幼儿园小班教案15篇

幼儿园小班教案15篇幼儿园小班教案1

天气冷了，很多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不主动，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。本主题采纳幼儿喜爱的活动内容及形式来吸引幼儿参加体育和弄感，并通过引导幼儿去发觉和感受冬天的乐趣，提高幼儿参与活动的兴趣和对环境的适应能力，培育幼儿英勇的精神和顽强的毅力。

教育目标

1、通过自身感受、观看、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的.改变。

2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。

3、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，主动参加集体活动，体验锻炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和顽强的毅力。

4、学念儿歌，增添锻炼的意识。

活动支配

1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

2、教育活动：

活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》

活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

活动三《做个不怕冷的娃娃》

活动四儿歌《冬天到》

活动五户外体育活动：《不怕冷的外套》

3、教学内容：观看活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红外套》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。

4、户外活动：

〔1〕体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

〔2〕体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》

〔3〕自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

〔4〕观看活动：观看冬天的花草树木的明显改变，观看成人在冬天的英勇、不怕冷。

〔5〕劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习整理户外体育用具。

5、生活活动：

〔1〕学习独立上厕所，提示幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。

〔2〕依据气候改变，增添衣服。

〔3〕在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿态，不要乱踢被子。

家长工作

1、要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并依据气温改变给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。

2、协作班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲解并描述冬天的故事。

3、领幼儿观看新年时四周环境的改变以及人们的喜庆活动。

4、提示孩子外出做客留意安全懂礼貌。

幼儿园小班教案2

一、教学目的

1.使学生认识空气存在于我们四周。

2.使学生认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体。

3.培育学生的观看能力、试验能力和分析综合的规律思维能力。

二、课前预备

教师预备：杯子、塑料袋、小降落伞、扇子、纸片。每组一套：盛有水的水槽、杯子、砖头。

学生预备：每人一个塑料袋。

三、教学过程

导入新课

今日我们一起来讨论空气。〔板书课题〕

学习新课

1.指导学生找空气

我们四周处处都有空气，但它不简单被发觉，我们先来做几个试验，找一找空气。

试验一

拿一只“空〞玻璃杯，让学生观看杯子里装了什么东西，会有学生说：“杯子里面什么也没有，是空的。〞

把“空〞玻璃杯倒扣在水槽里。

让学生观看：当玻璃杯一歪时，杯口发生了什么现象？〔很多气泡从“空〞杯子里跑出来。〕

组织学生商量：“空杯子里怎么会有气泡跑出来？〞

指导学生认识：空杯子里并不空，杯子里面有空气。

试验二

提问：谁能用桌上的塑料袋再做个试验，来证明我们教室里有空气？

试验：学生用塑料袋“兜捕〞空气，并用手压装满空气的塑料袋。

小结：瘪的塑料袋鼓起来了，是因为它被教室中的.空气充满了。

试验三

提问：谁能做个试验证明砖头里也有空气？

试验：学生把砖头放入水槽中，从砖头里有很多气泡跑出来。

小结：在砖头的孔隙里有空气。

讲解并描述：证明我们四周处处有空气的试验还有许多，例如，用手绢做“降落伞〞从空中落下时，空气能把“降落伞〞撑得鼓鼓的。搧扇子时，头发会飘动，脸上会有空气拂过去的感觉。〔教师可边讲边演示这两个试验。〕

