开学第一课教学设计

开学第一课教学设计开学第一课教学设计1

一、教学目的：

让学生知道父母的辛苦,拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

二、教学过程：

1.听歌《世上只有妈妈好》

不要以为这是稚嫩园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得许多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清晰，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简洁单，平平凡凡的呢?但随着日子的消逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，或许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽视了这种简简洁单、平平凡凡的东西呢?──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今日捡捡起一颗.孝心，给我们的父母。

2.请同学们看一幅漫画：乌鸦反哺

启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人?!人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应当有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地培育、养大了我们，莫非我们就不能为他们做些什么?当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺〞要早了些。但要清晰我们所提倡的“孝顺〞的意义应当

是深远一些，广大一些的。我们的孝顺不是肯定要等到他们七老八十的时候才去服侍他们，而是从如今做起，从今日做起，从每一件能为他们分担的小事做起!

3、“孝心〞口号

a、学会感谢

①了解父母的艰辛。

观看小孩为父母洗脚的公益广告。

启示：我们不要求肯定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关怀地问候他们的工作状况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗?〞父母会得到心灵的劝慰，父母是那种对子女极简单满足的人，在问卷调查表上许多家长举了子女孝顺、关怀的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些?!

②理解父母的心情

望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟〞或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得敬重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨〞。

③联系现实不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。

4、“爱的天平〞填写游戏要求：

以昨天(星期天)为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。三教学小结我们以后要想服务于社会，如今应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去表达这样一句话：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。〞我们虽然是小朋友，是正享受父母宠爱的时候，但我们也应当学会感恩，孝敬父母。父母不但给了我们生命，而且辛辛苦苦的养育着我们。所以我们肯定要听父母的话，为父母做一些力所能及的事，比方扫地，擦桌子等等。最主要的是我们要好好学习，上课留意听讲，课后仔细完成作业，用优异的成果报答父母。

开学第一课教学设计2

教学目标：

1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象

2谈语文学科学习的作用，培育学生学习语文学科的兴趣

3提学习语文学科的要求，规范学习行为

教学步骤：

一、开场白(自我介绍)

自我介绍(板书名字)我的父母期望我成为优秀的人，今日我更期望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温柔的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我期望和大家在语文学科学习的天地里欢乐地耕耘收获，更期望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。

二、语文学科学习的认识(读书的作用)

我们学生从幼儿园开始认字，到小学初中始终到高中，已经学了近十年的语文学科，那我想问问学生，学习语文学科有什么用?

会听说读写，是一切学习的基础。

假如仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的〞意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文学科，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话〞。

在温州这样一个特别物质的城市，人们浮躁功利，学生们平常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒服。

举例子：一个学生很聪慧，思维灵敏反应快速。即使趴着睡觉最终也能通过考试——当然成果是不理想的。他喜爱理科，不学语文学科，觉得语文学科学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和学生老师关系紧急，自己也很苦痛，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和很多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜爱读书的。古代有个钱思公家里虽然特别富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。〞宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。〞这就是有名的“三上〞的由来。可见古人阅读写作思索之勤。

三.学习读书三境界：

国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。〞

(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。〞(晏殊《蝶恋花》)

(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。〞(柳永《蝶恋花》)

(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。〞(辛弃疾《青玉案》)

(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应当登高远眺，树立大志。假如立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。

(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必需经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴〞，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不懊悔。

看法决定结果。

情商重于智商。

保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

语文学科学习重在日积月累。别忽视自己平常比别人少学一点。平常小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，信任量变肯定会到达质变。

开学第一课教学设计3

俗话说：“好的开始是胜利的一半〞，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美妙的向往与憧憬的，但也不排除对语文学习的误会。我们教师在与学生接触时，假如能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，带着他们顺利跨入求知殿堂的大门，就能为今后的教学工作打下良好的基础，从而收到“事半功倍〞的效果。那么，上第一堂初中语文课应留意些什么呢？我采纳了这样三招来开始初中语文的教学之旅：

第一招、以生动的开场白吸引学生

第一次和学生接触，确实是特别关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有七八要散伙。因此，第一堂课的开场白肯定得细心设计，让其能到达吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：

