高中历史-英国的制度创新教学设计学情分析教材分析课后反思

岳麓版必修一第三单元《英国的制度创新》教学设计一、教学目标分析1、知识与能力：通过本课的学习，了解近代英国君主立宪制度的形成和演变历程。英国议会制度是在中世纪贵族与国王斗争的过程中逐步产生的；经过资产阶级革命，英国首先确立了近代君主立宪制度；从18世纪开始，责任内阁制在英国逐步形成并不断完善，为资本主义社会的发展提供了保证；19世纪后，代议制民主政治在英国获得进一步发展。

2、过程和方法：通过对英国议会和内阁的历史演变过程的教学，培养学生全面比较、综合归纳问题的能力。

3、情感态度价值观：通过对英国近代民主政治体制特点的理解，认识历史传统对近代民主政治制度建立和发展的深刻影响。二、重点难点分析重点：君主立宪制在英国确立的情况；《权利法案》在君主立宪制形成过程中的作用。

难点：内阁制中君主、首相、责任内阁制之间的关系，英国代议制君主立宪制的特点。三、教学方法

1、教法：创设情景，巧妙设问、启发和讨论。2、学法：自主探究和小组合作学习相结合四、过程设计［导入新课］视频导入：教师：观看视频，请回答体现了英国怎样的政治体制呢？学生：英国的君主立宪制本节课我们共同来学习英国的君主立宪制多媒体展示：课题：第八课英国的制度创新及学习目标、课程标准多媒体展示：本课三个模块：君主立宪之路—历程君主立宪之魂—内容君主立宪之思—评价一、民主渊源——1215《大宪章》多媒体展示材料：这张单薄的羊皮纸，就是距今已有约八百年历史的《大宪章》，虽然它的边缘已经残破，……却成为对君主权力进行限制的永久见证。

……第一次把国王和贵族之间一直以来既约定俗成但又模糊不清的权利关系，转化为了明确的法律文字。

——摘自《大国崛起》

《大宪章》颁布开创了英国历史的那些先例呢？先例：限制王权、议会传统、法律手段二、民主前提——17世纪英国资产阶级革命1688光荣革命1688光荣革命建立共和国处死国王光荣革命民主光荣革命民主1688168816491640革命爆发1640革命爆发斯图亚特王朝复辟斯图亚特王朝复辟1653165316601660民主建立——《权利法案》1689年第1条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。第4条凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。第6条除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。教师：《权利法案》明确限制了国王的那些权利？立法权税收权军事权第8条议会议员之选举应是自由的。第9条议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。第13条为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。教师：《权利法案》明确保障了议会的那些权利？选举权言论权集会权知识比较：从《大宪章》到《权利法案》限制王权、议会传统、法律手段继承发展议会主权、王在法下，确立为君主立宪制。君主立宪之魂—内容四、民主典型——责任内阁制知识运用图一图二首相：巴麦尊（辉格党领袖）提议发动对华战争内阁：内阁全体成员支持首相的决议议会：对巴麦尊提案予以否决女王：对否决议案非常痛心却无力改变结果议会解散：重新议会选举，辉格党再次获胜结果：决议通过，第二次鸦片战争爆发看关系首相和内阁、内阁和议会、首相和国王发生矛盾后首相与内阁：共进共退内阁与议会：向议会负责国王与首相：形式任命出现矛盾后：解散议会，重新选举，或内阁下台请你画出自己的责任内阁制的结构关系图（权力中心）议会（政府）内阁首相（政府首脑）国王（国家元首）民主完善——议会改革议会选举权的扩大1689年拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员1830年只有不到10%的成年男性有选举权1832年新兴工业资产阶级进入议会1918年30岁以上有一定财产的妇女获得普选权1969年年满18周岁的英国公民都有权参加下院选举君主立宪之思—评价材料一：伊丽莎白二世是现代君主的经典形象。兢兢业业60年，“模范”女王名至实归。王室代表了英国的传统，统一和国家荣誉，象征着国家的持久性和稳定性…——新京报

