《大学》经典读物读书心得

第第页《大学》经典读物读书心得”，妈妈反复叮咛我，我从书里了解什么？像是在做梦，只记得情节。假如有提示，可能还会想到更多的细节。一道试题，在“作业帮”的相助下我幸运躲过爸爸的监控，爸爸还以为我真弄懂了……我慢慢习惯了这种小聪慧。轻松了，除了考试！完善的境界，需要锲而不舍的努力。正如《大学》里说的“知耻而后安，安而后能静”，真想学习好，就得心无旁骛，脚踏实地，充分使用好稍纵即逝的时间，一步步接近自己的目标。“爸爸，妈妈，孩子们开饭了！”宏亮的声音像吸铁石，布满魔力，我和姐姐冲着下楼，奶奶挽着爷爷过来了。妈妈解开围裙，爸爸拉开餐椅，牵着老人入座。饭早就盛好了，我们说着笑着，每天“心安理得”！爸爸妈妈也每天如此，心安理得。记得一次谈天，爸爸拍着妈妈的肩：“我们做坚实的桥梁就好了！”他笑眯眯的神情至今我记忆犹新。当时我不解地问：“为什么做桥梁呢？做栋梁才好，您太没有思想了。”爸爸冲我一笑，朝爷爷乐了。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。现在我懂了，爸妈常年如一日心安理得的付出，源于心灵之美：做自己能做到的，竭尽全力，无怨无悔！安心付出，理当所得——瞧我们幸福的一家子！好看书，看好书！我捧着我的《大学》。窗外一轮明月，月光透过玻璃抚着我和我的《大学》。我温暖着。《大学》经典读物读书心得模板（篇3）大学短短的二千来字，深刻阐明了人生和社会的大学问，以及做学问的最高境界。学问不在于某一详细的技术，不拘泥于世俗的琐事。学问在于明辨世间的大是大非，在于促进社会进步，为天下人树立榜样。“君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则”。“苟日新，日日新，又日新”。试想一下，假如我们确实可以“吾日三省吾身”，明明德，亲民，至善既不难；同时格物、致知、诚意、正心、完善修身而齐家治国平天下亦不难。曾听闻季羡林老先生的故事，是说季老先生因为穿着极其朴实，常常会被人看成是学校里的老工人。不止一次，季先生会被来报到的新学生叫住，替他们看行李。季先生每次都原地不动地替他们看管行李，有时候会一看两小时。而这些学生两三天以后就会在北大的迎新会上，看见季羡林校长坐在主席台上，这是多么朴实而高尚的人格魅力啊！如果我们的老师都能如季羡林老先生这般具有作为一名长者的为人风范，以身践德，身体力行之，何愁教出来的学生不具备高尚的品德，何愁我们的家庭、社会不和谐。只要我们的老师真正领悟了“在明明德，在亲民，在止于至善”的“大学之道”，领悟了“修身、齐家、治国、平天下”之道，并且以身践道、以身践德，就能引导我们的学生向“善”，兼济天下，“止于至善”。腹有诗书气自华。作为一名老师，虽然任教的学科各不相同，但不可否认，老师的专业素养和文化素养是一个相互包涵的关系，丰富的积淀是老师专业成长的助推器。套用别人的话：让我们做有文化底蕴的智者。只要我们做老师的人心胸博大、视野开阔，学习研究、做人做事时就不会局限，不会拘泥。对事物的认识、理解才能有更高深的领悟，我想，这或许就是《大学》给我们大家最大的启示吧！《大学》，舒朗了我的视野，秀丽了我的心灵，充实了我的人生。《大学》经典读物读书心得模板（篇4）哲人说读书是一件欢乐的事情，我赞同。读书能让我们的人生布满欢乐，如一叶扁舟在浩瀚大海中遨游，让人心醉神怡：如朵朵白云在湛蓝天空中漂游，让人思绪万千：如条条锦鳞在碧波中神游，让人悠游拘束，乐不思蜀~徜徉在书的海洋中，似欢乐神仙!读书就是与谈话。漫步于书海中体会名人的高尚情操，领会哲人的风采，于圣人交流心声，提高自我素养。无论何时何地，读书能够让我们遗忘世俗繁华，进入一个忘我境界，舒展身心。斜风细雨乍秋寒无奈把梦共雨天看那梳长辫子女子不再独行与蒙蒙淫雨中，不再双眼迷离的痛吟诗歌，英勇应对挫折。感悟谪居黄城，把酒迎风，酒兴一叹仕途之坎坷，政事之漩涡，满腹之冤屈。他将竹杖芒鞋代替功名利禄，大江东去沧海寄余生。读书给予我梦想，给我的生活添加许许多多的现实中的精彩和浪漫。读书我读懂了居里夫人的淡泊名利，独居安静之居：我懂了《采葛》中彼采萧兮，一日不见，如三秋兮内心的无奈与伤感：我读懂了智过三秋，中军帐里出谋划策，五丈原前求多时间的鞠躬尽瘁，死而后已的中心。读书使人明智，读史使人乐观，读诗使人灵敏，读哲学使人悟人生之道。《大学》经典读物读书心得模板（篇5）这本书是高尔基自传体三部曲中的第三部。描写了他青年时代的生活经历。从这个本书中，我看出了青少年时代的阿廖沙对小市民恶劣习气的深恶痛绝，对自由的热情追求，对美好生活的剧烈憧憬，在生活底层与劳苦大众的接触，深化社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中吸取学问养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。在《我的大学》里，高尔基用自己的笔反映了当时俄国人民的生活，展示了这一时期俄国学问分子的思想状况。阿廖沙在没进入大学后，进入了社会这所真正的人生“大学”。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。在这样的生活中，他觉得自己就像是一块生铁投进了烧红的炉火里，生活中的每一天都在他的心头留下了深刻的记忆，一个偶然的机会，让阿廖沙认识了食品店的老板，一个虚心无私的进步人士。他在食品店找到工作，向工人们传播革命抱负，参与了大学生的隐秘组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的逆境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力气，离开喀山，重新走上流浪的道路。阿廖沙在他的“大学”里地吸吮着社会发展制造的各种财富，在堕落的社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他那颗乐观进取的心。阿廖沙的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，告诉我无论面对任何的逆境，都不能退缩，要站起来与它对抗，还要学会发动起身边的朋友，让事情办的更好。《大学》经典读物读书心得模板（篇6）《我的大学》是高尔基的自转，他主要通过自己的童年、在人间、我的大学三个时间不同的经历，呈现了十月革命前一个人由小到大的成长的历程。童年时，阿廖莎的父亲去世后，他随妈妈住到了外祖母家，在那儿得到了外祖母的疼爱，也看到了舅舅为挣家产的贪欲自私。16岁时的阿廖