如何利用记忆规律进行复习解读

如何利用记忆规律安排复习从什么时候开始遗忘的？怎样减少遗忘？何时复习效果最佳？通过遗忘规律可以一目了然。20124小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢等。复习的最佳时间1—242以上，所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时，（摄入的抑制后摄入的）；后摄抑制（前摄入的）2434%的记忆，这时稍加复易储存，会由短时记忆转入长期记忆。午都会记忆犹新。482小，记忆效果越好。小建议：意义。白为什么要学习这个内容，学习这些知识对我有哪些好处呢？过久时容易发生遗忘。在学习时要注意文理学科交替学习、中间材料容易遗忘，开头与结尾的内容容易记忆，对所要记忆的内容进行分段来学习，以便增加多个开头与结尾，增强摄抑制与后摄抑制的影响，增前记忆效果。率最低。知识定个复习与自测计划，然后按时执行。点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。糊之处，马上解决，决不拖欠。忆。间，可以挑选那些重要内容先进行。提高学习的效率。一、在校多听老师建议，课外适当规划;而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。2.2二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考3.3三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;从近几年全国各地的高考题我们可以得出英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流在高中背景下我们很少有英语交流环境那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转语法不必过多钻研高考考试大纲已经明确规定不考纯语法。 如果有的同学不放心就拿语文来说我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄英语表达意思，就能作题。4.4四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;599%的语法。5.5五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句;英语单词是拦在高考高分的一道门槛玖久高考中心特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法单词记背不难难在实际应用我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。 对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的我们从介词的理解方面入手自己就能凭空造词在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。6.6六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。7.7七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。8.8八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝。关键字：高三英语；一轮复习；方法和误区面地提高运用英语的能力。在一轮复习中，需注意以下几点：一、抓课本、重基础、强化词句的积累融会贯通，也才能把知识转化为能力。内容包括词汇、句型、)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。二、抓语篇学习、重阅读能力是难以出好成绩的。将视。学习兴趣。三、精选习题，有效训练尽在期刊图书馆通过结合高半功倍的效果。四、在复习的过程中，应时刻注意避免下列误区每天清账不留死角“”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自“质甚于重量”，要多思考、多总结。在复疑问不过夜。如此一来，每碍。“”“砖头”“make和“asenseofhumour”“sense””或“这个单词，它的近义词有fare和cost。在复习词汇时，考生还要学会自我总结。通过自我提高其实际运用英语能力。在一轮复习中，结合试题类型，学生应具备下面几种能力：———每天做两篇阅读理解、一篇完形填空即可。每天的阅读、完形填空做完找、分析，找出改进的方法。”并(3)———“积累和“纠错训练(4)———对写作的复习计划，安排每周写两篇即可。在平时的复习中考生应注意本句型用法，又可以促进自己的英语遣词造句能力。,还必须有刻苦学一中学一、抓基础，构建知识网络有的同学以为高考不考词汇和语法，因此从开始就盲目地陷入大量的阅读题海中，但基础知识是能力的基础，没有足够的词汇量和扎实的语法知识，就理解不了结构复杂的句子，也理解不了篇章内容，更写不出正确的句英语知识体系，为全面地提高英语1.单词默写经常化。首先，考生要按照高一高二的课本中的词汇表进行自我默写。第一遍，遮住英语，看着汉语写英语，一边写一边轻声朗读。默写完后，写错的单词要马上用红色笔注明，然后重点记忆这些写错的单词。第二遍默写第一遍默写中写错的单词；第三遍默写第二遍写错的单词，依次类推，直至能完全默写出来。其次，是词汇的拓展及词性变化的运用。复习有的单词时，要了解其派生词，以便在阅读中能准确辨认；在阅读中遇到有别于常见意义的常用词要细心体会并归纳记录，并通过口头和书面形式反复进行运用。比如allow的常见意义是允许，若在阅读中遇到作使可以解时，就需要记录下来，特别记忆了。此外，在阅读理解、听力训练等材料中，若遇到有用的生词、有用的句型、新颖的表达方式，应及时记录下来，以growingpopularityincreasinglypopular可明显提高作文的挡次。2.语法知识句型化。高一高二的语法知识零散而孤立，甚至于同一个语法项目分散在好几个单元里，并且讲解繁杂而缺乏系统性。考生可以按照基本概念基本用法特殊用法和固定句型的形式进行归纳整理，比如复习一般过去时，就可以把itistime归纳在固定句型里。再比如it作形式主语和形式Itisadj.forsb.todo...;finditadj.forsb.todo...释。3.单元复习话题化。教材的每个单元都是一个话题，考生可以以话题为中心进行相关词汇、句型、语篇的归纳整理，为话题写作集累素材。另外，高中课本所1.概括文章内容。对教材中好的课文以及语法填空、完形填空和阅读理解的好文章进行内容概括，既可以提高对文章的理解能力，又能提高对篇章的概括能力，既对完形填空、阅读理解的篇章理解有帮助，又为作文中的概要写作打下基础。考生在归纳的时候可以结合文章的体裁和题材类别进行分析总结，比如说明文的概要归纳通常用什么形式，用哪些句型等。2.语篇突破完形。完形填空要掌握两点：一是要在最短的时间内了解文章主要内容。建议考生根据文章体裁迅速把握篇章大意，如在夹叙夹议类文章中议的部分通常是文章的中心。二是要根据上下文进行逻辑推理。考生始终要相信，完形填空的每一道小题都不是无缘无故挖空的，每一空的依据都在文章中，因此考生有时可以不看选项直接根据文章内容进行填空，最好用历届高考题作为训练材料。3.养成阅读习惯。阅读既可以扩大知识面，增加背景知识，又可以扩大词汇量，综合复习语法词汇知识，毫无疑问，养成阅读习惯十分重要。关于阅读，建议考生要做到精读与泛读相结合，在精读中训练技巧，在泛读中保持语感。考生要结合高考真题和老师的课堂分析，了解不同体裁和各种题型的具体特点及其解题技巧。最初可以每天做两篇即可，重点在于技巧的感悟、了解和娴熟掌握。做完对答案的时候，对做错的题目最好不要带着正确答案去理解，而是找到该题所在段落反复思考分析，直到答对为止，再去看出题人的答案解析。考生还可选一些英文报刊杂志的文章快速阅读，了解文章大意和作者的观点态度，保持英语语感和培养自己良好的阅读习惯。4.坚持天天写作。天天动笔写作也是从始至终都要保持的习惯。写作可以结合当天的复习内容来进行，如将当天复习过的词汇和句型运用到句子或篇章当中。写句子时，建议考生尽量写长句，而非只是主谓宾的句子，也可以翻译的形式，但汉语尽量口语化，逐渐避免汉语式英语的出现。在平时的复习中考生应注意积累好的句式、多读多记多背一些范文，重点记忆范文中的写作结构和一些好的句式。有了好的方法，只要考生能坚持，做到善思考、多总结，一定能练好扎实的基本功。END读书的好处11、行万里路，读万卷书。2、书ft有路勤为径，学海无涯苦作舟。33、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。——陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生。13、我扑在书