2.指导学生认识空气是什么样的物体

〔1〕认识空气是气体。

提问：用塑料袋装一袋空气，然后把袋口打开，用手挤压袋，会看到什么现象？

学生试验商量：塑料袋瘪了，空气跑了。

提问：点燃一枝蚊香，观看它的烟如何飞散？

学生商量：烟向四面八方飞散。

讲解：这两个问题都说明，空气会在空中向四面八方流淌。像空气这样能在空中向四面八方流淌的物体叫气体。

〔2〕认识空气是无色、透亮的。

提问：大家用眼睛观看我们四周的空气是什么颜色的？水是没有颜色的，空气呢？

学生商量。

板书：没有颜色。

提问：大家能通过空气看到前面的黑板和我吗？这说明空气是怎样的？

把筷子放在水里，可以观察筷子，隔着空气能观察黑板，想一想空气是怎样的？

学生商量。

板书：透亮。

〔3〕认识空气是没有气味、没有味道的。

提问：大家再用鼻闻、舌尝的方法观看空气的气味和味道？

学生观看商量。

板书：没有气味，没有味道。

〔4〕小结：如今我们知道了空气是气体，又做了上面“一看、二闻、三尝〞的观看，谁能综合起来说一说空气是一种什么样的物体？

空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体。

稳固

讲解并描述：今日我们学习了空气这一课，知道了在我们四周处处有空气，我们可以用试验的方法找到它。我们还知道了空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体。

大家在书中的横线上填写空气是什么样的物体。

幼儿园小班教案3

通过让幼儿园小班小朋友折纸可以锻炼幼儿的观看力，培育幼儿的动手操作能力，学会看懂简洁的实物步骤图。下面带来幼儿园小班《折纸》教案，欢迎阅览!

教材分析：

苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物，是意识的伟大培育者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的亲密关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都表达了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也经常有意无意在观看孩子的活动状况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆布几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参与活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1.学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、预备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了很多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上美丽的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3.幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的`幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发觉，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注重幼儿间的互相学习和沟通。通过互相沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新认识同伴的很多长处和价值;通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园小班教案4

活动目标

1、认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法。

2、培育幼儿的观看力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

3、培育幼儿喜爱大自然的情感。

4、培育求知欲和探究精神。

5、初步了解种子生长的小常识。

教学重点、难点

教学重点：培育幼儿喜爱大自然的情感。

教学难点：知道种子的传播方法。

活动预备

1、物质预备：各种种子、种子的.传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物〔苹果、桃子〕

葫芦种子头饰若干

2、阅历预备：活动前带着孩子到乡村进行春季观看，了解春天是播种的季节，幼儿参与播种活动，初步认识种子。

活动过程

一、导入种子

1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？

2、教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发觉果实里都有种子。

3、教师讲解种子的用处。提问：你还见过那些种子？

二、观看种子

1、幼儿操作，观看种子。

2、讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生种子等。

三、认识种子

1、了解四种种子的外形特征：蒲公英宝宝像一把小伞，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。

2、幼儿通过观看操作，发觉这四种种子的特征，请幼儿选择出这四种种子。

四、种子的传播

1、解释传播

2、操作课件，幼儿观看种子的传播方法及过程。

3、教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的

五：辨别种子

观看其他的种子，辨别哪些种子可以吃，哪些种子不行以吃

六；游戏：播种种子。

幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。

小百科：种子〔seed〕，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

幼儿园小班教案5

活动目标：

1、认识油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培育幼儿的表达能力与观看能力。

4、大胆说出自己对的理解。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动预备：

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程：

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么样子的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜爱它的`颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观看油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区分？

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？

活动反思：

当我问春天有什么改变时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应当顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么样子的？让幼儿说说它的改变，幼儿显得对油菜花有特殊的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

另外，在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的部分，这样不简单让幼儿去破坏油菜花本来的样子。还有观看完毕之后，幼儿们能主动的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能清静倾听，别人的观看结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上主动的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

小百科：油菜，又叫油白菜，苦菜，拉丁文名：BrassicanapusL.十字花科、芸薹属植物，原产我国，其茎颜色深绿，帮如白菜，属十字花科白菜变种，花朵为黄色。

幼儿园小班教案6

【活动目标】

1、体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的欢乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是欢乐的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【活动预备】

1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。

2、小鱼的头饰三个。

3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。

【活动过程】

一、出示盛有鱼的鱼缸导入：

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的.?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

二、学唱歌曲：

1、小鱼找朋友

在这么美丽的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么美丽的房子里,但是它一点也不欢乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。〞并伴随孤独,苦恼的表情。)

