2023年中考语文复习总纲-2

2023年中考语文复习总纲第一局部根底知识及阅读一、根本文体知识识记〔一〕表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明〔二〕修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、比照常见的表现手法：象征、比照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先〔后〕抑后〔先〕扬、欲扬先抑。〔三〕说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文〔科学小品或知识小品〕〔四〕说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。〔五〕说明方法：列数字、作比拟、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用〔名言、资料等〕两大说明方式：平实说明与生动说明〔六〕说明文语言特征：准确〔科学性〕、生动〔趣味性〕、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确〔七〕记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙〔追叙〕〔八〕散文的分类：抒情散文和叙事散文〔九〕散文的特点：形散而神不散〔十〕小说的三要素：人物、故事情节与环境〔十一〕小说的结构：开端、开展、高潮、结局〔有的前有序幕，后有尾声〕〔十二〕描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像〔外貌〕描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面衬托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境〔十三〕议论文分类：立论、驳论〔十四〕议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么〞２、论据：解决“用什么来证明〞３、论证：解决“怎样来证明〞〔十五〕议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题〔十六〕论据类型：事实论据和道理论据〔十七〕常见论证方法：１、最根本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证〔如引用故事那么属于举例论证，如引用名言那么属于道理论证〕、比照论证、比喻论证、类比论证〔常有“同样〞“诸如此类〞等词语〕〔十八〕常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比拟、比照、衬托、衬托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融〔十九〕语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下〔过渡〕、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展〔二十〕语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、衬托人物形象〔或人物感情〕、点明中心〔揭示主旨〕、突出主题〔深化中心〕〔二十一〕语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。风格：柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动二、现代文阅读答题技巧〔一〕词语的比拟〔选词填空〕１、比拟词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细区分两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。〔二〕语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“虽然……但是……〞，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……〞之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。２、倒装句的作用：往往是强调前置〔即调到前面〕的局部，例如：“甚矣，汝之不惠〞就是为了强调“汝之不惠〞的程度是“甚矣〞。又如“并不见佳，我以为〞一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照〞这一胜景的评价是“并不见佳〞。３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色〔准确、生动〕。６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点〔或是全文的中心论点，或是所在段的分论点〕以及议论文语言的特色。８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子〔如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句〕；⑤运用各种修辞手法的句子〔如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子〕。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。〔三〕问答题型、常规答题术语及技巧社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在答复时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写〔景物描写〕句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节开展；３、渲染气氛；４、衬托人物形象〔或人物心情、感情〕；５、突出、深化主题。句子在文章结构上的作用分析：１、对上文〔或全文〕：照应上文、首尾照应、总结上文〔或全文〕；２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；３、对上下文：承上启下〔过渡〕。用自己的话答复以下问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。文段中主人公的判断：原那么：必须依据本文的主题。例如：?孔乙己?——“孔乙己〞。散文〔包括杂文、通讯、一般记叙文〕中的“我〞等于作者本人；而小说中的“我〞不等于作者本人，而是作者在生活的根底上通过虚构塑造出来的人物形象。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。根据短文提出的观点补充举例：１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。３、格式：人物＋事例＋简短评价文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；２、其他要素如：时间〔季节、年代〕、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、挖苦……、说明……、揭示……、反映……等。判断文段的说明中心〔说明内容〕：答题方式：１、实物说明文：说明对象＋对象的特征２、事理说明文：关于…………的道理〔原因、方法、原理等〕３、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出〔科学准确〕地说明了〔说明内容〕，使读者。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××〞词好在哪里？★答题方式：用了“××〞词，生动地〔准确地〕说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣〔符合实际情况，具有科学性〕。Ｂ、“××〞词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××〞词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××〞词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××〞词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文段〔各种文体〕中指代词指代对象的判断：１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：１、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。２、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。３、联系实际举例说明。〔要符合文段的说明中心的要求〕４、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。〔要有科学性，切忌胡编乱造〕５、对语言的表达特色进行评说。〔结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑〕识别或提炼中心论点、分论点：１、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中〔注意承上启下的过渡句〕、⑤表述不集中，需要概括２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的根底上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比拟，找出最简洁、最明确的句子。分析论据与论点的关系：答题方式：本文〔段〕的论点是，这里所列举的……属〔事实或道理〕论据，是为了从〔反面或正面〕证明这个论点，……辨识论证方法，分析其作用：１、答复这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差异，然后结合语境，具体内容具体分析。２、答题方式：这一段〔一句〕运用了论证方法，论证了……〔论点〕，显得……〔好处〕。仿照原文中表述论点〔分论点〕的句式，提出自己的一个观点：１、答复这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点〔分论点〕。２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系〔如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等〕；７、发挥联想、想像补写有关内容；８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。初三语文第一学期期末系统复习人教版语文九年级上册期末复习字词第一单元

