思想品德个人教学工作总结

思想品德个人教学工作总结思想品德个人教学工作总结1

本学期又将结束。这个学期我担任九年级(1—5)班思想品德。可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学校的实际状况和学生的实际状况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，立足如今，放眼将来，转变思想，主动探究，改革教学。在继续推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：

一、仔细钻研教材和教法。

因为我是第一次代九年级的课程，心中把握不大不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我仔细学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的`结构，重点与难点，把握了学问的规律，就本册教材的教学做了全盘计划，并虚心向有阅历教师请教学习，主动主动参与教研活动进行课堂观看，保证本人思品教学顺利进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量。

在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学工作。今后，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.仔细准时备课。对于新教材，我已经接触了，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关教师和网上搜寻。这样可以把整堂课准得充实而到位，也只有这样，才能把课堂教学真正落到实处。

2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课仔细听的话，主动参入商量活动合作学习，课后温习稳固可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生的错误。

4.努力做好培优补差工作。本学期，在教研组的指导下，推出了这一项措施。我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化。

三、缺乏之处还需改正。

本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的缺乏之处。比方：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐烦有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐烦。(3)学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其它教师参入课堂观看提高自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷。

思想品德个人教学工作总结2

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的.老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

思想品德个人教学工作总结3

本学期，本人担任初一级六个班的思想品德教学任务。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有计划有步骤地进行。现对本学期教学工作作出总结。

学生现状分析：

初一有六个班级，共计170名学生。大部分学生学习看法端正，目的明确，有上进心;有一小部分学生有待于树立明确的目标和培育度端正的学习看法。语言的表达能力有待于教学中不断的培育和加强，综合能力更要在今后的教学中渐渐的培育。

一、仔细备课。依据教材内容及学生的实际仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能仔细制定计划，注重讨论中学思想品德教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。

为提高每节课的教学效果、教学质量，我除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式，通过培育学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增添上课技能，提高教学质量，使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准〞进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

二、确立正确的学习看法。平等的面对每一位学生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生〞与“差生〞的评判标准本身就有局限性和片面性。比方很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很杰出，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

四、主动顺应素养教育。我认为目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

德育方面：

依据本学科的优势，因势利导对学生进行德育学问的升华提高。不但让学生学到学问更要去躬身践行，到达真正意义上的理论联系实际教学。对待学生平等、和气可亲、严中有爱、有鼓舞、有批判等。让德在孩子们心中自觉遵守行动上自觉践行。

今后的提高措施：

1.加强学生的养成教育，到达思想品德课的教育实效。

2.教给学生答题方法，学会精炼的语言表达能力。

3.教给学生综合运用能力，为中考做好充分的预备。

4.虚心向老教师学习补己之短。虚心向同事学习共享成果。

5.关注中差生的学习，感受到老师的爱是平等的爱。

6.学习教育教学理论充实自己的头脑，提高自己的教学水平。

7.顺应课改的理念，创造属于自己的教学风格。

8.继续讨论探究“思想品德在课堂自主学习的构建〞。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获!

思想品德个人教学工作总结4

今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。与初一、初二思想品德课相比，初三思想品德课应试性强，内容比较枯燥，学生普遍不感兴趣，又因为开卷考试，学生明显不够重视思想品德学科。此外，由于参与工作时间不长，没有任何初三任教阅历，在实际教学过程中，我遇到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成果均不太理想，尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任老师、教研组长多次与我谈话，共同探寻教学过程中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成果和优分率均有不同程度的提高。

中考已经结束了，成果也已揭晓。初三〔1〕班思想品德平均成果46.09分，47分以上优分24人；初三〔2〕班思想品德平均成果44.76分，47分以上优分16人，初三〔5〕班思想品德平均成果45.50分，47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分析表上可以看出，三个班级之间存在较大差距。

今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，20道选择题，10道推断题，2道简答题，1道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式敏捷，出题方向、角度与往年中考有质的改变，可以说“出其不意，攻其不备〞，学生均反映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面对中考题型、考察形式的新改变，初三〔1〕班的学生善思、善问，复习塌实，基础扎实，所以成果比较理想。初三〔2〕班课堂气氛比较活跃，但两极分化比较严重，前面一批优秀学生学习仔细，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够重视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成果均不太理想。初三〔5〕班学生学习最塌实，基础把握最扎实，但有问题不擅长请教老师，擅长做常规题，假如试题难度平稳，一般发挥比较杰出，考试题型敏捷，成果时常一般。将今年思想品德学科中考特点，与三个班级的状况相比照，考试状况基本符合实际。

