小学防火安全教育教案

小学防火安全教育教案小学防火安全教育教案1

教育目标:

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教育过程:

一.认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二.了解各类消防安全标志的含义

1.出示小黑板:标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等

5)其他类型:禁止带火种、留神触电等。

2.投影标志

说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.师简介消防栓。

三.代表表演防火:(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细观看表演后商量:

1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点细致地址、火势状况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

四.小组商量设计森林防火措施

1.分组商量:设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志

4.沟通点评。

五、稳固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

六、总结

火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安美好。

小学防火安全教育教案2

〔一、〕问题导入：当火灾袭来，你如何逃命？

教师活动：给出几种火灾现场情形：

1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。

2、家住二楼，家外着火，火大

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

学生活动：分小组商量教师给出的火灾现场情形，制定相应逃命方案。

〔二〕常识介绍

1、火灾报警须知：

1〕、先拨打学校保卫处电话123xxx保卫处人员依据火灾状况再报火警电话119。

2〕、火灾状况要报细致：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是。

3〕、要派人来主要路口迎接消防车。

2、学习自救学问：

I〕、火灾发生后，如何逃命。

一旦火灾降落家庭，应抓紧时机进行扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等20xx年小学生防火安全教育教案20xx年小学生防火安全教育教案。值得留意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发觉火势较大时，马上拨打保卫处电话：2０xxx１０，此后由依据状况再拨打119，说清晰着火的细致地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。

起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。假如不觉得热，可用身体和脚抵住房门，当心地将门开一条缝，观看门外火情。若烟雾充满，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应马上关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势扩散进屋20xx年小学生防火安全教育教若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采纳低头弯腰的方法打开房门逃命。假如火将门封住，无法由房门逃命，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二楼的学生在万不得已的状况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃命。跳的时候应实行用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。假如居住的楼层很高，用完室内之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。

假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。

逃离途中切记不行使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃命20xx年小学生防火安全教育教案教案

几种逃命方法的总结：

1〕、关门求生

2〕、测试门的温度

3〕、从窗户逃命

4〕、高层建筑火灾逃命

5〕、公共场所火灾逃命

6〕、安全出口逃命

7)、身上着火怎么办？

发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。

小学防火安全教育教案3

第一课时

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———〔1-3年级〕

4、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

〔一〕火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此秀丽，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识〞

〔二〕认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕

〔三〕学会背诵《儿童防火歌》————〔1－3年级〕

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣扬墙报。――――――〔4-6年级〕

三、教学小结：低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣扬报

四、作业

：〔1-3年级〕低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

〔4-6年级〕高年级以图书网络为资源进行防火学问的搜集活动。

预备制作防毒面具的材料。

第二课时

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

〔一〕复习：〔1-3年级〕复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。

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p;〔4-6年级〕小组为单位汇报搜集成果。

〔二〕展示幻灯片学习自救学问

几种逃命方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃命4、高层建筑火灾逃命

5、公共场所火灾逃命6、安全出口逃命

〔三〕教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119〞，事发时可用任何一部电话播打〔注：无论欠费与否〕。

2、火灾状况要报细致：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

〔四〕教师引领学生在校内考察逃命路线

一、制作逃命路线图

二、制作逃命路标

〔五〕小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最正确线路图

防毒面具展示

四、作业

小学防火安全教育教案4

目标:

1、通过森林防火主题活动增添学生的安全和防火意识。

2、让学生懂得基本的森林防火常识。

3、培育学生对突发事件的应急处理能力。

活动过程:

一、学习森林防火的意义

1、森林防火是爱护自然资源的需要

森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源。特殊是在大面积国有林区、自然爱护区及风景名胜区，分布有多种古树名木、名花异草及珍禽稀兽。全部这些都是人类不行多得的珍贵财宝。然而，森林火灾能使这些珍贵资源付之一炬。因此，防止森林火灾就是爱护自然资源。

2、森林防火是爱护生态环境的需要

森林是陆地上下垫面最高、范围最大的生态系统。森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。众所周知，森林在维持和爱护生态环境方面具有十分重要的作用。然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消失。因此，防止森林火灾就是爱护生态环境。

二、森林火灾形成的缘由

火灾缘由不外乎自然的和人为的两类。自然缘由中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射剧烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自燃。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的。人为缘由中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。

三、学习毕节地区行政公署森林防火紧急令

1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。

2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。

3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。

4、严禁未按规定安装防火装置、配备防火器材的各种车辆进入林区。

5、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参与扑救森林火灾。

6、严禁带班值班人员、护林员脱岗，擅自离岗。

7、严禁瞒报、谎报或者有意拖延报告森林火灾状况。

8、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。

四、森林防火教育

1、教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。

2、学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。

五、火灾应急处理

一旦发觉森林火灾，应马上拨打电话“119〞，并说清晰发生火灾的地点、火势、最近的公用电话、水源。

六、课堂拓展

同学们通过本节课的学习后至少要做到以下两点:

1、在思想上要增添安全意识、防火意识。

2、回家要向家长宣扬。

小学防火安全教育教案5

教学目标：

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

教学预备：

1、了解学生对森林火灾的`一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学过程：

一、导入

火，是一种“神圣〞的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。

2、说一说引起森林火灾的各种缘由。

⑴烧荒；

⑵炼山造林；

⑶烧灰积肥；

⑷烧田埂；

⑸烧秸秆；

⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；

⑺林区内野炊、烧烤；

⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；

⑼林区内使用枪械狩猎；

⑽进入林区的汽车漏火、喷火；

⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；

⑿机械跑火；

⒀雷击起火。

以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