初一语文重点知识点

初一语文重点知识点学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是给大家整理的一些初一语文的学问点，盼望对大家有所帮忙。

初一（语文学问）点

《雁门太守行》

1、“黑云压城城欲摧”中的“黑云”指来势凶狠的敌军。全句运用比方和夸大的修辞，在诗中渲染了敌军兵临城下的紧急气氛和危险形势。现在常用来形容局势的危险。

2、“甲光向日金鳞开”中的“甲光”与“黑云”相对，显示了守城将士雄姿英发。

3、全诗按时间挨次，前四句写日落前的战斗南面，后四句写夜间战斗的情景。

4、请你对“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”作简要赏析。

这两句活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上招贤才的（典故），表现了将士们誓死杀敌，报效朝廷的决心。

5、这首诗描写边塞的战斗场面，擅长抓住景物的不同特点，选用黑、金、红、紫等色调浓艳的词，竭力渲染浓重悲壮的意境;也用压、摧、凝等动词衬托了战斗紧急剧烈的气氛。

6、在诗中，描写了兵临城下战斗形势危险的（句子）是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从听觉视觉两方面把激战中的边塞风光写得很壮丽的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

7、李贺在诗中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情。

8、从本诗中产生的（成语）是：“黑云压城城欲摧”，其意思是：形容敌人的气焰嚣张和局势的危险。

9、诗句“半卷红旗临易水”给人以悲壮的心情，这主要是“易水”一词的意象引起的。请你（说说）“易水”作为“悲壮”意象的典故。

战国时，燕国壮士荆轲在刺秦前，在易水河边悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，遂成为悲壮之意象。

10、历代诗评家认为“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”字和“开”字用得极佳。请你分别赏析。

“压”字形象地写出了敌军人马众多，来势凶狠，以及敌我双方力气悬殊，守城将士境况困难。“开”字是“依次排开”之意，形象地展现出战士们饱满的心情，现出战阵井然有序地次第排开。与“摧”相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。

七年级语文重要学问点

分号

1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

例16：惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。

例17：这样的人往往（阅历）许多，这是很可珍贵的;但是，假如他们就以自己的阅历为满意，那也很危急。多重复句区分第一层次位置是关键，也是难点。

2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例18：虚心使人进步;傲慢使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

3、分条陈述时，每一条不管是词、（短语）还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

例19：农夫对一个好的农村干部的要求是：一、办事公正;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。

例24：(略)分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。

冒号

1、一般有提示下文和（总结）上文两种作用。

例20：今日晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

例21：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是严密联结在一起的。

2、冒号提示下文时不能用在非（提示语）后面。

例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查讨论的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

3、冒号一般不能套用。

例23：事实证明：我们应当坚持我们的根本路线：一个“方针”、两个“根本点”。

4、冒号一般只管到一句话完毕，不能管几个句子。

例24：农夫对一个好的农村干部的要求是：一、办事公正。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

5、假如提示的内容不是句子全部，而是局部的话，则不能用冒号。

例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一局部话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。

6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最终冲刺。”

例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最终冲刺。”

例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最终冲刺。”他环视了一下会场说。

句号

陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。

例1：(略)例2：(略)例30：请稍等一下。避开句号和逗号混淆导致一逗究竟，见逗号用法。/有时语气特殊舒缓的反问句末尾也可用句号。

七年级上语文期末复习学问点

【一：字音字形】

第一单元

1、漫步

嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín

水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水非常明净。

各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。

2、秋天的思念

瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo

喜出望外：由于没有想到的好事而特别快乐。

3、羚羊木雕

抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá

不行抗拒：无法抵抗，任何力气都不能阻挡。

形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

4、（（散文）诗）两首

匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮挡zhēbì

其次单元

6、我的教师

痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén

7、再塑生命的人

截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn开放zhàn疲乏不堪kān

恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。

花团锦簇cù：形容五彩缤纷，艳丽多彩的景象。也形容（文章）辞藻华美。

8、我的早年生活

为难gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè

独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的推断。

蛛丝马迹：比方事情所留下的模糊可寻的痕迹和线索。

9、王几何

须臾yú外号chuò喉咙hóulong牢记míng

洗耳恭听：洗洁净耳朵恭尊敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。

第三单元

11、春

酝酿yùnniàng应和hè黄晕