沁(qìn)园

莽(mǎng)莽

红装素裹(guǒ)

分(fèn)外妖娆(ráo)

稍逊(xùn)

风骚(sāo)

单(chán)于

成吉思汗(hán)

数〔shǔ〕风流

一代天娇

(jiāo)留滞(zhì)

丝缕〔lǚ〕

蓑(suō)衣

喑(yīn)哑田圃(pǔ)

喧(xuān)嚷(rǎng)

襁(qiǎng)褓(bǎo)润如油膏(gao)凝〔níng〕望

颤(chàn)动

闪烁(shuò)

朦(méng)胧(lóng)

〕蝈(guō)蝈

蛐蛐(qū)

树篱(lí)

栖(qī)息

茸茸(róng)

第二单元

敬业乐群(qún)

断章(zhāng)取义

不二(èr)法门

旁骛(wù)

承蜩(tiáo)

佝(gōu)偻(lóu)

亵(xiè)渎

骈(pián)进

强聒(guō)不舍陨(yǔn)落

诅〔zǔ〕咒(zhòu)

污蔑(miè)

媚(mèi)上欺下灵柩(jiù)

凌(líng)驾

诉讼(sòng)

深邃(suì)

浩瀚(hàn)

睿(ruì)智

弥(mí)留

曙(shǔ)光

兼(jiān)而有之

恪(kè)尽职守

怜悯(mǐn)

鞠〔jū〕躬(gōng)惦(diàn)念

舐(shì)犊(dú)

庸(yōng)碌

颓(tuí)废

重蹈覆辙(zhé)

灰烬(jìn)

刻骨铭(míng)心

涕泗(sì)横流

枘(ruì)凿

羲(xī)皇

扶掖(yē)

凭(píng)吊

谀(yú)词

廓(kuò)然无累

气吞斗(dǒu)牛

相契(qì)

日以继(jì)夜忐(tǎn)忑(tè)

繁衍(yǎn)

一抔(póu)黄土

化为乌(wū)有

无与伦(lún)比

怒不可遏(è)

第三单元

阴晦(huì)

心绪〔xù〕

寓(yù)所

猹(chá)

獾(huān)

五行(xíng缺土

弶(jiàng

脚踝(huái)祭祀(sì)

鹁(bó)鸪

潮汛(xùn)

髀(bì)寒噤(jìn)

愕(è)然

鄙(bǐ)夷

嗤(chī)笑瑟(sè)索

深黛(dài)

惘(wǎng)然

隔膜(mó)

恣(zì)睢(suī)

獾〔huān猪嬉(xī)闹

觅(mì)食

狗吠(fèi)

掺(chān)杂撅(juē)断

逃窜(cuàn)

戳(chuō)穿

抠(kōu)出肥硕(shuò)

茬(chá)

嚼(jiáo)着

栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì)

蚝(háo)

拮(jié)据(jū)

煞(shà)白别墅(shù)

撬(qiào)开

褴(lán)褛(lǜ)

阔绰(chuò)煞(shà)白

窸(xī)窣(sū)

蜷(quán)伏

簪(zān)子

撇(piē)嘴

抽泣(qì)

发窘(jiǒng)

抽噎(yē)

嘟囔(nang)咳嗽(sòu)

匣(xiá)子噗(pū)

恍(huǎng)惚(hū)

棱〔léng〕角斩钉截(jié)铁

第四单元

根深蒂(dì)固

孜孜〔zī〕不倦

汲(jí)取

锲(qì)而不舍

不言而喻(yù)

持之以恒(héng)

丁肇(zhào)中

朱熹(xī)

格物致(zhì)知

袖(xiù)手旁观彷(páng)徨(huáng)

怡(yí)情

傅(fù)彩

藻(zǎo)饰

矫(jiǎo)

学究

鄙(bǐ)

诘(jié)难

味同嚼(jiáo)蜡

滞(zhì)碍

睾(gāo)肾

吹毛求疵(cī)

要诀(jué)

狡黠(xiá)

伦(lún)理

狂妄(wàng)自大

咬文嚼(jiáo)字

豁(huò)然贯穿开卷(juàn)有益

玄(xuán)虚

诓(kuāng)骗

拜佛(fó)

省(xǐng)悟

脊(jǐ)梁

慨(kǎi)叹

诬蔑(miè)

濒(bīn)临

祈(qí)祷(dǎo)

渺(miǎo)茫

第五单元

趱(zǎn)行

嗔(chēn)

尴(gān)尬(gà)

这厮(sī)

