线上教学物理复课计划（通用6篇）

第页共页线上教学物理复课方案〔通用6篇〕线上教学物理复课方案1一、指导思想：围绕我校教学工作方案，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以开展学生综合素质和全面进步学生才能为目的，开展初三物理复习工作。二、学生现状分析^p：学生的学习已经进入最后的复习状态，一局部学生已经进入状态，还有局部学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习气氛，让学生动手动脑，引导学生改良学习策略和学习方法，激发学生独立考虑，积极复习的意识。三、复习目的：1、查缺补漏，加强根底知识的扎实程度，进步知识的综合运用才能；2、抓住根本知识与技能，进步中、下等学生的成绩；3、训练学生综合运用知识解决问题的才能，为迎接期末考试做准备。四、复习重点：1、加强根底知识的稳固和理解；2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；3、提升学生才能，使知识系统化；4、科学探究方法的运用；5、分析^p解决问题的才能。五、复习难点：综合运用知识解决问题的才能、计算才能的进步、真正的理解知识及灵敏运用六、详细安排：复习过程中分三个局部进展：第一局部：〔时间4节〕复习期间安排单章节综合复习，并做好配套的练习加以稳固，进步学生的根底知识的掌握才能。每章复习一节根底知识，做一套单元测试。重点复习根底概念、规律。方法以学生活动为主，构建知识树，理解知识点之间的联络，从而提升学生运用知识的才能。第二局部：〔时间2节〕以实验为主，让学生掌握各个实验的方法操作技巧，会分析^p数据，归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主，强化实验过程，数据分析^p，语言表达和结论归纳。第三局部：〔时间10节〕模拟训练，测试五套试题。提升学生的综合才能。线上教学物理复课方案2一．复习内容其主要内容是：(包括单位制和实验共94个知识点以及19个实验)力学局部：质点的运动、力、牛顿定律、动量、机械能、振动和波。热学局部：分子热运动、热和功、气体。电磁学局部，：电场、恒定电流、磁场;电磁感应;交变电流;电磁场和电磁波。光学和原子物理局部：光的传播和光的本性、原子物理。物理实验局部：二．复习方案第一阶段：以章、节为单元进展单元复习训练，时间上约从高三上学期即头年六月到第二年三月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析^p、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。教学进度:日期内容9月17日8月底曲线运动、万有引力9月1日9月22日机械能9月22日10月9日动量10月10日10月24日机械振动和机械波10月25日10月底热学11月1日11月24日电场及阶段考试11月25日12月10日恒定电流12月11日12月25日磁场12月26日1月20日电磁感应第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进展小综合复习训练，时间上约从第二年三月中到四月底，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进展综合复习！第三阶段：综合模拟三．详细措施通过物理总复习，掌握物理概念及其互相关系，纯熟掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而进步分析^p问题和解决问题的才能。(一)认真学习考试说明，明确考察范围和才能要求考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的根据。考试说明中对考察的知识范围、各种才能以及试卷构造、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比拟明确的规定。学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。如2023年内蒙理综Ⅱ卷第21题。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的根底知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。(二)夯实根底，落实教学目的，保证教学的有效性复习工作要扎扎实实开展，不急不躁地开展。对根底知识进展复习，对所要求的知识点进展全方位的扫描，真正做到无一疏漏。1．对根本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联络。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进展讨论;对定理或定律的理解那么应从其实验根底、根本内容、公式形式、物理本质、适用条件等作全面的分析^p。2．教学中应该注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程，我们不可能通过一遍课堂教学就到达考试说明中对考生提出的知识要求和才能要求。高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统划和综合，是对高中物理知识的总结和进步。高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲，其他知识可略讲。对试卷和模拟卷要精讲。精讲就是画龙点睛，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲，大多数学生会的题目简单讲或不讲。讲评试卷要力避老师唱独角戏，应以多样化为好，老师讲讲，学生也可以讲讲。把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，让他们的积极性发挥出来，从学生的讲评中理解他们的思维过程。3．注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结，提倡“一题多解”和“多题一解”的训练形式。学生掌握根本概念、根本规律之后，必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃，到达真正理解和掌握物理概念和规律的目的。教学中老师的讲解不宜过细，要给学生留下独立考虑、独立分析^p的空间，要鼓励学生独立地钻研问题和解决问题，自己归纳所学到的知识和方法，举一反三，融会贯穿。同时教给学生灵敏多变的解决问题的方法。中学物理解题方法多种多样：隔离法、整体法、图象法、等效法、极端思维法、类比法、估算法、微元法等。老师应在教学中对学生进展方法指导与思维训练。4．每一本复习资料都有自己的特点，什么才是最合适自己学生的，需要精选。因此老师要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。复习资料找准了，也有个精选精练的问题。针对高考的重点、热点与学生困惑易错的地方可以多讲例题多练习。针对高考的才能要求方面有的放矢地进展练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术。对一些贴近科技前沿、联络生活实际的热点试题要多练。对这类试题的训练重在审题读题及方法指导上。(三)深化理解学生情况因人而异进展指导通过课堂上的提问，上交的作业，阶段性的测试，月考，与学生间的交流等，理解学生学得怎样，学生在拿到问题以后怎么考虑问题，怎么处理问题，我们理解了学生的学习情况以后还要记录，要整理，归纳、分析^p，并对每个学生作出反应和指导。只有理解了学生的这些情况并作了相应的交流指导，才能拿出最正确的复习方法，获得最好的效益。有许多事例已经说明，只管教不管学的教学效率是不高的。另外，每一届的学生情况是不一样的，每一个班的学生情况也不一样，每一个学生的情况都不一样。我们不能以不变的目光去猜想学生，以同样的标准去要求学生。我们需要耐心地承受今天的学生，耐心地承受他们的学习物理中的种种不如意，然后再耐心地想方法去解决。线上教学物理复课方案3一、学情分析^p经过半年的物理学习，学生知道并认识了许多物理现象，应已初步理解了一些物理知识以及学习物理的方法。本期教学内容主要分六个局部，分别是测量，运动，声，光，物态变化和密度。相对于数学这些科目来说，物理这门科目主要是比拟零碎，但是实际上难度相对较小。所以做好期末复习方案还是很有必要的。二、复习目的1．复习和稳固第一章到第六章所学的知识并使之系统化，特别是第二、六、这两章的内容。2．通过落实知识点，不仅能使学生稳固学过的知识，而且使他们在新的程度上理解和加深学过的知识，做到温故而知新。3．通过复习，使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析^p才能，学会并并体会到物理学习的乐趣。