你们知道这是为什么吗?我们应当怎样帮助它?〔引导幼儿商量，理解第一段歌词。〕

2、和小鱼做朋友

〔1〕我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼情愿和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简洁的动作、表情来表现)。

教师和幼儿一起仿照鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。〞并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内容。

〔2〕出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么欢乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓舞幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。)

教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快欢乐乐做朋友〞,并伴随开心的表情，理解第三段歌词内容。

三、表演歌曲：

1、播放音乐磁带，带着幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的欢乐。

2、为三名幼儿戴上头饰，根据三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友〞，提示幼儿留意表情和动作，以此稳固幼儿对唱曲的熟识和理解。

四、教师小结：

教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。

三条小鱼在一起玩耍多么欢乐，我们小朋友之间也要互相团结，互相帮助，这样我们才会生活得很欢乐。

【活动延长】让幼儿分组戴头饰表演歌曲。

【设计意图】小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个生疏的环境，为了培育孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的欢乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。

教学反思：

我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，协作歌曲清唱，将幼儿的心情带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的心情体验，有了朋友便很欢乐。在表演的时候，幼儿由于阅历不丰富，我便让幼儿仿照学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓舞幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的心情和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的欢乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类〔53%〕、鸟类〔18%〕、爬行类〔12%〕、哺乳类〔9%〕、两栖类〔8%〕五大类。

幼儿园小班教案7

教学目标：

1、引导幼儿学生自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。

2、引导幼儿学生通过音乐观赏，理解小鸟失去家园的苦痛，充满情感的去进行表现，培育想象力、创造力。

3、在游戏活动中引发幼儿学生对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。

教学重难点：

1、引导幼儿学生发觉材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。

2、在游戏活动中引发幼儿学生对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。

教学预备：

教师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。

幼儿学生：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。

教学活动过程：

活动一：激情引趣

教师：今日老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？

教师戴上绘有小鸟形象的手套表演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发觉青岛是一个充满了绿色的城市，人们也很爱惜鸟类，所以我就在青岛住了下来。这几天天气凉了，我也有点想家了。小朋友，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？〞

师生一起用手势学小鸟飞。

活动二：创设情景

“飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀？〞展示课题。放课件展示一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴随着的是《苗岭的早晨》的音乐。“我的家美丽么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？〞

引导幼儿学生说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在欢乐、自由的生活着。

“我们接着飞吧，前面就是了！〞课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告知我，这里发生了什么事情了？〞

放课件小鸟们讲解并描述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的`音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有很多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色调的：伴着悲伤的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去……

请幼儿学生说说大森林里都发生了什么事情？请幼儿学生依据音乐体会小鸟的苦痛。鼓舞幼儿学生说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的苦痛，引导幼儿学生带着感情来表达，引起怜悯，激发爱心。

下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启发幼儿学生：它也有家，可是他为什么不快乐？

教师启发幼儿学生：“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？〞鼓舞幼儿学生大胆表述，引发幼儿学生思索爱护环境、爱惜小鸟的主题。

活动三：

鼓舞幼儿学生以连环画的形式将自己看到的“小鸟的家〞的故事画出来，由教师安排哪一组画什么场景，组内同学可以自己画，也可以合作。

幼儿学生绘画，教师指导。重点指导幼儿学生依据事件绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不同表现。

活动四：

教师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。

幼儿学生相互传阅，谈谈感受。

布置下节课带的工具材料。

整理与整理：

提示幼儿学生，环境污染的地方小鸟也是不喜爱的，请大家将教室清扫洁净。

札记：在备这一课时，我感到我们学校这一批孩子的动手实践能力还是比较强的，假如只是让他们画出小鸟的家，对他们来说太简洁了，也不能很好的表达他们想象力、创造力。所以我将作业要求进行了提高：请幼儿学生利用生活中简单找到的废旧物品来为小鸟制作一个家。为了让幼儿学生选择的材料多元化，我提前布置幼儿学生回去看书预习，并且告知了他们“我们要用废旧物品为小鸟做一个家〞，请他们在家长的协助下搜集废旧物品。这样在课堂教学时，教学的重点就是引导幼儿学生体会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失去亲人、失去家园的苦痛。

