废物箱中班教案

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废物箱中班教案1

设计思路：

“废物箱”是生活中常见的，也是不可缺少的环保设施，它不惹人注目，但不起眼的设施却给我们日常生活带来了方便，干净。活动中涉及的内容是中班主题“我在公路边”中的素材点，公路边的废物箱对于中班幼儿来说是常见的物品，几乎每天都会看到。幼儿在外出过程中也都会将垃圾扔进废物箱，基本养成了良好的卫生习惯。于是设计了本次活动，在活动中让幼儿在看看、说说、画画中一方面让幼儿加强不乱扔垃圾的意识，另外一方面是通过图形的组合画出想象中的废物箱，从活动中感受到乐趣，认识到废物箱在我们的生活中是特别重要的。

活动目标：

1、尝试用图形组合表现不同的废物箱。

2、了解废物箱的作用及与人们的关系。

活动预备：

废物箱图片。作画工具、范例等。

活动过程：

一、有用的废物箱——了解废物箱的作用

1、〔谜语导入〕老师先给你们猜个谜语，想不想猜啊？那要听认真咯！一个大箱子，有个大肚子，偏爱脏东西，洁净留个你。

2、嗯！真聪慧！那你们想一想，没有废物箱我们的公路会变得怎样？

小结：有了废物箱，垃圾有了家，我们的身边就整齐漂亮了。

二、不同的废物箱——感受不同图形组合的废物箱

1、看看这些废物箱有什么不一样？

2、请你们找一找，废物箱里藏着哪些图形宝宝？

3、那你还见过其他外形的吗？

小结：不一样的图形伙伴在一起，变成了不一样的废物箱

三、设计废物箱——尝试用图形组合表现废物箱

1、你们看到过许多长得不同的废物箱，今日我们就一起来做个小画家，来画一画大大的废物箱，好不好啊？那我们先画大大的肚子，再画不同外形的盖子。

2、哦，公路现在变得真洁净啊，一个废物箱似乎来不及工作哦，那我们想个好方法吧！你们来想一想，可以怎么样？〔引导幼儿邀请不一样的废物箱一起来工作〕

3、什么地方需要你设计的废物箱？

小结：原来我们设计的废物箱可以用在公路边，公共场所，好多地方呢，废物箱那么有用哦！

四、废物箱展览会

1、哪些废物箱里藏着一样的图形宝宝？

2、你能猜出废物箱在哪里工作吗？

废物箱中班教案2

目标：

1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

预备：

白板课件，幼儿操作纸，广告宣扬单。

过程：

一、观看图片，观测废物箱的特征

1、通过"猜一猜"引起幼儿的爱好。

展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？

2、逐步观测废物箱的特征。

展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标识和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本事？

3、老师装扮成废物箱，开展"变变变"游戏。

4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

二、出示生活图片，观测哪些地方有废物箱

1、请幼儿认真观测废物箱涌现在哪些不同的地方。

提问：废物箱还有很多伙伴，分别站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好伙伴呢？

2、重点争论个别图片。

提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？；本文站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？

3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多方便。

三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

1、老师提供很多供幼儿分类的实物。

提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？

2、幼儿一边操作，老师一边巡察。

3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

四、延伸，制作垃圾袋

1、老师创设游戏情境"开汽车"。

提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？

2、老师创设游戏情境"逛公园"。

提问：假如在公园里找不到废物箱怎么办？

3、师幼共同制作垃圾袋。

老师示范如何用广告宣扬单制作简易的'垃圾袋，然后幼儿依据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。

废物箱中班教案3

活动目标

1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

活动预备

制作关于废物箱的图片、供分类的实物假设干、广告宣扬单等。

活动过程

一、观看图片，观测废物箱的特征

1、通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。〔展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？〕

2、逐步观测废物箱的特征。〔展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标识和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本事？〕

3、老师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。

4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

二、出示生活图片，观测哪些地方有废物箱

1、请幼儿认真观测废物箱涌现在哪些不同的地方。〔提问：废物箱还有很多伙伴，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。〕

2、重点争论个别图片。〔提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？〕

3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多方便。

三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

1、老师提供很多供幼儿分类的实物。〔提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里？〕

2、幼儿一边操作，老师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

四、制作垃圾袋

1、老师创设游戏情境“开汽车”。〔提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？〕

2、老师创设游戏情境“逛公园”。〔提问：假如在公园里