4．拓展已学的知识，联络消费、生活实际，将所学的知识进展灵敏的应用。5．通过复习，使各个层次学生的成绩都有普遍进步。三，复习方法1、先把各章知识梳理一遍，落实知识点，进步学习效率为目的。2、以考点结合题型进展讲解。3、讲练结合，引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。4、充分利用好测试卷和教辅资料。5、重点打破各章节重、难点。6、培养学生解题技巧，掌握方式方法，进步语言表达才能要求学生做到：a会表述：〔能熟记并正确地表达概念、规律的内容。〕b会表达：〔确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。〕c会理解：〔掌握公式的应用范围和使用条件。〕d会变形：对公式〔进展正确变形，并理解变形后的含义。〕e会应用：〔用概念和公式进展简单的判断、推理和计算。〕五、测验及反应根据学生在考试中出现的问题，找出原因，进一步落实知识点，进展指导，再通过典型练习题进展复习，使学生对知识的掌握步步深化。再通过典型练习题进展复习，使学生对知识的掌握步步深化。总而言之，初二物理期末复习力求做到精选精练，指导方法，根底训练与才能进步并重。为了迎接期末统考，我们将全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末统测中获得优异的成绩。线上教学物理复课方案4九年级的这一学期是初中学习的最一个学习，也是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进展系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。而近几年来，各地区在致力于中考英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习方案，表达“金字塔”构造的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要局部，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。施行步骤及时间安排:1．第一轮复习阶段(202_年3月5日-3月30日)指导思想:针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原那么，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化，扎扎实实搞好根底知识的复习。在这一阶段我方案按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型(按《08年中考说明》，词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。)详细见龙沙中学各学期期末复习提纲。在教材整体处理及时间分配上，3月5日开场总复习，先七年级开场，七年级上下册各两次，八年级开场每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步方案24个课时，刚好在一个月内完成。2．第二轮复习阶段(202_年4月2日-4月27日)指导思想:在第一轮复习的`根底上，针对中考题型进展强化训练，进步对各种题型的解题才能。结合我市的中考题形，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。3．第三轮复习阶段(202_年5月初-5月中旬)在第一、二轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。4．模拟训练(202_年5月下旬-6月上旬)模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥才能和应变才能。5．考前心理辅导(中考前)针对详细个性不同的学生，给予不同的.心理辅导，排除他们的考前紧张心理。线上教学物理复课方案5一、学生现状分析^p：学生的学习已经进入最后的冲刺状态，一局部学生已经进入冲刺状态，还有局部学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习气氛，让学生动手动脑，引导学生改良学习策略和学习方法，激发学生独立考虑，积极复习的意识。二、复习目的：1、查缺补漏，加强根底知识的扎实程度，进步知识的综合运用才能;2、抓住根本知识与技能，进步中、下等学生的成绩;3、训练学生综合运用知识解决问题的才能，为迎接中考试做准备。三、复习重点：1、考试说明中要求的根底知识;2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;3、提升学生才能，使知识系统化;4、科学探究方法的运用;分析^p解决问题的才能。四、复习难点：综合运用知识解决问题的才能、计算才能的进步、真正的理解知识及灵敏运用。五、详细安排：复习过程中分三个局部进展：第一局部：八年级上、下册根底知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大局部已经遗忘，通过复习，让学生对丧失的知识引起回忆，并能运用;并在复习期间穿插综合练习，进步学生的综合才能，也有助于对九年级知识的记忆和进步，时间安排在三月和四月上旬。第二局部：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，时间安排在四月份中旬和下旬。第三局部：中考模拟训练、专题复习同时进展，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进展穿插复习。六、复习策略：基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，老师进展主导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的气氛中来，积极考虑;采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率;课后作业布置要注意质、量，质的方面，从中考角度考虑，根本知识、根本概念+中考类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能承受，好一点的学生又能稳固和进步;课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，老师要起到一个监视和疏导工作;对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反应，看学生掌握的情况如何，考核时，以根底为主，难题少量让学生感觉不是很难，有助于进步学生的信心。线上教学物理复课方案6一、复习的目的：扎实双基，激活思维，严谨态度。双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基仍然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题灵敏性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受根底知识，根本技能等因素的影响之外，个体态度孔明一个关键因素。如学生在认识程度相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完好严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。二、详细做法：三轮递进复习第一轮：拉网式双基复习。本轮复习以课本线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地和学生地起回忆一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，到达根底上的稳固。对于课程中要求的根底知识，根本现象，要有全面细致的理解。复习根底知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师防止照本宣科，一成不变的教学形式，将旧内容重复教学，容易使局部学消费生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到根底薄弱的学生，便于他们整体进步。也要考虑到根底好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复惯用三十六个课时。第二轮：整合式关联复习。以物理学科知识体系为模块，进展相关联知识的整合和运用。在这个阶段，通过比拟、类比、分类、归纳整理，让学生驾驭物理知识解决问题的才能有一个总的进步。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容，也