朴(pō)刀

恁(nèn)地

省(xǐng)得

兀(wù)自怄(òu)气

喏(nuò)喏连声

濠(háo)州

面面厮觑(qù)聒(guō)噪(zào)

逞(chěng)辩

庖(páo)官

鸡肋〔lèi〕

惇(dūn)

恃(shì)才放旷

汤匙(chí)

食讫(qì)

佯(yáng)惊

大簏(lù)谮(zèn)害

麾(huī)下

绰(chāo)刀

沉吟(yín)禀(bǐng)请

高阜(fù)

惑(huò)乱

拈(niān)弓搭箭

作揖(yī)

带挈(qiè)

相(xiàng)公

醺醺(xūn)

行(háng)事

长(zhǎng)亲

腆(tiǎn)着

啐(cuì)抛(pāo)

嗑(hē)

亚(yà)元

解(jiè)元

绾(wǎn)

桑梓(zǐ)

轩〔xuān〕敞

锭(dìng)子

拙(zhuō)病商酌(zhuó)

应瑒(yáng)

颦(pín)儿

腻(nì)烦

揣(chuǎi)摩

胡诌(zhōu)

怔怔(zhēng)画

缯(zēng)

鳏鳏(guān)三昧(mèi)

第六单元

阳夏〔jiǎ〕

佣〔yōng〕耕

缀〔chuò〕耕

怅〔chàng〕恨

苟〔gǒu〕富贵

嗟〔jiē〕乎

鸿鹄〔hú〕

闾〔lǘ〕左適〔zhé〕戍

度〔duó〕失期

将〔jiàng〕兵

卜〔bǔ〕者布帛〔bó〕

罾〔zēng〕

陈胜王〔wàng〕

间〔jiàn〕令烹〔pēng〕食

篝〔gōu〕火

忿恚〔huì〕

笞〔chī〕蕲〔qí〕

徇〔xùn〕

柘〔zhè〕

谯〔qiáo〕门

被〔pī〕坚

社稷〔jì〕

唐雎〔jū〕

怫〔fú〕然

免冠〔guān〕

徒跣〔xiǎn〕

以头抢〔qiāng〕地

韩傀〔kuǐ〕

要〔yāo〕离

休祲〔jìn〕缟〔gǎo〕素

庸〔yōng〕夫

色挠〔náo〕

躬〔gōng〕耕

陇〔lǒng〕亩

诣〔yì〕

屏〔bǐng〕人

倾颓〔tuí〕

度〔duó〕德

猖獗〔jué〕

挟〔xié〕天子沔〔miǎn〕

吴会〔kuài〕

殆〔dài〕

存恤〔xù〕胄〔zhòu〕

箪〔dān〕食

崩殂〔cú〕

陛〔bì〕下

陟〔zhì〕罚

臧〔zāng〕否〔bǐ〕费祎〔yī〕

遗〔wèi〕陛下

裨〔bì〕补

阙〔quē〕漏性行〔xíng〕

行〔háng〕阵

桓〔huán〕公

闻〔wén〕达猥〔wěi〕自

夙〔sù〕夜

驽〔nú〕马

攘〔rǎng〕除归咎

〔jiù〕

咨诹〔zōu〕

涕〔tì〕零

诸戎〔róng〕脉脉〔mò〕

白蘋〔pín〕洲

千嶂〔zhàng〕

燕〔yān〕然

不寐〔mèi〕

擎〔qǐng〕苍

貂裘〔qiú〕

鬓〔bìn〕霜

舴〔zé〕艋

〔měng〕麾下炙〔zhì〕

霹〔pī〕雳〔lì〕人教版语文九年级上册期末复习字词训练卷之一根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。第一单元1、妖ráo〔

〕

2、风sāo〔

〕

3、红zhuāng〔

〕素guǒ〔

〕4、一代天jiāo〔

〕

5、成吉思汗〔

〕

6、稍逊〔

〕7、田pǔ〔

〕

8、xuān〔

〕rǎng〔

〕

9、qiǎng〔

〕bǎo〔

〕

10、喑〔

〕哑

11、润如油gāo〔

〕

12、禁gù〔

〕

13、留滞〔

〕

14、静mì〔

〕

15、chōng〔

〕jǐng〔

〕

16、jié〔

〕难

17、颤〔

〕抖

18、jiāng〔

〕硬

19、qī〔

〕息

20、荡yàng〔

〕

第二单元21、旁wù〔

〕

22、zhēng〔

〕引

23、xiè〔

〕dú〔

〕

24、断zhāng〔

〕取义

25、言行相gù〔

〕

26、强guō〔

〕不舍27、pián〔

〕进

28、教huì〔

〕

29、yǔn〔

〕落

30、灵jiù〔

〕31、ruì〔

〕智

32、líng〔

〕驾

33、mí〔

〕留之际

34、mèi〔

〕上欺下

35、jiān〔

〕而有之

36、凭〔

〕吊

37、lí〔

〕民百姓

38、诅〔

〕咒

39、kè〔

〕尽职守

40、恼〔

〕羞成怒

41、扶yè〔

〕

42、重dǎo〔

〕覆zhé〔

〕43、孤军fèn〔

〕战

44、深suì〔

〕

45、yùn〔

〕含

46、污miè(

)

