2021-2022学年河南郑州金水区五年级上学期期末语文试卷

2021-2022学年河南郑州金水区五上期末语文试卷

1.单选

下面每小题中有一个带点字的注音是错的，把它选出来。—

A.凛列（I论）B.嫉（ji）妒C.划（hg）归D.严谨(jTn)

2.单选

下面每小题中有一个带点字的注音是错的，把它选出来

A.朝(xiao)弱B.好?(dai)C.监谀(yu)D.榨(zha)油

3.单选

下面每小题中有一个带点字的注音是错的，把它选出来。

A.着（zhuo）力B.美差（ch^i）C.勉强（qi台ng）D.水浒（hu）传

4.单选

下面小题中有一个词语含有错别字，把它选出来。

A.谎言B.爱幕C.忙碌D.后悔

5.单选

下面小题中有一个词语含有错别字，把它选出来—

A.罕见B.黎明C.协助D.辉皇

6.单选

下面每小题中有一个词语含有错别字，把它选出来

A.懒惰B.拒绝C.树稍D.烦琐

7.单选

面每小题中有一个错误的注释，把它选出来—

A.死去不知万事空（元：同"原"，本来）

B.跳而好学（敏：聪敏）

C.万马齐晴究可哀（喑：沉默）

D.默而识之（识：智慧）

8.单选

下面每小题中有一个错误的注释，把它选出来

A.脏碎乡心梦不成（聒：指风雪声）B.随意春芳歇（歇：休息）

C.余尝单读书有三到（谓：说）D.干将发则（硼：磨刀石）

9.单选

下列每小题中都有一个词语填入括号内最恰当，把它选出来一

我们要以全新的（）迎接2020年的到来。

A.姿势B.姿态C.形势D.样式

10.单选

警察用—的目光看了一眼人群，一下子就把小偷抓了出来。

A.机智B.机灵C.机警D.机巧

11.单选

下列词语中，—和其它词语的感情色彩不相同。

A.平易近人B.光明磊落C.乐善好施D.一毛不拨

12.单选

下面每小题中有一个不正确的表述，把它选出来—

A."立刻”这个词语在课文《慈母情深》中反复出现了多次，增强了文章的感染力。

B."一个巴掌拍不响"和"孤掌难鸣"意思是一样的，表达效果也一样。

C."他眉目清秀，很帅气"和"这件事情终于有了眉目"中"眉目"的意思是不一样的。

D."悠然自得"这个成语可以用爷爷躺在摇椅里听戏的情景表现出来。

13.单选

下面每小题中有一个不正确的表述，把它选出来

A.你喜爱的书就像你的好朋友，也像你的家。

B.廉颇知错就改的品质，一直浮现在我眼前。

C.总而言之，统而言之，我这辈子读到的中外文艺作品不能算少。

D.我希望能用自己手中的笔，把那只载着父爱之舟的小船画出来。

14.单选

把下面的句子按照顺序重新排列，正确的一项请你选出来—

①为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明了"结绳记事"。

②人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。

③记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。

④其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。

⑤他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后

依次拴在一根较粗的主绳上。

A.③②①⑤④B.①②④⑤③C.②①⑤③④D.②①⑤④③

15.填空

根据本学期的积累填空，请将答案填写在答题卡上。

提到爱国诗，我们会很自然地想到陆游在《示儿》中牵挂山河破碎，绝笔抒怀：”—，家祭无忘

告乃翁"；还会想起龚自珍在《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句：“我劝天公重抖擞，一"；葛

洪用"不饱食以终日，—"告诫年轻人要珍惜光阴，努力学习；我们只有不断学习与积累，才能获

得多方面的知识，正如朱熹所说"一？为有源头活水来。"

