肿瘤生物免疫治疗及护理课件

肿瘤生物免疫治疗及护理肿瘤生物免疫治疗及护理肿瘤生物免疫治疗及护理肿瘤生物免疫治疗及护理二十二瘸区十一月健康宣教内容提要生物靶向治疗●免疫治疗如何建立个性化的语文课堂教学，是新时期语文课程改革中不可规避的问题。笔者重点将重点解读个性化语文课堂出现的历史背景及提出如何建立个性化的语文课堂的相关建议，以促进语文学科的建设性发展。一、个性化语文课堂出现的背景1.语文成为一门专门学科在中国几千年的历史上，语文并没有单独设立为教育内容。春秋时期，孔子开坛讲学，整个社会形成了官学和私学两种教育形式。同时，自孔子开始的语文教育，主要是以“明仁伦、正道德、齐家治国平天下”为教育目的。因此，中国古代时候的语文教育内容融汇了政治、伦理、历史、地理，乃至自然科学为一体。随着鸦片战争的爆发，百日维新运动的蓬勃发展，旧学被废除，开始实行新学。光绪二十八年（1902年）、二十九年，清政府连续颁布了“壬寅学制”和“葵卯学制”，出现了“读经讲经”、“中国文学”两门课程，语文教学从而逐步成为一门单独的学科，语文教学内容也得到了进一步的规范。这一发展演变的历程也是语文的教学内容区别于其他学科，逐渐个性化的体现。2.新世纪我国基础教育语文课程改革语文被设为专门学科后，其教学内容、步骤、方法等进一步明晰规范。然而，由于缺乏创新思维，语文教育也走入了僵局：教学方式模式化，以教师讲授为主，“满堂灌”；教学内容固化单一，简单围绕字、词、句、段、篇进行讲解，将语文教学局限于文字；教学过程模式化，毫无心意；学生的自主性未被激发，面临兴趣危机……诸如此类的问题，引起了人们对语文教育的反思。随着知识经济的快速发展，国际竞争的空前激烈导致了人类的生存和发展面临着困境。因此，世界范围内的基础教育改革也应运而生，如火如荼地进行着。为了改善语文教育出现的困境，顺应全球教育改革的浪潮，2001年7月，中华人民共和国教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。语文课程标准提出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。同时也强调要努力建设开放而有活力的语文课。这些要求都体现了新时代对语文课堂教学个性化建设的重视。二、如何建立个性化的语文课堂妨可以从以下三个方面来说明建立个性化语文课堂的三个重要方面：1.以学生为主体，互动学习的新模式语文新课程标准要求，语文教师要学会转变角色，树立正确的学生观，明确“教师是与学生共同建构知识的对话者和交流者，是学生探究活动的引导者和促进者”。因此教师要变“教师权威”为“师生互动”，建立和谐的、民主的、平等的师生关系。在适当的时机，让同学们转换角色当老师。比如，课前三分钟，将时间留给学生，让每一位同学上讲台来讲讲自己在日常的语文学习和语文阅读中获得的收获。2.丰富充实的教学内容，更为广阔的教学空间古代的语文并不是仅仅为文字、语言的习得，其中包含着社会现实、历史积淀、道德教化、自然发展等众多内容。语文教材所选的范文有一定的标准，即“具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习”。但在具体的教学过程中，应该打破教材本身的限制，沟通课内和课外、语文学科与其他学科之间，对课文进行重新整合，从而使得学生不仅在学语文，也同样了解了其他的知识。突破语文学习和日常生活之间的界限，并最终实现课程标准所要求的“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”的目标。3、先进的教辅手段，独特新颖的教学思路先进的教辅手段和独特新颖的教学思路是个性化语文课堂所必需的至关重要的因素。现代多媒体教学技术的发展和广泛应用，为语文课堂教学充满个性色彩奠定了良好的基础。PPT、影音录像等教学辅助手段，使得语文课堂更加充满魅力。当然，更加重要的应当时独特新颖的教学思路。教学思路是否独特，直接决定了课堂教学的效率（即如何抓住学生的吸引力）和质量（教学目标的完成情况）。如何传道授业，如何举一反三，如何运用到日常生活，都是值得每位语文教师思考的。三、总结在今后的语文课堂教学中，教师一定要紧紧围绕着语文新课程标准改革的要求，宏观上体会语文的人文性、艺术性和独特性，微观上牢牢把握三对象和多环节，加强自身的语文修养，探究个性化的教学方式和教学手段，从而实现以学生为主体，师生互动学习的新模式，丰富语文教学内容，拓展语文教学空间，运用先进的教辅手段，设计独特新颖的教学思路，努力建设个性化的语文课堂，让语文教育重新释放出个性魅力。