47、浩hàn〔

〕无际

48、曙〔

〕光

49、怜mǐn〔

〕

50、sù〔

〕然起敬

51、shì〔

〕dú〔

〕之情

52、yú〔

〕词

53、kuò〔

〕然无累

54、tì〔

〕sì〔

〕横流

55、yōng〔

〕lù〔

〕56、自zhī〔

〕之明

57、气吞斗〔

〕牛

58、tǎn〔

〕tè〔

〕59、繁yǎn〔

〕

60、抽yē(

)

61、刹〔

〕那间

62、麦suì〔

〕63、化为wū〔

〕有

64、一póu〔

〕黄土

65、无与lún〔

〕比

66、怒不可è〔

〕67、zhù〔

〕立

第三单元68、阴huì〔

〕

69、xiāo〔

〕索

70、jì〔〕sì〔〕71、小zhān〔〕帽72、bǐ(

)谷

73、huān(

)猪

74、quán(

)骨

75、bì(

)间

76、è(

)然

77、鄙yí(

)

78、chī(

)笑

79、sè(

)索

80、深dài(

)

81、wǎnɡ(

)然

82、zì(

)suī(

)

83、liáo(

)逗84、胆qiè(

)85、xiē(

)斯底里86、撅(

)断87、旧chá(

)儿88、chuō(

)破89、mì(

)食

90、xī(

)闹91、qū(

)除92、jié(

)jū(

)

93、栈(

)桥

94、与日jù(

)增

95、牡lì(

)

96、qiào(

)开

97、lán(

)lǚ(

)98、阔chuò(

)

99、shà(

)白

100、chà(

)异

101、呵(

)斥102、棱(

)角103、xī(

)sū(

)

104、沙yǎ(

)

105、纸niǎn(

)子

106、发jiǒnɡ(

)

107、dū(

)nɑnɡ(

)

第四单元108、机械(

)109、jí(

)取110、根深dì(

)固111、持之以héng(

)112、zīzī(

)(

)

不倦

113、锲(

)而不舍

114、不言而yù(

)115、轻而yì(

)举116、格物zhì(

)zhī(

)

117、qí(

)家118、xiū(

)身

119、chénɡ(

)意

120、pánɡ(

)huánɡ(

)121、zhào(

)事

122、一fān(

)风顺

123、xiù(

)手旁观

124、yí(

)情125、zǎo(

)饰126、jiǎo(

)揉造作127、狡xiá(

)128、jié(

)难129、咀嚼(

)

130、味同嚼(

)蜡

131、蒸liú(

)

132、zhì(

)碍133、吹毛求cī(

)

134、chǎn(

)明

135、要jué(

)

136、不求shèn(

)解

137、狂wànɡ(

)自大

138、因小shī(

)大

139、huò(

)然ɡuàn(

)通

140、开juàn(

)有益

141、咬文jiáo

(

)字

142、lún(

)理

143、寻章zhāi(

)句

144、地大物bó(

)

145、jĭ(

)梁146、kuānɡ(

)骗

147、前pū(

)后继

148、怀古伤jīn(

)

149、wèi(

)民请命

150、xuán(

)虚之至

人教版语文九年级上册期末复习字词训练卷之二第五单元151、水浒〔

〕152、嗔〔

〕怒

153、gān〔

〕gà〔

〕

154、朴〔

〕刀155、恁〔

〕地

156、别〔

〕拗〔

〕

157、怨怅〔

〕158、省〔

〕得

159、晌〔

〕午

160、qí〔

〕qū〔

〕161、怄〔

〕气162、兀〔

〕自

163、逞〔

〕辩

164、剜〔

〕口165、ɡān(

)xì(

)166、吹xū(

)

167、nuònuò(

)(

)连声

168、忒〔

〕169、晁〔

〕盖170、面面厮qù〔

〕

171、ɡuō(

)噪

172、duān

(

)的

173、xún(

)思174、ɡòu(

)当

175、鸡肋〔

〕

176、páo〔

〕官

177、食讫〔

〕

178、shì〔

〕才放kuàng〔

〕

179、麾〔

〕军

180、zèn〔

〕害

181、绰〔

〕刀

182、yáng〔

〕装

183、禀〔

〕请

184、大lù(

)