语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的怜悯，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯净，感情丰富；他能使你聪慧智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。学生史志雯写道：老师的几句开场白就让我更加喜爱上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，肯定要好好学习语文。赵飞写道：过去我一点也不喜爱语文，所以我的语文成果不好，今日的语文课才上了几分钟，我就喜爱上了语文。

第二招、以亲切的形象感染学生

因为是第一节课，学生对老师还不熟识，会充满好奇感神秘感，所以老师必需留意自己的一言一行，力争有一个美丽的出彩的亮相，让学生尊敬你、宠爱你、亲近你。我留意了这样三点来塑造自己的形象：

第一：先入为主夸自己。介绍自己的姓名、求学从教的经受，适当放大自己的优点。这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友情的建立，让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美，让学生以“师“为荣。这就为“爱师〞奠定了基础。

第二：挥洒自如展形象。先把自己修饰一下，做到容光焕发，心情饱满，突出自己儒雅亲切的形象。讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清楚、声音嘹亮。书写时既细心设计板书内容，又着意展示书法的艺术。课堂上，保持微笑，多些幽默，语气温柔，鼓舞学生参加，从而活跃课堂气氛，拉近师生距离。

第三：真心实意爱学生。教师爱学生，应当向像父母爱自己的孩子，出于真心和真情。我时而送学生一个赞许的目光，时而给学生一个轻轻的抚摸，或是递上几句真诚的赞美，或是传达一些殷切的期勉，举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生，让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。

第三招、以明确的目标引领学生

第一节课不宜照本宣科，抓着课本就讲。这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味，感受不到新学期新老师新学问的新奇劲，所以我支配了这样的内容：

首先，讲清语文学习的重要性。强调语文学习是其他各科学习的基础，要想学好其他各科学问，就必需学好语文，我引用了原上海复旦大学校长、数学家苏步青教授的一句话：“假如允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂先考语文，然后再判其他卷子。〞很多同学事后谈论：“我还真不知道语文这样重要，看来是要花些工夫好好学习。〞

其次，树立语文学习的典范，我从小升初考试中选出语文成果在前三名的，让他们谈谈学习语文的方法。被点名的同学异样兴奋，他们从学问点的积累谈到作文的训练，从课内的学习谈到课外的阅读，口若悬河，喜形于色〔当然这是事先通知预备〕的。他们扎实的学问基础、丰富的.学问阅历、刻苦的求学看法是那样的可信可学，同学们听得入神，都能认识到：看法决定一切，只要自己努力就肯定能学好语文。

最终，授以语文学习的方法。授之以鱼不如授之以渔，传授学习方法是必要的，我强调了语文学习的重点：认真听、大胆说、广泛读、勤奋写。结合自己所把握的学习方面的阅历和教训，现身说法，传授了一些窍门和绝招，让学生知道下一步该怎么学、怎么做，怎么协作老师的工作。针对时下学生语文学习的现状，我抄了一首语文学习歌诀给学生：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。

语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。

生活到处皆学问，他山之石把玉攻。

基础学问早复习，课本学习贯始终。

总之，初中语文的第一堂课，应以激发学习兴趣为起点，用亲切的师表形象、精湛的教学艺术、真诚的关爱看法感染每一个学生，激发学生的求知欲，提高学习的主动性。这是变“要我学〞为“我要学〞的重要一步，对以后的语文教学工作是大有裨益的。

开学第一课教学设计4

(一)、教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

(二)、教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、目前学校抓的几项工作。

(三)、小学生应留意安全的地方：

1、学生商量。2、集体归纳。(1)人身安全，在校内内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

(五)、教师小结并宣扬《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。

小朋友们好：今日是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些小学生应当记住的一些安全学问。人们常说：“安全工作重于泰山。〞小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是美好，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立安全意识，珍爱生命，珍惜美好的学生生活。

我们肯定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。我们校内里还有一幢教学楼正在施工，小朋友们课间肯定不能到施工区去玩耍、打闹。

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和清扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危急，小朋友们要留意了解劳动场地的特点，做好安全防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。

第三，留意交通安全。公路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要相互提示，互相监督，互相照应，当一名维护交通安全的“宣扬员〞;不坐“三无〞车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。

第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无〞过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购置、收藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理工作，保证校内的安全。

第六，留意增添“防火防盗〞意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生安全隐患要准时报告老师。

结束语：新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

开学第一课教学设计5

教学目标：

1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

2.认真翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

3.

