增添同学们驾驭英语的能力，提高同学们自身表达能力和英语口语应用能力。

三、同时大力加强天英社干部队伍建设，不断提高社团干部的综合素养

1、本学期将在扎实的工作的基础上，更加合理规划各部职能，明确分工。提高办事效率，推动社团活动正常有序的进展。通过制定内部量化管理制度与对外量化管理制度主动鼓舞会员和会委形成良好的素养，分工到个人，实行责任制。

2、深入实际，一切从实际出发，避开干部队伍中的空想与实际，确保活动的开展切实有效。

3、通过沟通阅历和学习研讨会的形式，使社团干部素养得到提高。

4、加强内部团结，主动强烈的参加社团活动商量，集思广益，使社团活动丰富多彩，新颖独特，更多的是对部里人员的人文关心。

在今后的学习中，我们会为之奉献自己的全部力量力!让天英社文化覆盖全校。外国语天英社将竭力为广大会员服务，服务于全校师生，主动开展各种具有思想性、学术性、学问性趣味性的活动，提高我院的英语水平，丰富同学们的大学生活，我们有信念，也有能力把天英社的亮点展示给全校学生，把胜利带给需要胜利的人。

英语社团活动总结4

本学期英语社团活动内容主要是欢乐英语秀自我、欢乐英语美文观赏、欢乐英语歌曲观赏、欢乐英语故事观赏、欢乐英语字谜游戏，欢乐英语情景表演，欢乐英语绕口令展示，欢乐英语趣味问答，欢乐英语单词游戏竞赛，通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚兴趣，让学生在活动中积累了肯定的词汇量，增添了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。回顾这学期英语社团活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些缺乏之处。现将本学期来的活动状况总结如下：

一、培育了学生的对英语的兴趣

参与英语社团的'同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是老师分的。因此，培育学生对英语的兴趣是组织英语社团的首要任务。在本学期的英语社团活动中，我们大胆使用课外教学资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏、做英语字谜、英语趣味问答等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的兴趣。

二、拓展学生的英语学问面

由于学生了解英语学问主要是通过课本学问，为了更好的运用英语这门语音需要拓展，因此我们社团活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片、在电脑英语游戏中学习，做英语竞赛题等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的有用性！

三、增加学生口语锻炼的机会

口语是学习英语的核心。因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，特殊我们还请了专业的外教来与学生们一起沟通，纠正学生的发音，探讨英语的学习方法，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语〞。

四、提升了学生的英语学习自信念

为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，学期末我们开展了一次英语朗读评比。通过表演，孩子们把握了肯定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高。可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了学问，还更增进了学习英语的自信念，对今后的学习有很好的促进作用。

五、培育了学生的英语学习习惯

对于小学中高年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对英语社团的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了稳固一下所学的学问等等。

六、强化了学生的合作学习意识

我们把四、五、六年级的同学根据学习程度打乱分组，进行手抄报的制作，和各种活动，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。

当然，我们的工作还存在缺乏，如课堂活动还可以支配的更多一些,形式可以更多样一些，英语的学问面可以拓展的更宽一些等,英语口语训练更扎实一点，课堂的趣味性再强一些，前期预备再充分一些。把英语社团活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素养更好地得到提高。

英语社团活动总结5

社会的进步使得英语渐渐为人们所重视，本人在这学期担任英语社团指导老师。学生学习英语的兴趣深厚。现将本学期英语社团做以下总结。

1、在教学方法上，针对学生好动和对英语的好奇心，在教学中，本人主要以采纳TPR〔全身反应教学法〕进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置，自主选择较为空旷的活动场地。活动中，要求学生在理解的基础上，加上自己的肢体语言。TPR〔全身反应教学法〕在教学中深受学生喜爱，往往能制造出良好的教学效果，是值得长期坚持的方法。

2、在教学内容上，本人主要教授与课本学问有联系的内容，以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学，同时，由于学生之前已经对教材有肯定的熟识度，在大班课堂教学中能更加得心应手，有助于增添其自信念。为了不降低学生英语学习的兴趣，本人在教学中增加多首英文儿歌，有利于学生保持兴趣。

3、本人在教学中较为注重英语口语的培育，尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练，并且能准时得到纠正。英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“NoChinese!〞并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培育学生的口语能力。

4、多使用鼓舞性用语。每个人都期望体验到胜利的乐趣，长期的失败可能使学生处于低落状态。因此，在教学中，本人尽量使用鼓舞性用语，如welldone、good、super等常用口语，并将其教给学生，使其明白含义。

5．合作学习

英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全