185、沉yín(

)

186、bān(

)师

187、对答如liú(

)

188、huò(

)乱189、带挈〔

〕190、醺〔

〕

191、相〔

〕公

192、tiǎn〔

〕着193、星宿〔

〕

194、斋〔

〕公195、拙〔

〕病

196、桑zǐ〔

〕197、jiǎo〔

〕幸

198、xuān〔

〕chǎng〔

〕

199、dìng〔

〕子200、攥〔

〕201、不xǐng〔

〕人事

202、讳〔

〕

203、绾〔

〕204、啐〔

〕

205、商zhuó〔

〕

206、wéi

wéi〔

〕〔

〕连声

207、倒(

)运

208、shě(

)与

209、yānɡ(

)及

210、管dài(

)

211、xù(

)功

212、相yǔ(

)

213、nì〔

〕烦

214、挖心sōu〔

〕胆

215、精血chéng〔

〕聚

216、kuī〔

〕望

217、胡诌〔

〕

218、模〔

〕样219、guān〔

〕寡孤独

220、cù〔

〕拥

221、拈〔

〕弓搭箭

222、作yī〔

〕第六单元223、阳夏〔〕

224、缀〔〕耕

225、怅〔〕恨

226、苟〔〕富227、嗟〔〕乎

228、鸿hú〔〕

229、闾〔〕左230、適〔〕戍

231、度〔〕已失期

232、罾〔〕

233、陈胜王〔〕

234、间〔〕令235、烹〔〕食

236、篝〔〕火

237、忿恚〔〕

238、笞〔〕

239、徇〔〕240、柘〔〕241、

谯〔〕门

242、被〔〕坚

243、社jì〔〕244、唐雎〔〕

245、怫〔〕然

246、免冠〔〕

徒跣〔〕247、以头抢〔〕地

248、韩傀〔〕

249、要〔〕离

250、休jìn〔〕251、缟〔〕素

252、色náo〔〕

253、屏〔〕人

254、倾颓〔〕

255、度〔〕德

256、猖獗〔〕

257、挟〔〕天子

258、吴会〔〕

59、殆〔〕

260、存恤〔〕261、胄〔〕

262、箪〔〕食

263、崩殂〔〕

264、陟〔〕罚臧〔〕否〔〕265、遗〔〕陛下

266、裨〔〕补阙〔〕漏267、性行〔〕

268、猥〔〕自

269、夙〔〕夜

270、驽〔〕马

271、攘〔〕除272、归咎

〔〕

273、咨诹〔〕

274、涕〔〕零

275、脉脉〔〕

276、白蘋〔〕州

277、千嶂〔〕

278、燕〔〕然

279、不寐〔〕

280、擎〔〕苍

281、貂裘〔〕282、鬓〔〕微霜

283、舴〔〕艋

〔〕284、下炙〔〕

285、霹〔〕雳【说明方法】1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。3、列数据：具体而准确地说明该事物的××特点。4、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。5、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。6、作比拟：突出强调了被说明对象的××特点〔地位、影响等〕。7、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。此外，还有摹状貌，引用等说明方法。【说明顺序】1、空间顺序2、时间顺序3、逻辑顺序【说明文的结构】1、总分2、总分总3、分总【说明文语言的特点】1、准确。〔准确性是说明文语言的第一特征。〕2、平实或生动。九年级背诵练习

三．文学常识及填空〔10分＋8分〕

〔1〕、

〔朝代〕婉约派女词人

〔人名〕在?武陵春?中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：

，

。

〔2〕?陈涉世家?选自?

?，是我国第一部______

体通史，作者___________

，西汉史学家。鲁迅称之为“

，

。〞文中表达陈涉年少时就胸怀大志的句子是：“

。〞

〔3〕、辛弃疾在?破阵子?中抒发理想的句子：“了却君王天下事，

。〞与苏轼在?江城子•密州出猎?的结句“

，西北望，射天狼〞，都表达了作者的爱国热情和雄心壮志。这两首词按流派分，都属

派。

〔4〕?敬业与乐业?节选自?_________________?