针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作预备。

中国美术教育资源网教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

教师教法：诱导启发教学法

学生学法：学生感悟理解

课前预备：美术教材、铅笔

教学过程:

开学第一课给孩子们说些什么呢?

以往的始页课总是讲解并描述美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢?

进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很快乐啊!)，有了灵感哦!

一、由“魔术〞说起。

师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!

生：那是啊!

师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?

生：美术是一门艺术。

美术可以是绘画、可以是手工。

美术分为许多种，有国画、油画等等。

美术是一种创想。

美术是把心中想的东西画出来。

......

师：许多同学很专业嘛，了解许多美术的专业学问，老师更喜爱“美术是一种创想〞“是画出心中的东西〞，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。想知道老师心中的“美术〞是什么吗?

生：老师是怎么想的?

师：很简洁的字面理解，美术——秀丽的魔术。

(学生觉得很好玩。)

师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?

生：刘谦。(异口同声啊)

师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?

生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?

刘谦很帅。(哈哈，大家笑)

刘谦和努力，从小就开始练。

刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)

刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

......

师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的许多。别出心裁，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。期望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

二、由“牛头〞说起。

师：再给大家讲个故事吧。(学生精神百倍，期盼着。)大家知道毕加索吗?

生：知道。

师：西班牙有名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工〞，尤其喜爱用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上观察一个拾破烂的人，它的大口袋里有许多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把也许的样子画在黑板上)

生：太好玩了。

师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出别出心裁的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了胜利。

师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?

(有的学生说，可以;有的学生摇摇头。)

师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

三、由“秀丽〞说起。

师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?

生：没有。(异口同声)

师：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要可怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜爱。

四、由“教材〞说起。

师：大家都很想看我们的新教材吧。

生：想。

师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平常留意收集;第二，把你感到新颖的东西可以和同伴们沟通一下，期望以后你也可以有更好的创意。

(下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)

教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不行少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。信任我的学生，他们会做的很好。

开学第一课教学设计6

1、教师做自我介绍

同学们，你们好！这学期我们又见面了，是不是很快乐？老师也很快乐！那你们有没有人知道老师的名字？〔〕那你们喜爱王老师吗？〔喜爱〕那本学期由老师担任你们的班主任兼语文老师，好不好？〔好〕快乐不快乐？〔快乐〕老师也很快乐哦！

2、破冰小游戏〔下雨啦〕

游戏规则：下雨啦，下雨啦，什么雨〔小雨〕拍一下

下雨啦，下雨啦，什么雨〔中雨〕拍两下

下雨啦，下雨啦，什么雨〔大雨〕跺脚

下雨啦，下雨啦，什么雨〔暴雨〕拍桌子

3、立规矩：

〔1〕课前：预备上课用具：课本、文具、作业本、练习本、字典；预习

〔2〕课中：上课不能迟到，要留意听讲，不能捣乱，不能吃东西，不能喝水，不能随便走动，不能说悄悄话，不能上厕所，上课回答下列问题要举手，声音嘹亮

〔3〕课后：按时完成作业

4、走心小礼物：

棒棒糖〔身体棒：管住嘴，迈开腿，睡好觉，少吃零食多吃饭；〕学习棒〔养成良好的学习习惯，仔细听课做好作业；〕

人品棒〔心地和善，主动帮助需要帮助的同学，不能和其他同学吵架，假如遇到矛盾和问题要文明沟通，准时报告老师〕大家能做到吗？〔能〕

训练课堂口令：

暗号：1、调控口令：

师：一、二、三?生：坐端正；

师：小眼睛生：看黑板；

师：谁坐好生：我坐好；

师：谁最棒生：我最棒；

师：小手生：放好；

师：小腰?生：挺直；

师：小眼睛生：看黑板

2、上课口令：老师举手握拳---全部学生不要说话

老师举起大拇指---全部学生清静坐好

纪律(师：请你像我这样做生：我就像你这样做)