16.阅读文言文，回答问题

阅读课文，按要求完成后面各题。

古人谈读书（三）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问

无尽，不敢以一得自足，如河伯之一，如井蛙之一，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

（1）请在上面的横线处填上合适的词语。

（2）"此三者缺一不可"中"此三者"指：、、。三者缺一不可的原因

是—、—、—。（引用原文回答）

（3）由"有志则断不甘为下流"你想到了哪句名言或警句？

17.阅读文章，回答问题

阅读课文片段，按要求完成后面各题。

松鼠（节选）

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳

到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原

地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在

窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（）不动，它们是十分警觉的，只耍有人触动一下松鼠

所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去，松鼠轻快极了，

总是小跳着前进，有时也连蹦带跳，它们的爪子是那样（），动作是那样敏捷，一棵很光滑的

高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天

吃，在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂

着放在一起，再用一些干苔葬编扎起来，然后把苔群挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚

实，这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可

以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

(1)默读课文，文中括号里应该选择哪个合适的词，选择正确的答案一

A.潜伏锐利B.蛰伏锐利C.蛰伏锋利D.潜伏锋利

⑵"它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。"句子中的

"好像"可以去掉吗？为什么？请选择正确答案一

A.可以去掉，因为去掉以后句子意思不变，不影响阅读

B.不能去掉，因为作者就是这样写的，不能改变作者的用意

C.不能去掉。因为"好像"表示不十分确定的判断或感觉，并不能确认，这体现了说明文语

言的严谨、准确。

D.去掉不去掉都可以。

(3)读下面的句子，和上文中相应的内容进行比较，你认为文中这样表达的好处是什么？

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

⑷在《松鼠》一文的学习中我们学会了用"分条列举”的方法梳理文章的信息，在根据要求梳理

信息的时候，我们可以用什么方法呢？(请至少列举两种方法)

18.阅读文章，回答问题

阅读短文，按要求完成后面各题。

幸福铃声

①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖

学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母

亲在灯下一针针做出来的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的......

③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校

园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高

中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的

花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交

杂的生动的白桦林。

④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。

何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能"听"到我信中的内容。

⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪

明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟,

已经说好了，以后每个星期六晚上七点我把电话“打"过去，他会准时候在那里。

⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最

后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白

女儿在他乡一切都好。

⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父

亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他

欢快的歌声和笑声。

⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多

少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给

您织条围巾!有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您"打电话"。我们寝室昨晚评比，

老爸您获得"最有创意老爸"称号。还有我要对您大声说，老爸，生日快乐！

⑨可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插

好卡拨电话过去时，商店老板告诉我："闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦

林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。"

⑩那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他

拨电话给我……

(1)用简洁的语言概括：父亲想出的既不花钱又可以知道女儿一切安好的办法。

(2)从第9自然段中的"即刻""昂首"你能体会到父亲当时怎样的心情？

(3)选出下列能表现"我"尽量为家庭节省开支的做法(多项选择)

A.日常开销靠特困生补助和奖学金。

B.所用物品是家里带去的，没花钱买。

C.用稿费买马海毛为父亲织围巾。

D.大学四年没有回家一次。

E.用最节约的方式与家里通讯。

(4)文章结尾处，"我"做了一个梦，梦中的父亲会对我说些什么呢？请你展开想象，把父亲想说

的话写下来。

19.写作

按要求写作。

题目：二十年后的母校

每个人都有自己的母校，那是我们成长的地方。二十年后的母校会是什么样呢？请你大胆想象，

二十年后的母校会发生什么巨变。明确自己要写什么，从哪些方面来写，然后分段叙述，把重点

部分写具体。(注意文中不要出现学校名称和个人真实姓名，如果需要，请以"XXX"代替。)

答案

1.【答案】B

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特

别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

B项，嫉(ji)妒---嫉(ji)妒。

2.【答案】A

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特

别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

A项，削(xiao)弱---削(xue)弱。

3.【答案】C

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特

别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

C项，勉强(qiang)-----勉强(qiang).