为了引导幼儿学生体会小鸟失去家园的苦痛，启发幼儿学生的创造思维，我制作了一个配有音乐的课件，当小鸟向大家介绍以前的生活多么美妙、安逸时，协作的是曲调优美的《苗岭的早晨》；当呈现人类猎鸟时，协作的是《我是一只小小鸟》，歌词中唱道：“当我飞上高高的枝头，却成为猎人的目标〞；小鸟围绕着空巢飞来飞去的画面则配着消沉压抑的小提琴曲，使幼儿学生体会到了小鸟失去家园的苦痛；住在鸟笼里的小鸟有家，但是《我想有个家》的乐曲却在引领幼儿学生深思：它有家，为什么却不快乐？伴着沉重的钢琴曲，请幼儿学生通过自己刚刚的感受，来代表人类向小鸟和大树表达自己的歉意；最终伴着快乐的乐曲，鼓舞孩子们来为小鸟营建一个美妙的家园。音乐代替了教师的很多提示性的话语，通过音乐引导幼儿学生感受艺术，体验丰富的情感和思想，丰富幼儿学生的精神世界，净化心灵，陶冶情操，培育主动乐观的创造看法。

总之，我是以人文情感为主线贯穿了这节课，我期望我的幼儿学生通过这节课，不光学会用废旧材料为小鸟筑巢，还能够引起对生存问题和自然环境的关注。

幼儿园小班教案8

【活动目标】

1、依据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的主动心情。

4、依据色彩进行大胆合理的想象。

5、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

【活动预备】

1、16开铅画纸〔画有苹果〕。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

【活动过程】

一、导入过程

1、呈现画有大苹果的铅画纸，问：

①小朋友看到了什么？

②小朋友想一想苹果是什么颜色的？

2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的〔强调要年贴在苹果图形内部〕。

3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

二、操作过程

1、幼儿进行创作活动。

2、老师巡回指导。

三、展示、沟通、共享

1、夸奖孩子们贴的苹果特别的.秀丽。

2、请情愿介绍自己苹果的小朋友来讲讲。

3、把自己的名字写上〔可以老师代*写，也可以鼓舞小朋友自己创作特别符号表现自己的名字〕。

【活动延长】

假如时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

幼儿园小班教案9

活动目标

1、认识红色和黄色。

2、能按物体的颜色配对。

3、进展目测力、推断力。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备

1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的'花若干。

2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、幼儿伴随着温柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。

1、教师：小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗?

让我们开着火车去吧!

2、提问：花园里有什么颜色的花?

3、认识黄色和红色

二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。

1、教师：今日有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，

想请小朋友帮它们一起找好朋友。

2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

3、请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“xx跟xx是好朋友〞

4、评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。

5、请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。

6、幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

三、操作

每幼儿人手一份操作材料，稳固颜色配对，师巡察指导。

幼儿园小班教案10

教学目标：

1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2．培育幼儿大胆参加游戏，体验游戏之欢乐。

3．培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确性。

4．让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培育。

5．促进孩子们智力和身体动作的进展。

设计预备：

一人个沙包。

教学过程

一、开始部分：

1．到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳〞。

2．每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：

1．沙包有很多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多？留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。

2．师生共同商量沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相沟通，互相仿照，体验游戏的欢乐。

小朋友们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？

如今请小朋友轮番来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的.玩法，看哪个小朋友学得最仔细。

3．重点练习双腿夹物跳、精确投掷

师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

活动结束：

1．把沙包放回箩筐，整理场地。

2．听音乐做放松运动。

教学反思

初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参加游戏的主动性。让活动进入了。

小百科：沙包是中国大陆地区中小学体育课上用以练习投掷的一种器材，一般在用厚布织成的小袋中填入干黄沙，体积稍大于棒球。沙包游戏，不仅是一项体育游戏，而且可以通过说、唱、画、捏、数等认知活动来进行各种领域的教育活动，既丰富了幼儿的活动内容，又可培育幼儿喜爱民间艺术活动的情感。