〔师：不举手生：不说话〕

〔师：下课三件事生：拉桌子、捡垃圾、不奔跑〕

〔师：放学站路队生：快、静、齐〕

检查朗读〔师：别人读书生：我当评委〕

读生字〔师:火车火车哪里开?生：火车火车这里开--坐姿端正〕

行为习惯〔师：铅笔橡皮生:送回家〕

鼓舞语：棒，棒，你真棒，你是我们的好典范！

开学第一课教学设计7

教学目标：

1、了解校内中存在的安全隐患。

2、把握安全学问，树立“安全第一〞的思想。

3、进行预防灾难，提高应付突发事件的能力。

教学重点：把握安全学问，树立“安全第一〞的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师特别高兴。此时信任大家在假期里过得特别开心。如今开学了，老师想要讲的然而一个永久的话题然而“安全〞。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：

《高速公路上发生的车祸》

同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生商量发言)

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到可惜的同时，此时我们又必需面对的然而安全，只有安全的警钟经常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

(生商量师总结)

三、校内的安全隐患：

(学生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校内意外损害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢?

四、学生应当留意的安全事项：

1、留意课间安全：大课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让〞;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校内围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、留意试验课的安全：在上试验课前要听老师讲解留意;在做试验时要按要求来做。试验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当心谨慎，严防危急

6、每位同学还要留意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，此时以平和的心态来面对。

五、校外安全：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害〞意识。不吸烟、不玩火，不燃烧废弃物;不随便触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批判、指正一切违背安全的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外损害，许多然而没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。我们只要不断增添自我爱护意识、提高自我爱护能力，就能有效地避开和预防意外损害。我们要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随便出入家门。不随便向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119----火警〞“110----报警〞“120----急救〞“122----交通事〞事故报警。留意，打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六、总结。

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

1、增添安全意识，时时到处树立“安全第一〞思想，加强安全教育。

2、仔细吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和爱护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危急水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、留意户外活动安全，确保学生不在危急地带玩耍，不做危急游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，留意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要留意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，留意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行担心全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

同学们，生命然而珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危急远离我们的生活，有平安健康才有美好梦想!让我们行动起来吧，形成“安全〞的深厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

开学第一课教学设计8

教学目标

1.通过对四年多来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解；通过多样化的活动沟通，唤起学生学习数学的主动性，增添学好数学的自信念。

2.加强习惯养成教育，进一步明确课堂常规和作业要求，培育学生良好的数学学习习惯。

3.通过畅谈新学期新准备，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生进展。

教学重点

难点

重点：激发学生学习的主动性，让学生养成良好的学习习惯。

难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

教学资源

学情分析：学生已经学习了四年半的数学，积累了肯定的数学学习方法，也有自己的困惑。

课前预备

PPT

学程设计

导航策略

调整反思

【活动一：兴趣导入】〔5分钟左右〕

1.猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最易被忽视而又最令人懊悔的是什么？

2.数学趣题：

李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情：

上厕所：5分钟

电暖锅煮早饭：15分钟

刷牙洗脸：5分钟

梳头：5分钟

吃早饭：10分钟

他想在8：00到学校，他该怎样支配?

【活动二：畅所欲言】〔10分钟左右〕

1.商量：1.数学是什么？

2.怎样学数学？

2.全班沟通。

【活动三：新学期的展望】〔10分钟左右〕

1.展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你预备怎样去实现它？

2.选出几位学生代表说说新学期的展望。

【活动四：新学期的新要求】〔5分钟〕

提出具体的新学期要求。

〔1〕实实在在做好预习作业。〔尤其是对数学头疼的〕

〔2〕踏踏实实上好每堂课。(倾听、思索比发言更重要，不要让大脑休息)

〔3〕认仔细真做好每一次作业。〔作业不在于多，质量最重要〕

〔4〕当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问。

【活动五：新学期的免做单获得制度】〔6分钟〕

1.学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。

2.阅读新制度：每周免做作业评选，了解规则，提出疑问。

【活动六：送你一句话】〔1分钟〕

高斯：给我最大欢乐的，不是已懂得的学问，而是不断地学习；不是已有的东西，而是不断地获取；不是已到达的高度，而是继续不断地攀登。

【家作】给老师的一封信

内容

〔1〕我眼中的数学〔数学老师〕

〔2〕我在数学上的优缺点

〔3〕新学期的努力方向

〔4〕对老师的建议、要求

→谜底：时间。

→合理支配时间。

点拨：几分钟的时间并不长，但假如能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。〞→导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么？我们怎样学数学？信任大家肯定有许多自己的看法。

