组织行为学-领导行为及其有效性(三)

组织行为学-领导行为及其有效性(三)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分选择题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)“有效领导的权变模型”通常叫 （分数：1.00）A.二元四分模型B.菲德勒模式 C.管理方格模型D.勒温模式151967勒模式。他重点做了两方面的研究工作：(1)采用问卷测量领导者的性格特征；(2)情景因素的分类。2.“任何领导类型不可能十全十美，也不是一无是处，而是与环境情况相适应的”，这一主张的提出者是（A.菲德勒B.李克特C.耶顿D某种组织因素相互作用的形势下决定的。一些领导者在一种形势下或在一种组织内可能有效地领导，而在另一种形势下或另一种组织内却无效。所以，任何领导类型既非十全十美，也非一无是处，而应与环境相适应。菲德勒的“有效领导的权变模型”年提出。（分数：1.00）A.1964年B.1966年C.1967年 D.1970年151967勒模式。在领导有效性中，最重要的权变因素 （分数：1.00）领导者自身的特B.被领导者的特点C.领导的情景 √D.领导者与被领导者之间互动关系象，领导者和被领导者只有正确地认识和利用客观情景，并且按照客观规律办事，才能达到领导活动的预想目标。菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠和 （分数：1.00）愿意追随的程度 √C.参与支持D.职位的权力度，表现为对领导者信任、喜爱、忠诚和愿意追随的程度。菲德勒提出领导效果的好坏取决于三个条件，并据此把领导者所处的环境分为以种组合。（分数：1.00）A.4B.6C.8√D.10(2)任务的结构。(3)职位的权力。菲德勒依据这三个条件，把领导者所处的环境从最有利到最不利分为8种组合。菲德勒权变领导论认为，在团队情况一般的情况下效果较好的领导类型 （分数：1.00）关系导向型 √CDLPC效果较好。8.1968年途径—目标理论是教授提出的。（A.埃文斯B.豪斯D.卡门19681971以下对途径—目标理论的理解错误的 （分数：1.00）以关心下属和组织指引为出发点实现了领导行为两维理论和期望理论的结合D.既关心工作又关心人的领导方式是最有效的√效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，此理论实现了领导行为两维理论和弗鲁姆的期望理论的结合。属于领导权变理论的 （分数：1.00）领导作风论途径—目标理论 √领导行为方格论领导行为二元四分论A、CD均属于领导行为理论。者终究要选择哪种领导方式，除了考虑下属个性特点因素，还要考虑的另一个因素是 （分数：1.00）经济C.政治D.环境 √解析：[解析]领导者终究选择哪种领导方式，要考虑两方面的因素：(1)下级的个性特点。(2)环境因素12.豪斯提出有四种领导方式可供不同环境之需领导者向下属提出挑战性目标希望下属最大限度地发挥潜力，并相信其能达到目标。这属于 （分数：1.00）A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型√导者树立挑战性的工作目标期望下属高质量地完成任务，对下属努力程度有较高水平的信任。领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为 （分数：1.00）被领导者的工作成熟度√CD.被领导者的个性特点者的工作成熟度这一权变因素。根据领导生命周期理论当被领导者的工作成熟度较低需要给予较多的工作指导时最适宜的领导是 （分数：1.00）A.说服式领导B.参与式领导C.授权式领导D.指令式领导√作指导，适宜的领导方式是以工作为导向的指令型领导。领导生命周期理论首先提出者 （分数：1.00）马斯洛B.麦克里C.卡门 D.布兰卡后由何塞和布兰卡予以发展。（分数：1.00）说服式领导指令型领导 √D