幼儿园小班教案11

设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春〞，春天代表着期望，充满了生机。为了培育幼儿对科学活动的兴趣与参加主动性，使孩子们通过初步认识春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从三个环节入手，具体如下：

〔一〕认识春天

活动一：儿歌“春芽芽〞

活动目标：

1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的能力。

3、激发幼儿探究大自然的兴趣，教育幼儿爱惜花草树木。

活动预备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的'小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。

活动二：歌曲“春雨沙沙〞

活动目标：

1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓舞幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

活动预备：

1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：

1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观看图片说出种子的发芽过程。

3、教师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

幼儿园小班教案12

活动设计背景

设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，预备了小贴画来鼓舞幼儿。

活动目标

1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。

2、学习爱护手的方法。

3、能在集体面前大胆发言，主动想象。

4、进展幼儿的观看比较能力。

教学重点、难点

这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。

活动预备

1、硬纸板做的“大手〞。

2、每人5个可以套在手上的小指偶。

3、幼儿用书。

活动过程

1、教师用“大手〞做游戏，引导幼儿认识手。

2、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

教师看着自己的手练习说手指的名称。

教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。

3师生商量：如何爱护我们的手。

4。教师做总结，活动结束。

教学反思

在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论等观点；设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习，独特等各方面，但自己还存在许多的缺乏之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有肯定的`现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多隐秘。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相〞。

幼儿园小班教案13

活动目标：

1.有感情地朗读儿歌。

2.留意倾听、大胆表现，体验游戏的欢乐。

3.通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4.观赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。

活动预备：

1.教学挂图，背景图，指偶。

2.幼儿用书第22页。

活动过程：

1.完好地观赏儿歌，引发学习兴趣。

导语：今日老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。

出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完好地朗读儿歌。

提问：小虫飞到了那些地方？

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是快乐呀。

2.感知理解儿歌内容。

教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

提问：小虫飞到草地做什么呢？〔喝露水〕

提问：小虫飞到花园做什么呢？〔踢踢腿〕

提问：小虫飞到天空做什么呢？〔排成队〕

提问：小虫飞到树杈做什么呢？〔睡一睡〕

幼儿回答时可以结合动作体验。

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么欢乐呀。

3．学念儿歌。

〔1〕教师示范朗读儿歌。

〔2〕幼儿跟读练习。

〔3〕教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。

4.对答游戏，帮助幼儿理解和把握词语。

运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。

教学反思：

在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完好地观赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最终以对答的`形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行稳固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。

幼儿园小班教案14

一、活动目标：

1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、初步培育观看力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。

3、养成自己整理鞋子的良好习惯。

二、活动重难点：

1、重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。

2、难点：查找鞋底的隐秘，特殊是样子：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。

三、活动预备：

1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。

2、欢快的音乐一段。

3、半圆形的座位支配，中间留有空地，便于活动。

四、活动过程：

〔一〕惊奇的鞋子

1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特殊爱美丽，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特殊多，最终，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特殊的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子〔教师边讲边出示两只鞋子〕，可是这一天，她特别不快乐，你们知道她为什么不快乐吗？

2、教师小结：两只大小不同、样子不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒适了。

〔二〕我的鞋子

1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特殊的地方呢？

2、引导幼儿观看、比较自己脚上的鞋子，鼓舞幼儿大胆地说说自己鞋子的特殊之处。〔着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观看〕

3、师：我们穿的鞋子的大小相同，颜色一样，款式也一模一样。除了这些隐秘外，它还有什么特殊的地方呢？

4、教师提供白纸，引导幼儿观看鞋底的隐秘〔幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再