→

用一些关键词记录学生的话语。

→提示：学习需要自信，做事需要信念。

→好习惯是取得好成果的关键。

→要想学好数学，除了保持我们已经养成的良好习惯，还需要我们付出更多的努力。→为了鼓舞同学们在数学上的努力、进步，上学期我们设立了一系列奖惩制度。本学期，你对这些制度有什么建议？或者有什么新的提议？

开学第一课教学设计9

教学目标

1.回顾上学期的各科成果，明确取得胜利(或造成失败)的缘由。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4.激发学生的学习兴趣。

5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点

1.明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在假期中的收获

大家在假期里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成果或考试失利的缘由

1.回顾上学期的成果。

2.由成果优异的学生谈一谈自己取得优异成果的缘由。

3.以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的准备

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求

1.课前预备：

(1)课前预习；

(2)预备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)仔细听讲，主动思索；

(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习；

(2)独立完成作业；

五、教师小结

师小结；我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的期望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点期望和要求：

(1)端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中健康欢乐地成长。

(3)愿大家在这片宽阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!

六、布置作业

预习语文课文第一单元

开学第一课教学设计10

一、工作要求：

1、仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培育学生终身锻炼的好习惯。

2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成果。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地进展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动兴趣。

4、抓好“两操〞“课外体活、大课间、特色体育活动〞主动贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操〞、“课外体活、大课间、特色体育活动〞是反映学生整体面貌的形象“工程〞，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动〞也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操〞“课外体活、大课间、特色体育活动〞更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要仔细抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培育全面进展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成果：

仔细抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成果，为校争光。

二、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。

体育课留意事项

一、课的内容、教材要科学支配要依据不同年龄学生的生理特点，使教学内容能全面激发学生的学习主动性，应留意练习手段的选择要符合年龄特征。

二、要留意做好预备活动预备活动是为了预先提高身体各器官的生理机能和神经指挥系统的协调能力，加速血液循环、肌肉温度，调动学生的主动性，使得正式锻炼时身体简单适应。

三、注重做好整理活动体育课结束前的整理活动，能加速疲惫的消除，促进体力的恢复

四、课的运动量要合理运动量太大或太小，都不利于身体各器官的生长发育，达不到增添体质的效果，运动量一般使学生心率到达每分钟120~140为好。

五、要留意课的组织教学课的组织好坏，直接关系到教学效果，对于一些简单受伤的运动项目，如投掷、器械体操等，肯定要加强爱护措施，预防脱手、受伤。

六、体育课的服装肯定要合理、合体不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要装有钥匙、小刀等硬物，以免出现意外。体育课在中小学阶段是锻炼身体、增添体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区分。

(1)短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊倒，就可能严重受伤。

(2)跳远时，必需严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体安全的必要措施。

(3)在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，肯定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。

(4)在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需预备好厚度符合要求的垫子，假如直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。

(5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有爱护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立爱护。

(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严厉 仔细，不能打闹，以免发生扭伤。

(7)参与篮球、足球等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。可以踢足球，跳皮筋，踢毽子，丢手绢。