)的领导类型 1解析：[解析]在领导生命周期理论的模型中，象限1(S1

)：指令型领导。象限2(S2

)：说服式领导。象

3

)：授权式领导。4领导生命周期理论模型不包括以下哪种领导类? （分数：1.00）指令式领导独断式领导 √D导。在生命周期理论中，象限2中适合的领导方式是 （分数：1.00）以工作为导向工作导向和人际关系并重√D.较低工作导向2(S2表现出较高的成熟度，适宜的领导方式是工作导向和人际关系并重。导者群体和个体的工作成熟度已发展到高层次水平，根据领导生命周期理论，适合采用 （分数：1.00）A.说服式领导B.参与式领导C.授权式领导 √D.指令式领导式领导。领导生命周期理论强调的是哪一方面对有效领导方式选择的影? （分数：1.00）领导者的特点被领导者的特点 √D.组织成熟程度解析：[解析]领导生命周期理论强调被领导者的特点对有效领导行为方式选择的影响，所以，在应用中，领导者应根据被领导者的成熟度的变化来选择领导方式。领导有效性评价的核心 （分数：1.00）领导者素质理论B.目标—途径理论C.领导权变理论 D.领导者行为理论讨论领导的有效性是没有意义的。三、多项选择题(总题数：14，分数：28.00)领导行为方格图模式是1964年的哪几个学家提出来的? （分数：2.00）西蒙C.菲德勒D.布莱克 √E.莫顿 √解析：[解析]沿着俄亥俄州大学和密执安大学的研究路线，RJ．莫顿把领导行为类型理论的1964格图模式”。集权型领导方式的主要特征 （分数：2.00）B.凡事和下属协商解决独揽决策权 √单纯命令主义 √个人包办一切管理权√解析：[解析]集权型领导方式的主要特征有：(1)独揽决策权。(2)单纯命令主义。(3)个人包办一切管理权。根据领导作风论，领导者的领导方式可以划分 （分数：2.00）集权型领导 √民主型领导 √放任型领导 D.以工作为导向E.以人为导向解析：[解析]根据领导作风论，领导者的领导方式分为：(1)集权型领导。(2)民主型领导。(3)放任型领导。领导方式是领导过程中以下哪几方面相结合的具体形式?（分数A.组织资源B.领导者 被领导者 √领导作用对象 √领导者本身能力如何，取决于领导者的领导方式是否得当。（分数：2.00）个人的能力 √经验CD.胆略E.知识√解析解析]集权型领导主要依靠领导者个人的能力、经验、知识和胆略来指导群体或组织的活动。这领导者大多独断专行，而且缺乏对下属的尊重，除了特定环境外，他们是不适合现代组织发展要求的。27.权变理论又被称 （A.权力理论B.权威理论应变理论 √情景理论 √领导模式理论情况下相对来说最有效的领导模式，这就是权变的观点。领导权变论认为领导者自身的特点包 （分数：2.00）领导的素质 √领导者的人格特征√领导者的态度与需求√领导者的能力 √领导者工作的激励水平√求、工作的激励水平、工作的行为类型、领导的权力类型和对下属行为的影响力等多种因素。这些特征构成了领导者实施管理的个人基础和出发点。领导权变论认为，被领导者个体的特点包 （分数：2.00）个体的动机 √个体的需求 √个体的职业能力 √个体的心理素质 √个体的工作经验 √成和水平、工作经验和工作成熟度和员工对领导的行为期望等。领导权变论认为，被领导者工作群体的特点包 （分数：2.00）群体的构成 √群体的特点 √群体的人际关系 √群体的工作关系 √群体的整体水平解析：[解析]领导权变论认为，被领导者工作群体的特点：群体的构成、特点、人际关系和工作关系等。以下属领导的情景变量的 （分数：2.00）领导者和其下属的人的因素√组织的特点 √工作的特性 √一些物化因素 √被领导者的整体能力也包括组织的特点、工作的特性以及一些物化因素。菲德勒强调领导者对情景的适应能力，提出决定领导效果好坏的条件 （分数：2.00）BC.领导者与被领导者之间的关系√D.被领导者对组织任务的了解程度E.职位权力所取得的支持程度√解析：[解析]菲德勒强调领导者对情景的适应能力，提出领导效果的好坏取决于三个条件：(1)领导者与忠诚和愿意追随的程度。(2)任务的结构。这是指工作任务是否明确，被领导者对组织任务是否理解。(3)职位的权力。这是指与领导者职位相关的正式职权以及领导者从各方面所取得的支持的程度。职位权力是由领导者对其下属的实有权力所决定的。按照菲德勒的模型，要想提高领导的有效性，需 （分数：2.00）或改变领导者的领导方式√CD.或重新组合领导层结构E.或改变领导者所处的环境√境。途径—目标理论的补充者和发展者豪斯教授提出的领导方式 （分数：2.00）A.