科学用眼开学第一课文案

科学用眼开学第一课文案科学用眼开学第一课文案1

活动目标：

1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2.学习爱护眼睛的正确方法，把握正确的握笔姿态。

3.主动参加商量，大胆沟通爱护眼睛的方法。

活动预备：

物质预备：课件1份。

活动过程：

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1.讲解并描述故事前半段

提问：她做了一些什么惊奇的事情？你觉得她哪里出现问题了？你觉得公主眼睛出现了什么问题？我们来听听大夫是怎么说的！小朋友们，你们知道近视吗？近视的人看东西是什么样的？

2.近视的人眼中的世界

提问：近视的人和我们看到东西有什么不同？

小结：看来得了近视的确很难过，还简单做错事情。

3.近视的缘由

提问：小公主为什么会得近视眼呢？

小结：原来公主是因为这些缘由导致眼睛变近视了，我们要好好爱护自己的眼睛，这些错误的事情我们都不能做！

4.解决近视的方法

提问：怎样才能最快的让眼睛看清晰？带上眼镜会马上看清晰吗？小结：戴上眼镜果真能够马上看清晰。

5.讲解并描述后半段

提问：公主戴上眼镜之后，看的果真清晰了，但公主又遇到了什么麻烦？

小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清晰了，可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事情！看来我们可要好好爱护我们的眼睛啦！

三、更好的方法

1.了解爱护眼镜的方法

〔1〕提问：有没有好方法来让眼睛变好呢？谁有什么好想法告知公主？

〔2〕请小朋友看看远处山上的绿树，做眼睛体操。

〔3〕请小朋友学习《护眼歌》，并鼓舞幼儿进行仿照。

小结：公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告知她要坚持爱护好眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上提示自己——要爱惜眼睛！

四、推断用眼习惯

1.出示各种用眼习惯图片，幼儿商量，推断正误。

提问：老师这里有好多小朋友的照片，我们来看看他们这样做对不对？

小结：爱护眼镜正确和错误的行为。

五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作，他们的眼睛也很辛苦，我们如今学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈，让他们每天多做几次，放松眼睛，爱护眼睛。好吗？

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活动目标:

1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给予帮助。

2、把握爱护眼睛的方法和正确的握笔姿态。

活动预备：

1、老花镜、近视镜、眼罩每组一套。

2、幼儿学习资源。

活动过程：

1、又故事《眼镜哪去了》引出课题。

提问：小熊为什么看书要戴眼镜？假如眼睛不好会给我们带来什么样的麻烦呢？引导幼儿自由表述自己的想法。

2、采纳多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。

〔1〕请每组幼儿试着戴上老花镜、近视，看一看、走一走、摸一摸，说说又什么感受。

〔2〕假如班里有眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜猴和戴上眼镜的感觉。

〔3〕请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告知他如何走。

小结：小朋友都感受到有一双光明、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛出现问题，要准时到医院矫正。见到盲人，要给予帮助。更重要的是平常要好好爱护眼睛。

3、了解爱护眼睛的方法。

〔1〕请幼儿回忆爱护眼睛的方法，教师准时归纳总结。如不在阳光下、光线昏暗的地方看书，走路时、躺在床上不看书，连续看电视、电脑及电子设备的时间不超过30分钟等。

〔2〕请幼儿阅读幼儿学习资源，教师朗诵《护眼歌》并进行示范，鼓舞幼儿进行仿照。

〔3〕请幼儿学小学生的样子做眼操。闭上眼睛转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。

护眼歌

三指到笔尖，

一拳挡胸前，

一臂到眉心，

眼睛亮闪闪。

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活动背景

通过给幼儿猜谜语,用商量、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。

活动目标

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

重点难点

1、怎样爱护眼睛

2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。

活动预备：

教学课件

活动过程

1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上连忙盖被子。〔眼睛〕

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？

5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。

1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、商量：眼睛为什么会生病？〔脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正〕

3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

商量怎么样爱护视力？

(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从如今起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的'眼睛。

科学用眼开学第一课文案4

活动设计背景

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“爱护眼睛〞就是在上述前提下设计的“探究我自己〞系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和爱护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。

活动目标

1、了解爱护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

5、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。

教学重点、难点

重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动预备

1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程

1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。〔谜底：眼睛〕。

请幼儿相互看对方，猜出谜底。

2.讲故事《爱护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的损害。

教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿商量咪咪视力减退的缘由。

教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的苦恼后，你们看电视适应留意什么？

3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。

1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不方便。

2.结合幼儿日常生活，商量其他对眼睛造成损害的缘由。

3.结合挂图，教师告知幼儿爱护眼睛的方法。

4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。

教学反思

这个活动是以爱护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完好观赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不方便时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

科学用眼开学第一课文案5

一、教学分析

眼睛是人体的重要器官，也是特别简单生病，特别简单受到损害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛、

教学设想：

教学中可以通过学生对眼睛的观看与猜想、商量，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜见眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要缘由。教学中要留意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结沟通的必要预备，也是探究能力的重要方面。