开学第一课教学设计11

教学设计背景：

1、这是本人从小学转教初中语文的第一节课，虽然是初一，但是在教学上还是有许多困惑。

2、班里大约有四分之一的学生是自己六年级是教过的，有三分之一的学生是本校小学生升入的，剩下的则是其他两所学校考入的。

3、这也是学生们进入初中后的第一节语文课，对初中语文课和语文老师都充满着好奇。

教学创意设计：

层层深入、环环相扣，使学生明白怎样学好语文〔怎样的老师——怎样的语文课——什么是语文——怎样学好语文〕

教学简要环节：

1、不熟识我的学生期望我是一个怎样的老师。

2、熟识我的学生介绍我是一个怎样的老师。

3、学生自己探讨语文课应当怎样学上。

4、探讨什么是语文。

5、探讨怎样学好语文。

6、协商布置作业。

教学实录选萃：

一、不熟识我的学生期望我是一个怎样的老师。

师：我是本学期大家的语文老师，将和大家一起携手，走向语文。那么，有些同学不认识我，你期望我是一个怎样的老师。

生：期望老师幽默，不要太凶。

生：期望老师的作业比较少。

生：期望老师学问渊博、说话幽默。

生：期望魏老师是一个可爱的人。

生：期望魏老师是一个温顺的人。

二、熟识我的学生介绍我是一个怎样的老师。

师：认识我的老师向大家介绍我是一个怎样的老师，留意，要具体，要使用先概括后具体的结构，或者先具体后概括的的结构方式。

生：魏老师是一个上课严厉 仔细，是严师，下课和我们打成一片，是益友，嬉皮笑脸的。是一个上课“辣〞，下课“甜〞的老师。

生：魏老师的作文课教得特殊好。往往在我们不知不觉中设一个圈套就完成了一篇作文。

生：魏老师是我见过得秀的老师。课上的既严厉 又活泼，对同学都一视同仁，可后又像一个我们的好朋友。

生：魏老师是我最见过得最会偷懒的老师。作业都是让我们学生自己互相检查批阅，作文都让我们自己点评。

生：魏老师是我听过得最凶的老师。听班同学说，魏老师一生气，眼睛就睁得比灯泡还大，声音就像老虎的一样。

三、学生自己探讨语文课应当怎样上。

师：好，如今大家都听到了有关我的介绍，各个侧面都有，但都是一面之辞。我到底是一个怎样的老师，在以后的语文学习中就会有更深入地了解，用一句歇后语说：骑驴看唱本——走着瞧！那么，你觉得语文课应当怎样上，你才会喜爱？

生：老师应当提出问题，让我们自己商量，然后我们自己解答，不能什么问题老师都讲清晰了。

生：老师还是应当作业让学生自己批阅，特殊是作文，在互相批阅中可以借鉴其他同学的长处，学习其他同学的好句子，提高自己的作文水平。

生：老师可以让我们查阅大量的资料，然后带着资料在课堂上和同学们沟通。

四、探讨什么是语文。

师：从同学们的发言可以听出，对学习语文大家都很自信，都信任通过努力，自己肯定能够学好。那么我还要提出一个问题，从小学一年级开始和语文打交道，整整六年了，你认为什么是语文？

生：语文就是“语〞和“文〞组成的，表达自己内心情感、心声的话就是“语〞，写下来就是“文〞。

生：语文是生活的殿堂。

师：这两个同学的发言很精彩，语文就是美的，美在它可以记录生活中我们的喜怒哀乐，记录大自然的时令变迁，美在通过它我们可以了解别人的心声，可以看到异地的风景。所以，我们要学好语文。

五、探讨怎样学好语文。

师：既然语文是美的，我们就要学好语文。怎样才能学好语文？

生：学习语文就要三多，多说、多读、多写。

生：学习语文就要擅长从生活中发觉详情。

师：同学们说得很好，既然语文是美的，我们学习语文就要有一双发觉美的眼睛，擅长发觉生活中的美，多发言，主动主动地表达对生活的感受，多读书，和文学大师的心灵接通，多写作，记录自己的生活历程，就能学好语文。而且，假如说语文是一座高楼大厦，那么构成这座大厦的的每一块砖就是每一个词语，就是每一句话，所以，我们要学好每一个词，每一句话，才能学好语文。

六、协商布置作业。

师：这节课是一节见面课，作为一节完好的课，同学们还觉得缺少什么？

生：布置作业。

师：布置怎样的作业，请同学们商量一下。

生：写一篇作文，就写今日的第一节课。

师：这节课怎样写？可以写人——魏老师。可以叙事——第一节语文课。可以抒发感受——对人、对事、对语文。任选一种写法。

生：还应当有预习的作业。

师：怎样预习？布置怎样的作业？

生：课文读熟，字词会写，课后问题要思索。

师：这就是作业，这可是大家自己布置的作业：作文和预习。既然是自己布置得就肯定要说话算数，肯定要完成，而且要书写工整。

生：词语抄几遍？

师：写会为止。愿同学们真正学好语文。下课。

开学第一课教学设计12

教学目标：

1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生气氛。

2、通过师生沟通和商量，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧，你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。

(二)讲故事，让学生知道看法决定自己的将来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠预备退休了，他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了，雇主看到他的好工人要退休了，感到特别可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙，木匠容许了。

可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物，木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。〞你就是那个木匠。

你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力，最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。期望小故事比说教有力量有效果。

(三)回顾上学期的成果。

1、了解上学期成果。

2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)

1.梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容?

