初中信息技术-青岛版信息技术八年级下册VB程序设计复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3 《VB程序设计初步》教案（1课时）教学内容VB程序设计初步课型复习课教学目标：1．认知目标：2．情感目标：3．技能目标：初步了解VisualBasic，知道多种VB的启动方法，熟悉VB开发环境中的元素。突出“面向对象的程序设计”方法，体现“所见即所得”的直观效果，强调学生的主体性作用，达到主动学习和快速掌握的目的。能正确的使用工具箱中的工具，并能根据题目要求向窗体中放置控件，掌握在属性窗口中设置控件属性的方法，学会建立一个可执行的应用程序。教学重点：初步建立程序设计的思想，并运用于在分析问题和解决问题之中。教学难点：能合理使用VB工具，建立控件、设置属性、输入代码，初步创建简单的应用程序。教学方法：演示操作，引导入门，加强训练，重在运用。教学内容教师活动学生活动VisualBasic概述[图片1]特点[图片2]对象对象是可控制的某种东西，动作体的逻辑模型称为“对象”。VB的启动VB的启动遵循基本的Windows95操作方法1：开始——程序——VB5.0方法2：在资源管理器中接找到VB5.EXE教学内容简述什么是VisualBasic和VB的特点。以汽车为例演示各种启动方法教师活动观察并思考：什么是“对象”？回答：在Windows窗口中可以和用户交互的各种部件有那些？回答：启动一个应用程序的方法有那些？学生活动程序——运行。方法3：在桌面上创建一个VB快捷键[图片3]新建工程窗口工程（Project）：在VB中创建一个应用程序，称为建立一个工程。一个应用程序是由若干个不同类型的文件组成，工程就是这些文件的集合。VB开发环境[图片4]标题栏菜单工具栏窗体设计器控件工具箱控件：窗口中用于和用户交互的各个部件。如：文本框(Textbox)、标签(Label)、命令按钮(CommandButton)等.属性窗口属性：是对对象特征的描述。如控件的名称、标题、大小、位置、颜色等。工程资源管理窗口选择“标准EXE”，单击“确定”按从上到下、从外到内的顺序介绍常用的基本部件和基本操作方法使用方法同Excel97。是一个用于设计应用程序界面的自定义窗口放置控件：方法1：双击选定的控件；方法2：单击选定的控件，在窗体中拖动后松开鼠标。属性窗口：对象框：显示可设置属性的对象名字；排序选项卡：分字母和逻辑顺序；属性列表：左列显示所选对象的全部属性，右列可以编辑和查看设置值；窗口中列出当前工程的所有窗体和模块。三个工具分别是：查看代码、查看对象、切换目录。允许使用表示屏幕的小观察并思考：什么是工程？操作：启动VB进入集成开发环境观看并记住一些常用部件的名称和使用方法回答提问：窗口中还有什么部件是用于交互的控件？回答提问：如何对选中的控件设置字体属性？回答提问：当前工程资源窗口是显示的工程名是什么？教学内容教师活动学生活动窗体布局窗口四．创建VB应用程序的四个步骤[图片5]a.创建应用程序界面b.设置窗体和控件的属性c.编写对象响应事件的程序代码d.运行9．代码编辑窗口：Privatesub对象_事件(参数)Endsub代码：由语句、常数和说明部分组成事件：使对象进入活动状态的一种操作动作保存工程文件练习七．小结如何启动VB认识VB5.0的开发环境创建应用程序的四个步骤保存工程文件图像来布置应用程序的各窗体的位置。例题：①按[图片6]操作演示控件名属性名属性label1caption您好！Font宋体三号AutosizetrueCommand1caption确定Font宋体四号②打开代码窗口的二种方法：双击要编写代码的窗体或控件。从工程资源管理器窗口中选定窗体或控件的名称，击“查看代码”按钮。在对象列表框中选取控件对象Command1，在事件列表框中选取事件Click。③输入代码：Command1.caption=”欢迎学习VB”④运行程序的方法：工具栏的“”；运行菜单——启动；F5功能键。系统依次提示保存窗体(form1.frm)、模块和工程(工程1.vbp)巡回辅导练习：如图《VB程序设计》效果分析导入部分：出示了VB系统复习目标，让学生从喧嚣的课间迅速集中精力回到课堂上来，学生通过看画面、视频、做实验后小组探究新知，我让学生谈谈感受。