，作者为_____________，是中国近代维新派的代表人物。

〔5〕〔1〕?望江南?作者是________〔朝代〕________〔姓名〕，________词派的重要作家之一。词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：

，

。

〔6〕?江城子•密州出猎?作者是______朝________〔姓名〕字________，号________，与____

、

____并称“三苏〞。“江城子〞是________，_______是词的题目。词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他时机去建功立业的两句是：

，

？

四．理解记忆〔22分〕

〔1〕范仲淹的词?渔家傲•秋思?中表现边关将士思乡之切，但又归期无望，只好喝酒解乡愁的句子是：

，

。

(2)?破阵子?中说明作者愿望的诗句是

，

；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张剧烈的战斗场面的句子是

〔3〕?醉花阴?中以花喻人的千古名句是

，

，

。

〔4〕在?卜算子

咏梅?中表现梅花不与众花争春，自有其高尚品质的诗句是

〔5〕读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，填在横线上。

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

(6)初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们

临别赠言：

第①句

___________________________________。(离情别意)

第②句

___________________________________。(思想抱负)

(7)当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。

请举出你喜爱的连续的两句，并注明作者和出处。

〔8〕六月是我国生产小麦地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在?观刈麦?中描写割麦者辛苦劳作的诗句：

，

。

〔9〕生命是什么？生命就是范仲淹，

的远大抱负；生命就是文天祥，

的浩然正气；生命就是龚自珍，

的献身精神。

〔10〕古代诗文中，有许多描写祖国壮丽山河的佳句。请写出连续两句来，并注明作者和出处：

〔11〕?观刈麦?中表现农民矛盾的心理的诗句是

，

。

五．古文默写〔26分〕

(1)诸葛亮在?出师表?中提出的三条建议是

写?出师表?的主要用意是希望后主

〔用课文中的原句答复〕

〔2〕诸葛亮的?出师表?中表现诸葛阳隐居耕种而过宁静淡泊的生活的句子是：

〔3〕最近上级领导任命小王为即将倒闭的工厂厂长，小王调侃地说：“我真是

〔用?出师表?中语句〕

〔4〕陆游有感于?出师表?作者的耿耿忠心，写的诗句是：

〔5〕李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。〞

?史记•陈涉世家?与之意思相近的句子是：

！

这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。

〔6〕表达诸葛亮追随先帝原因是：先帝不以臣卑劣，

，

，

，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，

，

，

，

，

。

〔7〕汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

，

，

，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？

〔8〕布衣之怒，

，

……此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，

；聂政之刺韩傀也，

；要离之刺庆忌也，

。

〔9〕且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,

,

九年级上语文诗文默写试卷(100分)卷面分：3分

除特别说明，每空一分1．毛泽东?沁园春雪?中表达诗人雄心壮志的句子是：

，

，

。12.?渔家傲·塞下秋来风景异?中，表现边地荒凉的句子是

，

。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情〔表达主旨〕的诗句是

，

。13．苏轼的?江城子·密州出猎?：抒写人到中年的主人公，壮心不已的诗句是：

，

，

！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：

，

？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：

，

，

。

14．李清照?武陵春?中以泪代语述说不幸的是

，

。

出奇创意表现愁绪的句子是

，

。15.辛弃疾的?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?：具体描述军营生活的是

，

，

。描写战斗场面的是

，

。抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感慨的句子是：

，

。

！16．司马迁?史记·陈涉世家?：李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。〞本文与之意思相近的句子是：

！

这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。17.诸葛亮的?出师表?:表达诸葛亮追随先帝原因是：先帝不以臣卑劣，

，

，

，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

说明作者志趣的句子是：

，

；写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是：

，

；

，

；〔2分〕

指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，

，

，

，

，

；上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“

，

〞。(用?出师表?中的名句填写)