2.老师带着学生熟识教材。

(五)数学常规要求：

1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法，发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。

4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。

5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。

全课小结，提出期望

同学们，新的学期开启新的期望,期望大家端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

开学第一课教学设计13

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。

教学时间：一课时

教学过程：

引言：同学们，今日我把想给大家讲一个假期中在网上看到的小故事。并且我还可能要给你们一些忠告，这个忠告被很多人证明行之有效，值得我们每个人仔细地想一想。假如你有心，请记住这个故事，这也是写作文的绝佳材料。

《父子赶牛》

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路曲折，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！〞

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛纹丝不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！〞牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个胜利的人晓得如何培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？这节课，我们大家共同重温我校的各项规章制度，以帮助大家不断进步。

一、常规教育

1、进入校内必需穿校服〔整套〕、佩戴胸卡。车辆前方必需贴有姓名、班级的显示卡，进校后，将车辆停放在本班停车处，严禁乱放。

2、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《燕河营镇中学学生违纪处理规定》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的支配：早上、中午、下午清洁时间；经典诵读时间、放学时间、大课间时间，严格根据学习规定的作息时间(强调必需遵守)。

3.集体活动：要遵守学校的规章制度。

4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5.课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6.上课听讲：严禁以任何借口迟到、早退、逃课，坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。

7.下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急游戏，不爬栏杆、楼梯扶手，严禁损坏校内任何设施，做有意义的课间活动。

8.集合整队：快、静、齐。

9.放学要求：按时回家，不在校门口和路上逗留，不结伴玩耍，留意交通安全。

二、安全教育

1.不要手机、音响、管制刀具、火种等非学习用品带到学校，严禁学生吸烟。

2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、楼梯扶手，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

3.走出校内也要留意交通安全。(行人靠右走，留意观看来往车辆，严禁并排骑车，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全学问时时记，留意安全到处提。

三、卫生习惯

严禁将任何食品、饮料带入教学楼内，教室里将桌椅摆放整齐，桌底无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。

开学第一课教学设计14

教学目标：

1.师生认识，建立初步印象。

2.回顾暑假生活，品味其中的各种味道。

3.课堂常规，进行针对性训练，回忆稳固良好的学习行为习惯。

教学过程：

一、我们认识了

同学们好，今日是我们的第三次见面，第一次我们一起为开学典礼《我和我的祖国》合唱排练，第二次我们进行的开学典礼彩排，今日我们坐在这里第三次见面。

对于李老师大家已经有了初步的了解，但是呢老师对你们还有一点小小的生疏,我们来做一个小游戏，电脑上出现谁的名字，谁就站起来让李老师认识一下。如今开始。

二、说说暑假的味道。

1、师：孩子们两个月的暑假生活已经结束了，很快乐在新学期我们见面了。我发觉好多同学都长高了，老师为你们的成长感到欣慰。孩子们信任在这么长的时间里，肯定有很多难忘的事，如今请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?或者可以选择你暑期周记中的小故事来给大家共享一下，谁来做第一个吃螃蟹的人呢？

2、指名上台讲，教师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师：刚刚同学们讲得特别精彩，看来暑期生活很丰富啊，假如能把这些瞬间保存下来，就更好了。

三、说说班级常规。

1、师：新的学期还新气象，让我们以崭新的面貌迎接新学期，那么新学期我们班级有哪些常规呢，我们一起来了解一下吧。

〔出示班级常规〕

课前：预备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒)，上课铃声响马上进教室，按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。做好课文的预习工作〔解决生字词、标自然段等〕

课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。

课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。

小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。

师：对于这些常规大家有什么新想法吗，来畅所欲言吧。

〔强调课前预备、眼保健操、课间操、基本礼仪、卫生制度等行为习惯，为新学期的有序运行打好基础。〕

师：新学年，期望你们继续践行这些好习惯，期盼你们的行为习惯越来越好，我信任你们每一个人。

四、其它及小结

1、一两句话讲讲以下事情：

(1)讲钢笔写字的留意点。

(2)预备好本学期的共读书目及4本软面抄。

(3)充实图书角，鼓舞多读书，努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结：同学们，新的一年开启新的期望,期望大家端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行