材料二：到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了…英国率先走向工业革命，从一个文明边缘的小国走向了世界的中心…——《英国式道路》钱乘旦材料三：成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。——英国史学家柯麦芝请同学们结合以上材料，从政治、经济和世界影响角度概括总结英国君主立宪制确立的意义？君主立宪制的意义英国：政治上：保障民主，避免独裁，有助于维护英国社会的稳定。经济上：为英国资本主义的发展提供了保障。世界：为世界资本主义制度提供了范例。本课小结由于英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前提。它也为美国、法国、德国等后起的国家的民主政治体制的建立提供了范本。巩固练习1、首相在国家机构中所处的地位中，不正确的是（）A.行政首脑B.议会党团领袖C.国家元首D.下院多数党领袖2、1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，主要是因为它（）A.限制了国王立法、财政等权力B.形成了责任内阁制C.使工业资产阶级获得更多席位D.确立议会权力高于王权、法律至上的原则［板书设计］民主渊源——1215《大宪章》二、民主前提——17世纪英国资产阶级革命三、民主建立——《权利法案》四、民主典型——责任内阁制五、民主完善——议会改革《英国的制度创新》学情分析本课的授课对象是高一学生，针对我校学生特点，学生在初中时并没有学习过西方政体有关知识，且大多数学生历史知识的储备并不充分，历史思维的能力比较差，对历史的领悟力还比较欠缺，还需要教师的引导和帮助。所以，在教学中应用材料分析法以提高学生们分析历史材料的能力并培养其论从史出的意识，根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以通过提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。《英国的制度创新》效果分析1、通过分析材料，能够从三个方面说明英国君主立宪制发展历程，并能知道其发生发展的基本史实；知道经济决定政治，政治是经济的反映；２、能够简单叙述出君主立宪制发展的基本情况，如《大宪章》、《权利法案》、责任内阁制、君主立宪制特点等；３、能列举出君主立宪制运行的基本方式，并能通过材料灵活运用，客观公正的评价英国君主立宪制的影响，既有进步意义同时也有一定的局限性。认识到先进政治制度对社会有积极的推动作用，提高辩证唯物主义和历史唯物主义的认识能力。4、通过如何正确对待西方政体这一问题？使学生在情感上得到升华，认识到中国特色的社会主义民主的优越性。。《英国的制度创新》教材分析《英国的制度创新》是岳麓版必修教材第三单元近代西方资本主义政体的建立的第1课。在此之前，学生们已经学习了古希腊和古罗马的政治制度，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。到了近代西方，随着资产阶级的发展壮大，对政治权利的要求使西方各国在希腊直接民主制度的基础上通过革命或改革的方式确立起了以代议制为核心的形式多样的资产阶级民主政治。对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。而最早确立代议制资产阶级民主政治制度的就是英国。《英国的制度创新》评测练习

班级：_________

姓名：_________

考号：_________

一、单选题（共5小题）1、首相在国家机构中所处的地位中，不正确的是（）A.行政首脑B.议会党团领袖C.国家元首D.下院多数党领袖2、1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，主要是因为它（）A.限制了国王立法、财政等权力B.形成了责任内阁制C.使工业资产阶级获得更多席位D.确立议会权力高于王权、法律至上的原则3、第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制（）A．首相对内阁负责而不必对国会负责B．内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退C．内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约D．首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制4、有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是()

A．《权利法案》剥夺了国王的权力

B．国家权力的重心由国王转移至议会

C．议会与国王在国家权力上实现了平衡

D．英国君主立宪制确立

5、历史学家在评论1832年英国议会选举制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为()

A．工业资产阶级取得更多席位

B．工人阶级和下层群众获得了选举权

C．推翻了斯图亚特王朝的专制统治

D．避免了社会动荡，保持了政局长期稳定

6、综合题（共1小题）材料一1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。4．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。——《权利法案》材料二今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。──清康熙帝本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。──清乾隆帝请回答：（1）根据材料说明，中国和英国分别是什么政治体制？（2）材料一从哪些方面限制了王权？《权利法案》的实施对英国产生了怎样的影响？答案部分1.考点:责任内阁制试题解析:国王是国家元首，首相是行政首脑、议会党团领袖、下院多数党领袖故选C项。答案:C2考点:《权利法案》试题解析:理解君主立宪制的内涵：君主的权利受到宪法的制约；该题正确答案应为D项。答案:D3.考点:责任内阁制的特点试题解析:试题分析：内阁全体成员集体负责，在政治上共进退，如果议会通过了对政府的不信任案，那么内阁就要下台或者解散议会重新进行选举。答案:B考点：光荣革命

点评：光荣革命使国家的权力的中心由国王转向议会答案:B

5.考点:1832年议会改革法试题解析:19世纪30年代英国即将完成工业革命，工业资产阶级为了获得更多的利益，要求在议会中获得更多席位。答案:A6.考点:英国政体和中国政体的比较试题解析:

（1）结合所学知识回答即可；

（3）阅读材料找关键词材料一“法律”“征税”“维持常备军”等，第二问结合所学知识即可。

答案:（1）英国为君主立宪制。中国为专制主义中央集权制。（2）立法权、司法权、财政权（税收权）、军权。影响：标志着英国确立了君主立宪制，英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期。

《英国制度创新》课后反思1、利用“布朗辞职，卡梅伦上台”这一新闻点，激发学生兴趣导入新课，调动学生积极性，共同探寻英国君主立宪制的特点。2、关于课堂内容的展开。我主要是运用了材料来进行教学，通过引导