九年级上册语文期末综合复习〔一〕姓名：〔2023、12、〕一、根据要求用原句填空。12、?出师表?中描写诸葛亮生活志趣的句子是，。揭示先汉兴隆原因的语句，，。13、?沁园春·雪?中写景与议论之间过渡的句______________，______________。14、?江城子•密州出猎?中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是，。抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是：，，。15、辛弃疾的?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感慨的句子是：，，。16、晏殊在?破阵子?一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句是，。17、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的?武陵春?化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是，。18、?月夜?写春气萌动，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是：，。19、陆游的?卜算子咏梅?中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：，。九年级上册语文期末综合复习〔二〕一、字词积累1、选出以下加点字注音有错误的一项并在后面的横线上改正〔)A．汲取(jí)根深蒂固(dì)持之以恒(héng)B．诘难(nán)锲而不舍(qiè)味同嚼蜡(jiá0)C．滞碍(zhì)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wàng)D．诓骗(kuāng)豁然贯穿(huò)袖手旁观(guān)2、选出以下词语有错别字的一项并加以改正()A．一帆风顺模式地大物博B．不知所措创意怀古伤今C．孜孜不倦灵感前扑后继D．不言而喻推敲自欺欺人3、选出以下加点字注音有错误的一项并在后面的横线上加以改正()A．嗔怒(chēn)聒噪(guō)面面厮觑(qù)B．谮害(zèn)绰刀(chāo)恃才放旷(shì)C．侥幸(jiǎo)桑梓(xǐng)醉醺醺(xūn)D．腻烦(nì)姊妹(zǐ)精血诚聚(jú)4、选出以下加点字注音有错误的一项并在后面横线上改正()A．庸碌(lù)黎民百姓(lí)媚上欺下(mèi)B．繁衍(yǎn)恼羞成怒(nǎo)气吞斗牛(dòu)C．谀词(yú)恪尽职守(kè)弥留之际(mí)D．亵渎(xiè)廓然无累(lěi)孤军奋战(gū)5、选出以下的词语没有错别字的一组并在后面的横线上订正()A．怨怅吹墟劈头劈脑对答如流B．羡幕寻思自暴自弃地灵人杰C．伶利朦胧忙忙碌碌挖心搜胆D．褒贬班师犹豫不决有感于怀6、选出以下加点字注意有错误的一项并在后面的横线上改正〔〕A．旁骛〔wù〕亵渎〔xiè〕恪尽职守〔kè〕B．庸碌〔lù〕扶掖〔yè〕重蹈覆辙〔zhé〕C．狡黠〔xiá〕滞碍〔zhì〕咬文嚼字〔jué〕D．拮据〔jié〕栈桥〔zhàn〕精血诚聚〔jù〕7、给以下划线词注上音或根据拼音写出汉字。根深dì固qiè而不舍压zhà机华yìxiù手旁观统chóu味同jiáo蜡吹毛求cī狡xiá省wùchuò耕適shù渔阳chēn()怒òu〔〕气guō()噪zèn()害度〔〕已失期陟罚臧否〔〕以头抢〔〕地chuò〔

〕耕ɡōnɡ()耕陇亩悉以zī()之dān〔

〕食壶浆huīhónɡ()志士之气先主遂yì()亮gǒu〔

〕

富贵，以数谏故()上使外将兵()休祲降于天()遂诣亮()二、文言文常识积累1、用线划出以下句中的通假字，并在后面括号内写出本字并解释。为天下唱

〔〕将军身被坚执锐

〔〕故不错意也

〔〕仓鹰击于殿上〔〕欲信大义于天下〔〕

自董卓已来〔〕得鱼腹中书，固以怪之矣〔〕2、一词多义=1\*GB3①次陈胜、吴广皆次当行：②数以数谏故：之次所旁丛祠中：卒数万人：③将项燕为楚将：④以以数谏故：上使外将兵：杀之以应陈涉：3、解释以下句中划线的词。临表涕零