【一、现代初中体育教学的现状当今的教育体系中，多数家长都是望子成龙、望女成凤，所以家长非常重视自己的孩子的学习方面，尤其是一些可以理性的学科和学习目标。家长们迫切希望自己的孩子能够成才，但却忽略了最重要的一点就是孩子的体能方面的锻炼。由于家长的观念偏差，学校对于当今学生的教育体系也有着错误的看法，当下很多学校都不注重学生的体育方面教育，造成当代的初中生身体素质、运用技巧、体育理论知识严重匮乏。二、当今初中体育教学中存在的问题1.教学目标不准当代的初中体育教育目标普遍较为模糊，教师在上体育课的时候，没有明确的教学体系，通常情况下都是带领着学生蹦蹦跳跳的进行活动，并没有真正意义上的对学生起到身心上的体育教育活动。对于一些体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等的要求仍然处于模糊的状态，这种教育模式并不适合对学生的管理，不仅教师心中对教育模式不清楚，而且校方对于当代初中生的体育教育也是很模糊，没有准确的教育体系和教育目标。2.一些乡村地区条件有限当前我国初中体育课在一些乡村地区难以得到普及，很多乡村的初中缺乏教学场地，师资力量不够。同时器材的使用量过低，长期不使用器材会对器材造成散失或破损。对于这一现象乡村的一些中学体现的尤为突出，乡村的中学中很多体育器材因为闲置不用而造成破损。另一方面是运动体系的不完善，这一表现主要体现在三大球：“足球。篮球。排球”，据统计显示多数乡村学校仅有2――3个球，器材的严重缺乏制约了学生们体育课的正常实施。3.教学形式单一我国初中的教育模式较为单一，其表现形式主要是开始部分――准备部分――基本部分――结束部分，这种教育模式是非常单一的。教师在上体育课的时候都是能简单则简单，很少涉及学生自身的益处及兴趣。这种单一的教育模式一旦长期下去就会使学生感到体育课的无聊和乏味，单一的教育模式并不利于学生去发展和开拓创新。怎样解决当今体育教育的教学形式单一问题是当今体育教育中的主要问题，需要及时的解决。要想增强教师和学生对体育这一学科的认识和观念就应三、解决当代体育教育中问题的对策1.更新观念要想增强教师和学生对体育这一学科的认识和观念就应注重宣传教育和培养，培养学生情感、情操和审美观念。通过体育教学与训练增强学生的人体结构和肌肉的完美，为了能够使体育教育在初中能够得到重视，校方应该起到带头的作用，将宣传工作做到位，使体育教师和学生都能够认识到体育的重要性，并且加大对体育教学和体育知识宣传的力度。例如学校可以聘请专家进行体育专题的讲座；利用广播、多媒体和知识竞赛等形式进行大力宣传，增强学生对体育方面的知识水平。2.规范管理要想促进当代初中的体育教育不仅要更新其观念更应该规范其管理行为，在体育课上教师不能像传统的体育教学一样让学生进行任其自由的活动方式，应当为学生设计一些体育课的活动项目。例如，仰卧起坐、立定跳远、三级跳、长跑、百米等项目，教师完全可以在课上制定这些项目供学生学习和锻炼，一方面充实了学生自身的身体素质，另一方面还可以增加学生一些体育方面的知识，是一举两得的事情。3.创新教学教师在教学的过程中，应当为学生营造一种创新的环境，为学生提供创新的机会，选择创新的激励方法，从而获得良好的教育效果。可以制作一些简易器材，并发挥体育器材一才多用的功能，在制作器材的时候可以根据学校的自身条件。例如，栏架可以用来跨栏也可以用来射门，还可以用作钻越障碍的器材，这种一器多用的创新式教学不仅可以增强学生的创新思维还能够减少本学校在体育器材建设方面的投资。四、结束语二十一世纪是科技发展的时代，更是比拼教育的时代，当代的初中生是祖国未来的希望，为了使初中生能够得到更加全面的教育体系，校方和有关部门应当对目前初中在体育教育方面存在的问题进行解决，以提高学生的综合素质。肿瘤生物免疫治疗及护理二十二瘸区十一月健康宣教内容提要生物靶向治疗●免疫治疗靶向的不同层次器官靶向●细胞靶向●分子靶向分子靶向治疗优点靶点选择成功(个体化)毒性低且疗效好治疗手段部分病例治愈、部分病例变为慢性病理想的靶向治疗药物●特异性地针对肿瘤组织,最好能主动寻找到原发灶及转移灶,不影响正常组织能杀灭肿瘤细胞,也能杀灭肿瘤干细胞能进入肿瘤组织内部无免疫障碍●生产工艺简单,价格低廉易于保存及运输利妥昔单抗不良反应●输液反应:主要见于第1次输注中,输注开始1-2h,主要表现:发热、寒战、抽搐;其他表现:面色潮红、荨麻疹、头痛、瘙痒、呼吸困难等。有10%患者合并低血压和支气管痉血液学毒性:少部分患耆出现,是轻度,可恢复的预处理预防用药:30分钟前给予扑热息痛类和抗组胺类药物使用心电监护监测生命体征,同时备急救物品滴速的要求:开始滴速50mg/h,每半小时后增加50mg/h,最大至400mg/h曲妥珠单