下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
PAGEPAGE1高中数学研究性教学尝试随着教育改革的深入，数学教学也面临着新的挑战。高中数学是数学学科的重要组成部分，其研究性教学为学生全面发展和批判思维的培养提供了重要机会。一、研究性教学的理念研究性教学是指教育者按照一定的规律和方法，在学生自主思考、自主学习、自主探究中引导学生通过从不同角度思考事物或问题，运用数学方法得到新的结论或解法的教育教学模式。在高中数学教学中，研究性教学可以促进学生对数学思维的发展，激发学生对数学的兴趣。因为数学有着严密的逻辑和方法，研究数学问题需要学生有较强的思考能力和创造力。二、尝试研究性教学的具体措施1.提倡思维导图的使用思维导图是一种基于监控和管理思维过程的辅助工具，可以帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，是研究性教学的一个重要手段。老师可以让学生通过活动、分组、讨论等方式，在思维导图上共同探讨问题，最终达成共识。2.鼓励学生自主探究在教学过程中，老师应该尽可能地让学生自主探究，放手让学生动手、思考和发现。例如，安排一些小组活动，让小组探究有关某一数学问题的概念、定理、公式等，通过集思广益不断推进探究，用新的角度和方法解决问题。3.采用案例分析的形式学科中的经典案例是知名的教育教学资源，通过案例研究浅显易懂、生动实际，是一种非常有力的教育教学手段。老师可以让学生在分组中进行案例分析，通过分析分组同学提出的其他问题，提高问题讨论的效果，并梳理出该问题相关的各种概念、性质、规律等，从而帮助学生深入了解数学。三、研究性教学带来的好处1.提高学生的自主思考和创造力学生在研究性教学中会受到很大的启发和感召，研究性教学可以增加学生独立思考能力，激发他们的想象力和创造力，从而激发他们的数学兴趣和学习动力。2.培养学生的批判思维研究性教学强调学生的独立性，尤其是在问题解决过程中，需要学生根据自己的思路进行探究和研究。学生在教师的指导下自主研究问题，探索困惑问题背后的规律，可以培养学生的批判性思维，帮助他们对每个问题的独特性进行分析，自己的单独解决能力会得到提高。3.培养综合能力研究性教学的特点是由学生自主研究和提出问题，从而让学生的解决问题能力和综合能力得到提高。学生在自我探索的过程中，他们必须采取全面和系统的思考方式，这样他们可以更全面地看待问题，并从中获取更多的知识。研究性教学能够从多个方面促进学生数学能力的全面发展
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论