这部分设计让学生初步领会数学来源于生活又服务于生活，从而引入本课课题。新课讲授部分：以学生通过看画面、视频、做实验后小组探究新知，将全班分组，探究新知运用。这样设计激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。抢答的设置主要看同学们知识面是否广，思维敏捷的程度，以及看看同学们上课注意力是否高度集中，参与面是否广，同时也培养他们的竞争意识，让他们在活跃的课堂氛围中掌握本课知识点。第一关为“视频引入”，主要是从以有的生活经验知识入手、看图片、视频导入本。这部分让学生从总体感知中心投影的知识。第二关为“实验探究”，这一部分是教学的主体部分，主要是通过书上材料透视该部分内容，先进行分组做实验，再由教师引导归纳总结，掌握本课基础知识。思考控件、指令、语句之间的相互联系；教师加以解释让学生全面把握；然后给学生补充练习加以巩固。第三关为“我达标，我快乐”，这一关由选择题、填空题、作图题、解答题组成，由学生先自主解答，然后再交给组长，根据不同的标准看小组同学是否全部达标。这一部分设计既考查了学生对本节课所学知识的掌握情况，又培养了学生对基础知识的理解运用能力和自主探究的能力。《VB程序设计初步》教材分析本节课从学生熟悉的生活实际中引出有关VB程序设计初步的知识，它不仅为后面要学的视图知识做了准备而且还丰富了学生观察、操作、想象、交流等学习活动经验，培养了学生的观察能力和想象力，发展了他们的空间观念，意义深远。本课的知识容量并不大且符合学生的实际，我根据初中学生的认知和情感特点，整堂课贯穿以数学来源于生活，又服务于生活的宗旨进行。从皮影戏入手，设计了实验探究、基础知识拓展运用、当堂检测，快乐达标、学数学谈收获等教学环节，循序渐进的课程内容将更有助于教学目标的最终实现。【教学目标分析】知识与能力：初步了解VisualBasic，知道多种VB的启动方法，熟悉VB开发环境中的元素。情感、态度与价值观：突出“面向对象的程序设计”方法，体现“所见即所得”的直观效果，强调学生的主体性作用，达到主动学习和快速掌握的目的。能正确的使用工具箱中的工具，并能根据题目要求向窗体中放置控件，掌握在属性窗口中设置控件属性的方法，学会建立一个可执行的应用程序。【教学重难点分析及突破】初步建立程序设计的思想，并运用于在分析问题和解决问题之中。能合理使用VB工具，建立控件、设置属性、输入代码，初步创建简单的应用程序。【教学突破：】演示操作，引导入门，加强训练，重在运用青岛版八年级信息技术下册第二单元VB程序设计《VB程序设计》评测练习班级________姓名_________是否达标__________一、填空题1、设置是否可以用Tab键来选取命令按钮，应该用__Tabstop____________属性。2、一个控件在窗体的位置由_______和________属性决定，其大小由__________和_________属性决定。3、利用对象的属性setfocus可获得焦点，对于一个对象，只有其visible属性和____________属性为true，才能接受焦点。4、设置控件背景颜色的属性名称是______________________。5、所有控件都具有的共同属性是__________________属性。6、一般情况下，控件有两个属性项的缺省值是相同的，这两个属性项是_______________。7、VB中的每个对象（控件）都有一组特征，这组特征称为__________，我们通过修改它可以控制对象的外观和操作。8、通常情况下，VB中一个工程主要包括如下四个文件：窗体文件、工程文件、类模块文件和_____________文件，后者的扩展名为.Bas，通常由Basic语言编写，是一个可共用的子程序。9、VB有三种工作模式，分别是设计（Design）模式、_____________和中断（Break）模式。二、选择题1、以下能够触发文本框Change事件的操作是（）A．文本框失去焦点 B．文本框获得焦点C．设置文本框的焦点 D．改变文本框的内容2、应用程序设计完成后，应将程序保存，保存的过程是（）A．