初中生物-果实和种子的形成1教学课件设计

果实和种子的形成(1)学习目标1、描述果实和种子的形成过程（重点）2、通过探究果实发育过程中体积的变化,培养学生科学探究能力，提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。（难点）3、通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。学科网花花冠、花萼雄蕊雌蕊柱头、花柱子房凋落凋落凋落逐渐膨大请思考：花在传粉和受精作用完成后，花的各个部分将会发生什么变化？1．探究活动有哪些基本环节？2．怎样测量果实的体积，你有什么好的方法？3．选择排水法较为准确，我们应选择哪些实验用具呢？简述实验步骤？4．你选择的植物果实是什么？为什么选择这种果实？5．你选择的测量时间是

为什么？你认为测量中还有哪些注意事项？Zx.xk探究1:果实发育过程中体积的变化要求：组长带领全组同学，分工合作，同时讨论问题，并统一答案。（5分钟）

第1天第2天第3天第4天第5天第…天体积（ml）

4．你得出的结论是：

探究1:果实发育过程中体积的变化1．你提出的问题是：2．你作出的假设是：3．制定并实施计划：在发育过程中，果实每天膨大的体积是相同的吗？在发育过程中，果实每天膨大的体积是不相同的。在发育过程中，果实每天膨大的体积是不相同的。得出结论：小组合作，动手解剖实验桌上的果实，参考教材，分析、讨论：（刀片锋利，注意安全！）

1、观察果实由哪几部分组成，并指出来。2、果实各部分分别由雌蕊的哪些部位发育而成。3、数一数果实内有几粒种子。4、判断实验桌上的哪些是果实，哪些是种子。5、我们平时食用的是果实或种子的哪一部分？探究二要求：组长带领全组同学，分工合作，同时讨论问题，并统一答案。（5分钟）果实和种子的发育子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精的中央细胞受精卵种子果实果实和种子的形成精彩展示学以致用瓜农李致富的西瓜，由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了雌蕊，这种花将来的发育情况可能是（）A．正常发育成西瓜B．发育成缺损的西瓜C．发育成无籽西瓜D．凋落、不能发育成西瓜112n（1）若每个子房里只生有一个胚珠，每个果实里就只有______种子。（2）若每个子房里有多个胚珠，果实里就含有______种子种子的数目取决于子房内的数目胚珠一粒多粒走进生活1、下列果实是几个子房、几个胚珠发育来的？2、在日常生活中我们会发现。有的花生果实有2粒种子，有的有3粒种子，你知道这是为什么吗？有2粒种子的说明子房里至少有2枚胚珠受精，有3粒种子的说明子房里至少有3枚胚珠受精胚珠数种子数≥你能分辨出哪些是果实？哪些是种子吗？火眼金睛果实种子舌尖上的味道1、我们吃桃子时，甜美多汁的果肉是果实的哪一部分？2、葵花籽的可食用部分属于果实的哪一部分？果皮种子红帐子——

种皮——珠被麻屋子——果皮——子房壁白胖子

——胚——受精卵有一个谜语:麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。迁移应用本节课，你有哪些收获？硕果累累寄语希望大家把握青春，让生命之花结出丰硕的果实。3号果实4号果实2号果实1号果实采摘果实从市场上买回来的新鲜茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花存留下的（）A．花萼 B．花冠

C．雄蕊 D．子房当堂检测下列能发育成胚的是(

)A、受精卵B、胚珠

C、卵细胞D、子房当堂检测在5块马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5粒大米、5个桃、5个葵花子、5花生米中共有几个完整的果实?( )

A.10 B.20 C.30 D.25当堂检测B下列关于果实、种子中有关结构的来源，正确的是（）。A、菜豆种