9 日益重要的国际组织 第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

9日益重要的国际组织第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2022年5月9日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的国际视野和全球意识，使学生了解国际组织的作用和重要性，提高学生的道德素养和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够认识到国际组织在维护世界和平、促进国际合作中的作用，培养学生的团队合作精神和社会实践能力。同时，引导学生关注国际事务，培养学生的批判性思维和问题解决能力。三、重点难点及解决办法重点：国际组织的基本概念、分类和作用。

难点：理解国际组织在当今世界中的重要性和影响力，以及中国在国际组织中的地位和作用。

解决办法：

1.对于国际组织的基本概念、分类和作用，可以通过多媒体教具展示、案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中理解和掌握。

2.对于理解国际组织的重要性，可以通过展示国际组织在维护世界和平、促进国际合作等方面的具体案例，让学生直观感受国际组织的作用。

3.对于中国在国际组织中的地位和作用，可以结合中国参与国际组织的具体事例，如联合国、世界贸易组织等，让学生了解中国在多边事务中的积极参与和贡献。

4.针对难点内容，可以设计小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的批判性思维和问题解决能力。同时，教师应及时给予指导和反馈，帮助学生克服困难，理解重点难点内容。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与，增强学生的实践能力。

-案例分析法：通过展示具体的案例，让学生深入理解国际组织的作用和重要性。

-启发式教学法：通过提问和引导学生自主探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体教具：利用图片、视频等多媒体教具，直观展示国际组织的基本概念和事例，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件，如PPT、互动平台等，提供丰富的教学资源和互动功能，提高教学效果。

-在线资源：利用互联网资源，如相关新闻报道、学术论文等，让学生了解国际组织的最新动态和发展趋势。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国际组织的基本概念和分类”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际组织的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“国际组织的基本概念和分类”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“国际组织的作用和重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国际组织的作用和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握国际组织的基本作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验国际组织的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际组织的作用和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国际组织的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国际组织的作用和重要性，掌握国际组织的基本作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“国际组织的作用和重要性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“国际组织的作用和重要性”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国际组织的作用和重要性知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）国际组织的基本概念和分类：为学生提供相关的学术文章、研究报告，让学生深入了解国际组织的定义、特点和分类，例如，《国际组织概论》、《全球治理与国际组织》等。

（2）国际组织的作用和重要性：为学生提供具体的案例分析，让学生了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作等方面的作用，例如，联合国在解决国际冲突、推动可持续发展等方面的实际案例。

（3）中国在国际组织中的地位和作用：为学生提供相关的新闻报道、学术论文，让学生了解中国在国际组织中的参与和贡献，例如，中国参与联合国、世界贸易组织等国际组织的活动和事务。

（4）国际组织的官方网站：为学生提供国际组织的官方网站，让学生获取最新的国际组织动态和信息，例如，联合国的官方网站、世界银行集团的官方网站等。

2.拓展建议：

（1）针对国际组织的基本概念和分类，建议学生阅读相关的学术文章和研究报告，深入了解国际组织的定义、特点和分类，提高学生的理论水平。

（2）针对国际组织的作用和重要性，建议学生通过查找具体的案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作等方面的实际作用，提高学生的实践能力。

（3）针对中国在国际组织中的地位和作用，建议学生关注相关的新闻报道和学术论文，了解中国在国际组织中的参与和贡献，提高学生的国际视野。

（4）针对国际组织的官方网站，建议学生定期浏览国际组织的官方网站，了解最新的国际组织动态和信息，提高学生的信息素养。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：我将更多的实践元素融入课堂教学中，例如，通过模拟联合国会议等活动，让学生亲身体验国际组织的运作，提高他们的实践能力。

2.信息技术应用：我将继续充分利用信息技术手段，如在线平台、互动软件等，增强课堂的趣味性和互动性，提高教学效果。

3.跨学科教学：我将尝试与其他学科（如历史、地理等）进行跨学科教学，从不同角度解读国际组织，拓宽学生的知识视野。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度：我发现学生在课堂上的参与度有时不够高，这可能是因为他们对某些知识点不够感兴趣或者跟不上教学进度。

2.评价方式：我意识到现有的评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的学习成果，尤其是实践能力和创新思维。

3.教学资源：我注意到教学资源有时不足以支持我的教学，特别是在提供实践机会和国际组织案例方面。

（三）改进措施

1.提高课堂互动：我将通过更多的小组讨论、角色扮演等方式提高课堂的互动性，激发学生的学习兴趣。

2.多元化评价方式：我将尝试建立一个多元化的评价体系，不仅看重学生的考试成绩，也重视他们的实践能力和创新思维。

3.丰富教学资源：我将积极寻找和创建更多的教学资源，如引入更多的实践项目、国际组织案例等，以支持我的教学。同时，我也将加强与校外的联系，寻求合作机会，为学生提供更多实践机会。八、板书设计①国际组织的基本概念：定义、特点、分类

②国际组织的作用：维护世界和平、促进国际合作、解决全球性问题

③中国在国际组织中的地位和作用：参与、贡献、影响

设计说明：

1.板书采用条理清晰的结构，将重点知识点分为三个部分，便于学生理解和记忆。

2.板书设计注重简洁明了，避免冗长复杂的文字，以突出重点。

3.板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.板书设计采用直观的图形和颜色，帮助学生更好地理解和记忆知识点。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《联合国宪章》、《国际组织法》等国际组织的官方文件，让学生更深入理解国际组织的运作和规则。

（2）视频资源：观看有关国际组织的纪录片，如《联合国：一个世纪的历程》、《国际组织的力量》等，让学生更直观地了解国际组织的作用和影响。

（3）新闻报道：关注国际新闻，了解国际组织在解决全球性问题中的最新动态，如气候变化、难民危机等。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生认真阅读提供的阅读材料，理解国际组织的运作和规则，并撰写读书笔记。

（2）观看视频：要求学生观看提供的纪录片，并撰写观后感，分析国际组织的作用和影响。

（3）关注新闻：要求学生关注国际新闻，了解国际组织在解决全球性问题中的最新动态，并撰写新闻评论。

（4）小组讨论：鼓励学生组成小组，就拓展内容进行讨论和交流，提高学生的团队合作能力和批判性思维。

（5）提问解答：鼓励学生在课后遇到问题时，及时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问频率、回答问题的准确性等方面，评估学生的学习状态和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、逻辑推理、团队合作等方面，了解学生对知识点的掌握程度和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试