只保存窗体文件即可B．只保存工程文件即可C．先保存工程文件，之后保存窗体文件D．先保存窗体文件（或标准模块文件），之后还要保存工程文件3、VB应用程序的运行模式是（）A．解释运行模式 B．编译运行模式 C．两者都有 D．汇编模式4、任何控件都具有的属性是（）A．TEXT B．CAPTION C．NAME D．FORECOLOR5、决定控件上文字的字体、字形、大小及效果的属性是（）A．TEXT B．CAPTION C．NAME D．FONT6、在窗体上建立了多个控件，如TEXT、LABEL1、COMMAND1，若要使程序一运行焦点就定位在COMMAND1控件上，应将COMMAND1控件的（）设置为0A．INDEX B．TABINDEX C．TABSTOP D．ENABLED7、运行时，当用户向文本框输入新的内容，或在程序代码中对文本框的TEXT属性进行赋值从而改变了文本框的TEXT属性值时，将触发文本框的（）事件A．CLICK B．DBLCLICK C．GOTFOCUS D．CHANGE8、在运行时，按TAB键跳过了一个可以获得焦点的控件（如文本框），则可能是因为（）A．该控件的TABSTOP属性值为TRUE B．该控件的TABINDEX属性值为FALSEC．该控件的ENABLED属性值为TRUE D．该控件的ENABLED属性值为FALSE9、为了防止用户随意将光标置于控件上，应（）A．将控件的TABINDEX属性设置为0B．将控件的TABSTOP属性设置为TRUEC．将控件的TABSTOP属性设置为FALSED．将控件的ENABLED属性设置为FALSE10、若要使标签控件显示时，不覆盖其背景内容，应设置标签控件的（）属性A．BACKCOLOR B．BORDERSTYLEC．FORECOLOR D．BACKSTYLE11、如果要在文本框中输入字符时，只显示某个字符，如星号（*），运行时，在文本框中输入的字符仍然显示出来，而不显示星号，原因可能是（）A．文本框的MULTILINE属性值为TRUEB．文本框的LOCKED属性值为TRUEC．文本框的MULTILINE属性值为FALSED．文本框的LOCKED属性为FALSE12、在运行阶段，要在文本框TEXT1获得焦点时选中文本框中所有内容，对应的事件过程是（）A．PrivateSubText1_GotFocus()Text1.SelStart=0Text1.Sellength=Len(Text1.Text)EndSubB．PrivateSubText1_LostFocus()Text1.SelStart=0Text1.Sellength=Len(Text1.Text)EndSubC．PrivateSubText1_Change()Text1.SelStart=0Text1.Sellength=Len(Text1.Text)EndSubD．PrivateSubText1_SetFocus()Text1.SelStart=0Text1.Sellength=Len(Text1.Text)EndSub13、VisualBasic继承了Basic语言简单易用的语法特点，同时支持面向对象的编程机制，其中构成其控件（对象）的三要素是（）A．属性、事件、事件过程 B．控件、窗体、事件C．属性、过程、方法 D．属性、事件、方法14、决定标签（Label）显示的属性是（）A．TextB．NameC．CaptionD．Alignment15、命令按钮的标题文字由（）属性来设置。A．TextB．CaptionC．NameD．(名称)16、若要设置文本的显示颜色，则可用（）属性来实现。A．BackColor B．ForecolorC．FillColorD．Backstyle17、在运行时，若要调用某命令钮的Click事件过程，则可设置该命令钮对象的（）属性为Ture来实现。A．EnabledB．ValueC．DefaultD．Cancel18、在运行时，若要获得用户在文本框中所选择的文本，可通过访问（）属性来实现。A．SelStart B．SelLenght C．Text D．SelText三、简答题1、事件驱动的含意是什么？举例说明。2、交互式开发方法和传统的应用程