二、教学目的要求：

〔一〕学问与技能：

1、知道怎样爱护眼睛。

〔二〕情感、看法与价值观：

1、意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“照相机〞，从而更加珍爱和爱护眼睛。

三、教学重难点：

重点：指导学生认识眼睛的重要性。

难点：指导学生认识怎样爱护眼睛。

四、教学预备：

教师预备：爱护眼睛，预防近视的投影片、

学生预备：课前分组组织部分学生去拜见眼科医生，搜集眼睛爱护的常识。

五、教学时间：一课时

六、教学过程：

〔一〕导入新课：

1、谈话：眼睛是我们感受大自然秀丽色彩的唯一器官，假如眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来爱护自己的眼睛呢？

〔二〕新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

〔1〕谈话：假如眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很苦痛、谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，爱护眼睛？

〔2〕讲解：眼睛特别简单得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必需要把书本放得很近才能看清晰、坐在教室后排的同学假如得了近视眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼镜、戴着眼镜，很多活动都不方便、长大以后参与工作，有很多工种患近视眼都不能做、

〔3〕请班上患近视的同学说一说感受、

〔4〕谈话：近视眼是怎样得的？

〔5〕分组商量、汇报、

〔6〕出示课件。商量：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

〔7〕小结：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书、常走路、坐车看书，常在昏暗的光下看书，都会得近视眼、我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正、

出示课件。商量：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

〔8〕小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与养分等。

2、测一测我们的视力。

〔1〕利用测视表测视自己的视力。

〔2〕各组沟通。

〔3〕全班沟通。

3、怎样爱护自己的眼睛？

〔1〕谈话：眼睛还会因为不洁净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？

〔2〕讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用洁净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

〔3〕谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤、谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？

小结：有些同学平常爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不当心会扎伤眼睛，在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤、

4、应用：

两人一组，相互检查看书和写字姿态是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适、

七、布置作业：

拜见当地眼科医生，了解眼睛爱护学问。

八、板书设计：

爱护眼睛

预防近视

留意眼睛卫生

科学用眼开学第一课文案6

活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用处。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教育幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和老师的情景表演〕。

活动过程：

一、谜语导入——《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用处

1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片

〔1〕小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

〔2〕小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

教学反思

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中主动思索，商量活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现主动，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探究获得感知的过程中，有部分幼儿参加不够的现象，在此环节应加以改良，争取面向全部幼儿。

活动设计背景

在生活学习中，孩子总是没有爱护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿态不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。

科学用眼开学第一课文案7

设计背景

由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自由的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会爱护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。

活动目标

1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

2、使幼儿初步把握爱护眼睛的方法。

3、使幼儿能够怜悯、敬重盲人并帮助他们。

重点难点

教学重点：爱护眼睛的方法。

教学难点：牢记并理解爱护眼睛的方法。

活动预备

小镜子、图片若干。

活动过程

一、开始环节。

教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。〔能看到东西，能表达感情等〕

2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的苦痛。

3、适时教育小朋友学会帮助盲人。

4、听故事《小猫的眼睛》

5、小朋友出想法帮帮生眼病的`小猫。

6、看图片，推断小朋友做得对不对。

三、结束环节。

读儿歌，理解并学会爱护眼睛的方法。

四、延长环节。

让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操〞。

科学用眼开学第一课文案8

活动目标

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用处。

2、知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为，学习爱护眼睛的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

1、眼睛的特写图片

2、情景图片五张

3、眼保健操音乐

活动过程

一、谜语导入活动。

〔1〕教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

〔2〕教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的也许构造以及作用。

〔1〕教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中间的黑葡萄是什么？

〔2〕教师：眼睛是用来干什么的？〔请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。〕

〔3〕教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

三、观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种种行为。

〔1〕教育引导幼儿观看、理解情境1——看电视时离电视机很近，会损害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

〔2〕教师引导幼儿观看、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。

〔3〕教师引导幼儿观看、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

〔4〕教师引导幼儿观看、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。

〔5〕教师引导幼儿观看、理解情境5——玩尖锐的物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

〔1〕教师：小朋友们，你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗？

〔2〕教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱护眼睛的好方法。

五、师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做。

六、教师带着幼儿做眼保健操活动结束。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

科学用眼开学第一课文案9

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动预备：

情境表演："排除眼中的异物"。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿商量。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、商量：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?，(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

科学用眼开学第一课文案10

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。

3、在轻松地气氛中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。

4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛〞画面两幅。

活动过程：

(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄〞让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么样子的?引导幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿相互观看眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)引导幼儿商量眼睛有什么用?(幼儿相互商量、沟通)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。

(六)出示画面并提问：

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现主动的幼儿，让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其教学活动的兴趣。

科学用眼开学第一课文案11

一、教学名称：

《爱护眼睛，预防近视》

二、教学目标：

我根据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标：

1、认知目标：把握近视形成的缘由。

2、技能目标：把握预防近视的方法。

3、情感目标：培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的支配。

四、说教学过程：

1、创设情境导入新课。

一开始上课我就说：“同学们，今日老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西特别珍贵和重要时，总喜爱打这样的比方，像爱惜你的眼睛一样去爱惜你所珍惜的东西。而往往你在拥有宝