指令型√B.独裁型支持型 √参与型 √成就型 √导、参与型领导、成就型领导。影响领导效能的因素 （分数：2.00）领导者自身的因素√领导者的地位被领导者方面的因素D.领导环境方面的因素E.领导者的任期解析：[解析]影响领导效能的因素是多方面的，包括：(1)领导者自身的因素。(2)被领导者方面的因素。(3)领导环境方面的因素。四、第二部分非选择题(总题数：0，分数：0.00)五、名词解释题(总题数：1，分数：3.00)领导权变论（分数：3.00）正确答案：()解析：领导权变论又称应变理论或情景理论。2040这就是权变的观点。六、简答题(总题数：8，分数：32.00)简述制约领导行为的权变因素。（分数：4.00）正确答案：()解析：权变理论认为，领导的有效性主要取决于以下三类因素：的激励水平、工作的行为类型、领导的权力类型和对下属行为的影响力等多种因素。这些特征构成了领导者实施管理的个人基础和出发点。活动是不存在的。被领导者的特点可从两个方面来分析：①被领导者个体的特点。②被领导者工作群体的特点。对象，领导者和被领导者只有正确地认识和利用客观情景，并且按照客观规律办事，才能达到领导活动的预想目标。（分数：4.00）正确答案：()解析：(1)领导者与被领导者的关系。(2)任务的结构。(3)职位的权力。简述LPC（分数：4.00）正确答案：()解析：(1)LPC(2)LPC18主观上确定一位最难相处的同事，并依据表中的内容对其进行等级评价。简述费德勒分析情景因素与领导行为方式的配合关系得出的结论。（分数：4.00）正确答案：()解析：(1)在团体情况极有利和极不利的情况下，任务导向型是有效的领导类型，效果较好。(2)在团体情况一般的情况下，关系导向型是有效的领导类型，效果较好。简述途径—目标理论的基本含义。（分数：4.00）正确答案：()解析：领导的管理行为应该以关心下属和组织指引为基本出发点，并以此帮助下属建立起明确的工作目标和实现目标的途径，其中还要考虑到诸多因素的影响。简言之，即领导应指明达成目标的途径。（分数：4.00）正确答案：()解析：豪斯认为有四种领导方式可供同一领导者在不同的环境下选择使用。(1(2)支持型领(3(4(2情况等。简述领导生命周期理论模型的类型及各类型的特点。（分数：4.00）正确答案：()(2(3(4（分数：4.00）正确答案：()解析：领导生命周期理论强调被领导者的特点对有效领导行为方式选择的影响，因此，在应用中，领导者应根据被领导者的成熟度的变化来选择领导方式。随着被领导者由不成熟逐步走向成熟，领导者应随之变化来调整和改变领导方式，沿着领导生命周期理论中领导方式改变的轨迹运行，以提高管理绩效水平。七、论述题(总题数：2，分数：16.00)结合集权型、民主型、放任型领导的特点，联系实际说明如何选择领导方式。（分数：8.00）正确答案：()解析：(1)集权型领导。集权型领导方式，是指领导者个人决定一切，然后布置下属执行的管理方式。集权型领导方式的主要特征有：①独揽决策权。②单纯命令主义。③个人包办一切管理权。民主型领导。民主型管理方式，是指领导者发动下属讨论，共同商议，集思广益，然后做出决策的领导方式。民主型领导方式的特征有：①在决策过程中，领导者鼓励下属参加集体讨论，参与制定有关政策，决策权上下分享，领导者在其中加以诱导，激励，经过讨论之后解决问题，发布指令。②在领导过程中，领导者向下级公开信息资料，把尽可能多的问题交给自己的下属机关去集体解决，实行双向沟通，帮助克服工作中的困难。③工作的分工由群体决定，工作的合作成员由自己选择，依据客观标准奖惩工作人员，但以表扬和鼓励为主。④领导者对被领导者的控制方式是民主的，上下级心理相容，领导者关心被领导者的需求，尊重他们的人格和权益。放任型领导。放任型领导方式，是指管理者听之任之撒手不管，不加干预，下级爱干什么，想干什么，都可以，是完全自由的管理方式。放任型领导方式表现出以下特点：①决策多由下级自行决定，领导者不参与，不插手工作方针和政策的制定，任由群体或个人自行决定。②在工作中，领导者只负责给下属提供工作所需要的条件，当下属请示工作或与其商量问题时，领导者只做简略回答，而不做指示，任凭下属自行其是。③任务需要分工或合作时，领导者不给予具体安排，表现出任其自流的状态。④对工作的成绩或今后的工作设想，除非下属成员主动要求，否则不予任何评价或指示，也不实行奖惩。评价应用。①集权式领导，由于压制工作人员的积极性，群体内部没有活力，组织目标往往难以实现。②民主型领导，是现代组织广