〔〕亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也〔〕先帝不以臣卑劣〔〕

未尝不叹息痛恨于桓、灵也〔〕将军宜枉驾顾之〔〕又间令吴广之次所旁丛祠中〔〕请广于君〔〕

皆刑其长吏，杀之以应陈涉

置人所罾鱼腹中〔〕

固以怪之矣〔〕等死，死国可乎〔〕亮躬耕于陇亩〔〕此庸夫之怒也，非士之怒也〔〕辍耕之垄上〔〕会天大雨〔〕寡人谕矣〔〕引喻失义〔〕九年级上册文言文复习一．通假字1．敬富贵，无相忘。〔“无〞通“毋〞，不要〕2．发闾左適戍渔阳〔“適〞通“谪〞，征发，调发〕3．为天下唱，宜多应者〔“唱〞通“倡〞，倡导〕4．卜者知其指意〔“指〞通“旨〞，目的，用意〕5．固以怪之矣〔“以〞通“已〞，已经〕6．将军身被坚执锐〔“被〞通“披〞，穿〕7．而君逆寡人者，轻寡人与〔“与〞通“欤〞，吗〕8．以君为长者，故不错意也〔“错〞通“措〞，放置〕9．岂直五百里哉〔“直〞通“只〞，仅仅，才〕10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上〔“仓〞通“苍〞，苍鹰，猛禽〕11．寡人谕矣〔“谕〞通“喻〞，明白〕12．欲信大义于天下〔“信〞通“伸〞，伸张〕13．自董卓已来〔“已〞通“以〞〕14．尔来二十有一年矣〔“有〞通“又〞〕15．必能裨补阙漏，有所广益〔“阙〞通“缺〞，缺点〕16．是以先帝简拔以遗陛下〔“简〞通“拣〞，挑选〕二．双音节古今异义古义今义1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种情况时常存在〔发生〕2．号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员3．虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词4．以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈5．此可以为援而不可图也可以把表示许可6．遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事7．遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆8．于是与亮情好日密从此连词，表承接关系9．此殆天所以资将军用来表因果关系的连词此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……的原因表因果关系的连词亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……的原因表因果关系的连词10．诚宜开张圣听扩大商店等开始营业11．未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨12．先帝不以臣卑劣地位卑微，见识短浅〔语言、行为〕恶劣，不道德13．臣不胜受恩感谢感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感三．词类活用1．置人所罾鱼腹中〔罾，名词作动词，用网捕〕2．狐鸣呼曰〔狐，名词作状语，像狐狸一样〕3．得鱼腹中书，固以怪之矣〔怪，形容词的意动用法，以为……奇怪〕4．皆指目陈胜〔目，名词作动词，用眼睛看〕5．乃丹书帛曰“陈胜王〞〔丹，名词作状语，用朱砂〕6．陈胜王〔王，名词动词，称王〕7．广故数言欲亡，忿恚尉〔忿恚，动词的使动用法，使……恼怒〕8．将军身被坚执锐〔坚、锐，形容词作名词，巩固的盔甲、锐利的武器〕9．请广于君〔广，形容词作动词，扩大〕10．而君逆寡人者，轻寡人与〔轻，形容词作动词，轻视〕11．天下缟素，今日是也〔缟素，名词作动词，穿孝服〕12．保其岩阻〔岩阻，形容词作名词，险要的地方〕13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀〔北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西〕14．身率益州之众〔身，名词作状语，亲身、亲自〕15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎〔箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛〕16．与亮情好日密〔日，名词作状语，一天天地〕17．恢弘志士之气〔恢弘，形容词作动词，发扬光大〕18．陟罚臧否，不宜异同〔臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶〕19．假设有作奸犯科及为忠善者〔奸，形容词作名词，邪恶的事情〕20．此皆良实，志虑忠纯〔良实，形容词作名词，善良老实的人〕21．必能使行阵和睦，优劣得所〔优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人〕22．必能裨补阙漏，有所广益〔广益，形容词作动词，扩大、增加〕23．亲贤臣，远小人〔亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离〕24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效〔效，动词作名词，效力的时机，任务〕25．攘除奸凶〔奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人〕26．临表涕零〔涕，名词作动词，流泪〕四．一词多义1．兵〔1〕扶苏以数谏故，上使外将兵〔军队〕〔2〕今南方已定，兵甲已足〔兵器〕2．长〔1〕身长八尺〔身高〕〔2〕秦王色挠，长跪而谢之曰〔长时间〕〔3〕以君为长者〔辈分大的〕〔4〕陈胜、吴广皆次当行，为屯长〔领导者〕3．称〔1〕今诚以吾众诈自称公子扶苏〔称作、叫作〕〔2〕先帝称之曰能〔称赞〕4．出〔1〕将军身率益州之众出于秦川〔出发〕〔2〕然志犹未已，君谓计将安出〔产生〕5．次〔1〕又间令吴广之次所旁丛祠中〔驻扎、停留〕〔2〕陈胜、吴广皆次当行〔编次、编排〕6．存〔1〕而君以五百里之地存者〔存在、生存〕〔2〕民殷国富而不知存恤〔抚慰、慰问〕7．道〔1〕会天大雨，道不通〔道路〕〔2〕伐无道，诛暴秦〔道德〕〔3〕以咨诹善道〔道理、方法〕8．发〔1〕可怜白发生〔头发〕〔2〕怀怒未发，休祲降于天〔发出〕〔3〕发闾左適戍渔阳〔征发〕9．分〔1〕此臣所以报先帝而忠陛下之职分也〔本分〕〔2〕今天下三分，益州疲敝〔分开、分裂〕10．好〔1〕亮躬耕陇亩，好为?梁父吟?〔喜爱〕〔2〕外结好孙权〔友好〕11．计〔1〕那么汉室之隆，可计日而待也〔计算〕〔2〕今亡亦死，举大计亦死〔方案〕〔3〕号令召三老、豪杰与皆来会计事〔商讨〕12．将〔1〕那么命一上将将荆州之军以向宛洛〔率领〕〔2〕陈胜自立为将军〔将军〕13．尽〔1〕荆州北据汉、沔，利尽南海〔通达、到〕〔2〕进尽忠言〔全部用出〕14．举〔1〕且壮士不死即已，死即举大名耳〔成就〕〔2〕今亡亦死，举大计亦死〔发动〕〔3〕是以众议举宠为督〔推举〕15．立〔1〕陈胜自立为将军〔封〕〔2〕复立楚国之社稷〔成立、建立〕〔3〕吾闻二世少子也，不当立〔登上帝王或诸侯的位子〕16．临〔1〕今当远离，临表涕零〔面对〕〔2〕故临崩寄臣以大事也〔将要〕17．论〔1〕每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也〔讨论〕〔2〕宜付有司论其刑赏