初中英语-Has it arrived yet教学设计学情分析教材分析课后反思

Module3

JourneytospaceUnit1

Hasitarrivedyet?教学目标：一、知识与技能：1、LanguageKnowledgeKeyvocabularyandphrases:Earth,Mars,already,just,model,station,panic,latest,several,month,discover,recently,show,over，spacestation,spaceshuttle

havegoneto

onbusinessshowsthtosbcture:

wehave/haven’tdonesthHavethey…?Yes,theyhave./No,theyhaven’t.(重点)2、Listeningskill:TounderstandconversationsaboutthespacemissiontoMars.(难点)Listenandunderlinethewordsthespeakerstressed.3、Speakingskill:TotaltthespacemissiontoMars.4、语法功能：把握现在完成时的动词结构，正确使用already,justyet等标志性副词。5、重点及难点：现在完成时的构成和用法（1），能描述最近发生的事情。二、情感目标：了解中国航天知识，增强民族自豪感。（Weshouldlovescienceandourcountry.）三、学习策略：循序渐进的听录音并做练习。（Bottom–upapproachandlisteningtothetapeanddosomeexercises.）Teachingsteps： 1.Warming-upTeacher’sActivity：Showpicturesofthespace.Ask:Haveyoueverseenit?Whathaveyouseeninthepicture?Listthewordsconcerningwiththespace.Students’Activity：Brainstorm,answering,listing2、Input

Teacher’sActivity1.Readthroughthewordsandplaythetapeforthestudentstonumberthewordsandcheckthetruesentences.Getthestudentstograspthenewwords.2.Playthetapeforthestudentstolistenandread.Askthestudentstoworkinpairs.TellstudentsDaMing’sfriendTonyhasmadeamodelofaspacestation,andnowtheyaretalkingaboutthemodel.Asdentstolistenandreadthedialogues,thentrytoanswerthreequestions:

①.HasthespacecrafttoMarsarrivedyet?②.Havemanyastronautsbeentothemoonrecently?③.Howdotheastronautsgobacktotheearthfromthespacestation?3.Getthestudentstoreadthroughthephraseswiththewholeclass.Askthestudentstoexplaintheirmeaninganduse.Students’Activity：1.Listenandnumberthewords.Checkthetruesentences.2.Listentothetapeandactoutthedialogue.Trytoanswerthequestionsingroups.3.Findouttheimportantphrases.(has/havegoneto---,has/havebeento---etc.)

3、PracticeTeacher’sActivity：1.Askthestudentstoacceptthedialogueandfinishactivity4.2.Getthestudentstocompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsandphrases.3.Getthestudentstolistenandunderlinethewordsthespeakerstresses.4.AsdentstotaltthespacemissiontoMars.在前一个模块“Experiences”的学习中，学生初步掌握了利用现在完成时态谈论旅游、看电影、看书等经历，学习了现在完成时的一般疑问句及肯定、否定的回答方法。在本模块中，学生将继续学习yet,

already,

just等词在现在完成时态中的用法及have

been

to与

have

gone

to之间的区别。人类探索宇宙，是否真的存在外星人，太空旅行„„这些一直都是学生们非常感兴趣的话题，学生会觉得有话可说。但是在讨论这一话题时将涉及较多的专有名词，学生掌握的难度较大。所以如果教材内容处理不当，会导致学生有话想说，却无法用英语来表达的尴尬场面。因此在具体安排教学内容时，应注意适当降低难度与要求，通过开展生动有趣的活动将航天知识深入浅出的传授给学生。学习本课之前学生在地理课中已经学过一些关于星球的知识，通过在英语课文中的学习学生更加了解了关于宇宙的一些知识，在课堂中观看了关于宇宙的视频，学生对人类赖以生存的生存的地球也有了明确的了解，对本课的学习也很有兴趣，收获很多。同时学生们也学习了这些知识的英文表达方式，更加体现了英语新课标中英语工具性与人文性相统一的课程目标，这样的课程标准更加激发了学生学习英语的乐趣。本单元的内容是关于宇宙的知识，而学生对于有关宇宙的单词比较陌生，因此在学习之前一定要夯实单词这一基础内容。宇宙这一话题比较大，学生在学习是可能对于部分知识没有接触过，因此在学习过程中可以多使用多媒体辅助教学，形象生动的展示出所学内容，让学生更容易理解。还可以多运用小组合作的方式，培养学生相互协作的能力，调动学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和创造能力。本模块以人类探索宇宙的行为为背景引入现在完成时的用法，通过人类对宇宙太空所做努力的描述强化现在完成时的表意功能，开展听说读写教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。本模块的中心话题是介绍航天知识，着重介绍了火星探索计划以及宇宙中太阳系的部分知识。要求学生能够了解一点航天知识，学会利用现在完成时描述人类已经实施的太空探索计划【即学即练】用just,already,yet填空:(1)They’ve________seenthefilmtwice.It’swonderful.(2)Davidhas________comebackfromNewYork.(3)Mum,I’ve_________finishedmyhomework.CanIplayfootball?(4)They’ve__________heardthenews.Now,they’retalkingaboutit.(5)XiaoMinghasn’treturned__________.Hismotherisangry.(6)Havethestudentsfoundthelostdog_______?(7)Noonefromotherplanetshassentusamessage________.

1.

用have/hasgone或

have/hasbeen

1)

---Wherearetheboystudents?

---They___________totheschoolfactory.--Isyourfatherathome?

--No,he__________toShenzhen.

--______heever______therebefore?

--Yes,he__________thereseveraltime2.用动词的适当形式填空：1).I____just_____(eat)someicecream.2).They____________(notfind)anylifeonMarsyet.3).Lucy__________(show)hermodeltous

already.3.单项选择：

1).They__________toAmericalastyear.A.havetravelled

B.travel

C.traveled2).Iamlisteningtothenews________theradioaboutthewarinIraq.

A.in

B.on

C.of3).“_____doesittake?”“Ittakeshalfanhour.”A.Howlong

B.Howsoon

C.Howfar

D.Howoften4).Hepromisedtopickmeupattheschoolgate.However,he_______yet.

A.didn’tarrive

B.doesn’tarrive

C.isn’tarriving

D.hasn’tarrived5).----Haveyouheardthenews______?

----No,not______.

A.already;already

B.yet;already

C.yet;yet

D.recently;already本单元的内容是关于宇宙的知识，而学生对于有关宇宙的单词比较陌生，因此在学习之前一定要夯实单词这一基础内容。宇宙这一话题比较大，学生在学习是可能对于部分知识没有接触过，因此在学习过程中可以多使用多媒体辅助教学，形象生动的展示出所学内容，让学生更容易理解。还可以多运用小组合作的方式，培养学生相互协作的能力，调动学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和创造能力。新版《课程标准》更清晰地阐述了英语课程的目的，即在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质