通过一年初三教学工作的历练，我积累了丰富的教学阅历，也有以下几个方面的体会：

1、肯花时间，有足够重视。在一模、二模考试后，我经过深刻反思得出：由于教学两边跑，还负责教学外的其它工作，又错误地将工作重心放在初三教学之外，对初三教学缺乏足够重视，对学生“盯、跟、带〞不够，导致学生对思想品德学科也缺乏足够重视，在思想品德学科上花的时间少，基础学问把握不扎实，成果自然不理想。所以，一模、二模的失利，对我来说是个教训，也是一个机会。二模后，每周二、三、五下午思想品德读书时间，我都到场盯着学生读书，对学困上进行跟踪指导学习，对三个班级学生进行解题技法指导。经过近一个月的努力，三模考试成果最终有所提高。

2、课堂教学要走向生活，提高学生学习兴趣。初三思想品德教学内容比较枯燥，学生缺乏兴趣。为了提高学生对思想品德学科的学习兴趣，我用最新时事导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事〞，假如没有时事，一节课学生都会觉得无精打采。我用自己的生活故事串讲学问点，让学生觉得课堂有意思，能够乐学、肯学，集中精力学，不少学生对我说“每次听你讲你小时候的事情的时候我真觉得你和我们特没距离〞，正是这种无距离教学，让我与学生走得很近，让学生喜爱我这个任课教师，从而喜爱上思想品德这门学科。

3、给学生思索的时间，逼着学生问问题。思想品德学科是开卷考试，学生不行能花时间去背，仅靠课堂上教师的灌输式讲解，经过一段时间，学生必定要遗忘掉大部分内容，因此只能让学生真正理解问题，才能用思索的方式解决问题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的过程，我们要给学生思索的时间，这就要求在教师讲解后，留给学生足够的复习、思索时间，准时发觉问题，向教师请教问题，最终把问题解决。对学生来说，发觉问题并不难，难的是开口向教师提出问题，唯一的方法就是逼着学生问问题。因此，我常常给学生留出一节课复习思索，有问题就提出来，假如学生不提问，我就提问学生，假如学生答不出来，我就要给予肯定的'惩处。经过实践，这种方式取得了不错的效果。

4、转变教学方向，加强学法指导。今年思想品德中考“出其不意，攻其不备〞，考察形式敏捷，为今后的教学指明了正确的方向：单靠几本教材、一本能训应付中考已经不行了，教师在课堂教学中，肯定要紧密联系生活，增加社会时事内容，教会学生用所学学问分析社会问题，解决社会问题。同时，教师也有必要加强对学生的学法指导，削减学生做无用功。

5、看法决定一切，要引导学生养成良好的学习习惯。思想品德学科是一门副科，学生普遍缺乏重视。书写潦草，答题不规范，审题马虎大意，自以为是，总以为开卷考试就是乱抄抄。假如学生不能养成良好的习惯，在中考中势必要吃亏。因此，任课教师在平常就要对学生严格要求，如在一次模拟考试中，推断题要求对的写“A〞，错的写“B〞，而不少学生打“√〞、“×〞，结果20分被全部扣掉。针对部分学生浮躁、自以为是，一次考好就认为自己总能考好，要预备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时候再用简洁的试卷提振学生的信念。总之，面对中考，我们要让学生戒骄戒躁、塌实仔细，平常心对待，才能取得理想的成果。

以上是我对初三一年教学工作不成熟的思索，期望在今后的教学工作中，自己能做得更好！

思想品德个人教学工作总结5

本人担任初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。

作为科任，能仔细制定教学工作计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，专心参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、简洁、仔细的形象去应对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的`人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，专心应对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

透过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

思想品德个人教学工作总结6

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期即将过去了。本学期，我担任八年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、备课

备好课是上好课的前提和保证。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细设计了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上〞。本学期，我校实行了教案改革，我采纳的是电子教案。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。课后准时对该课作出反思。

二、上课

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。

三、批改

每次测试，我都能做到仔细、准时批改，课上细致讲解。小条都能做到面批面改，错误之处，准时修改。

我能细心设计、布置作业，作业有针对性、层次性。对学生的作业检查和批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，并进行透切的'讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

总之，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了点滴的进步。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获!

思想品德个人教学工作总结7

本学期本人担任高一年级(1、2、3、7、12)五个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，主动采纳新的教学方法，增添教学的