认识自己 部编版道德与法治七年级上册

3.1认识自己创景设情一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？探究与分享在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头一镜头二镜头三1.正确认识自己的必要性

老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？”“我为什么会和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人，对社会有什么意义”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。学习新知一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？

一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？

我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？

你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？

夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”阅读感悟1.你如何看待小刚对自己的认识？2.这样的认识给他带来怎样的影响？探究与分享2.正确认识自己的重要性

正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力学习新知2.正确认识自己的重要性

正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。学习新知多把尺子量自己请从以下几个方面（任选一方面）说一说我自己。你对自己认识有多少生理心理社会（群体）正确认识自己的途径我是谁,正确认识自己有什么好方法?Strength优势Weakness劣势1.擅长什么1.什么做不来?2.有什么新技能2.缺乏什么能力?3.能做别人什么做不到的3.别人有什么比我好?4.和别人有什么不同的4.不适合做什么?5.最近因何而成功5.最近因何而失败6.我适合做什么?自我评价自我观察和分析观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。大家写一写哟与他人比较我成绩好,但他俩比我更能跳也比我能唱。看来人各有长。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；对象，可以是现实的也可以是历史上的，提倡与同龄人作比较。自我评价的方法自我观察和分析与他人比较除此之外，还有什么认识自己的方法？夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失——李世民他人评价是我们认识自己的一面镜子。要想了解自己，最好问问别人如何正确对待他人评价的方法？1、用心聆听2、勇于面对3、平静拒绝老师眼中的我同桌眼中的我知已朋友眼中的我邻居眼中的我兄弟姐妹眼中的我父母眼中的我写一