4.【答案】B

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习

中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意

思。B项，爱幕一爱慕。

5.【答案】D

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习

中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意

思。D项，辉皇---辉煌。

6.【答案】C

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习

中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意

思。C项，树稍一一树梢。

7.【答案】D

【解析】本题考查的是学生对文言文的理解。学生应熟悉背诵注释，特别是要注意通假、古今异义

等特殊字意。默而知之，"识"通"志"，意思是：把所见所闻默默记在心里。故D错误。

8.【答案】B

【解析】本题考查的是学生对文言文的理解。学生应熟悉背诵注释，特别是要注意通假、古今异义

等特殊字意。"随意春芳歇"出自王维《山居秋暝》，意思是春天很快就要过去了，"春芳歇”即春天

的花朵要凋谢了。歇：消散、消失。所以B错误。

9.【答案】B

【解析】本题考查学生对词语的理解和应用能力。学生要能够根据语境，分辨各个选项的差别。

"姿态"指：容貌神态，人或物体呈现的样子，风格，气度等，与本句语境相符。"姿势"指：指身体

架势和呈现的样子；"形式"指：事物的外表，也指办事的方法；"样式"指：形式，一个固定的模板;

都不是本题的最佳选项。

10.【答案】C

【解析】本题考查学生对词语的理解和应用能力。本题中警察一眼就能抓出小偷，展现了其的警惕

与敏锐，"机警"的意思是："机智灵敏，对情况的变化觉察得很快。”，故选C最合适。"机智"指:

聪明灵活能随机应变；"机灵"指：聪明伶俐；"机巧"指：聪慧灵巧或诡诈；都不是最佳选项。

11.【答案】D

【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平

时的学习中，我们首先对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习

惯用法等方面进行归纳。A项，平易近人：意思是比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使

人容易接近。也指文字浅显，容易理解。褒义词。B项，光明磊落：意思是形容人的行为正直坦

白，毫无隐私暧昧不可告人之处，褒义词；C项，乐善好施：意思是喜欢做善事和施舍，指乐于

行善，褒义词；D项，一毛不拔：意思是一根汗毛也不肯拔。原指杨朱的极端为我主义。后形容

为人非常吝啬自私，贬义词。

12.【答案】B

【解析】本题考查的是学生对课文及词语的理解。"一个巴掌拍不响"指：要想拍出响声，仅凭一只

手是不可能实现的。比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。"孤掌难鸣"也指：一个巴掌拍不响。但比

喻意为：力量孤单，难以成事。可知这两个词的表达效果是不一样的，B选项错误。

13.【答案】C

【解析】本题考查的是学生判断病句的能力。学生要掌握几种常见的病句形式，例如：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余等。本题中C选项，"总而言之"和"统而言之"是相同的意思，成分赘

余，故表述不正确。

14.【答案】D

【解析】本题是排序题。学生需要根据文章的逻辑把句子按照正确的顺序排列，可以先排出比较确

定的句子的顺序，再根据排除法选择，降低难度。本题中②是整段的背景，应该放在最开头交代,

所以排除A、B。C和D中还需要判断③、④两句的顺序。⑤句讲述的是结绳的方式，④讲述

的是结绳的内容，③讲述的是结绳后传递信息给后人的方式，据此可以推断④与⑤的关系更为密

切，③作为段落的结尾更为合适。

15.【答案】王师北定中原日；不拘一格降人材；不弃功于寸阴；问渠那得清如许

【解析】本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据前后文的提示可以写出答案。

要注意："那”的写法。

16.【答案】

(1)观海、窥天。

⑵有志；有识；有恒；有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽；有恒者则断无不成之事

⑶有志者，事竟成。

【解析】

(1)本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。该题要注意“窥”字的写法。

⑵本题考查对文言文的理解。学生在理解课文的基础上，按照题目要求从原文引用即可。从课

文第句：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。"可以知道"此三者"指什么。三者

缺一不可的原因可以在课文中寻找，可以抓住文言文中"则"这个字，表承接，前面是条件，后面接

结果，结果即“有志、有识、有恒”的好处，即需要这三者的原因。

(3)方法一：

本题考查学生对名言警句的积累。在理解课文语句的情况下，写出有一定关联的名言警句即可。

"有志则断不甘为下流”的意思是：有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。"有志者，事竟

成”的意思是：只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

方法二：

士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心，有志向则自己不甘心为下流；有见识则

知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒

心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。

17.【答案】

(1)B

(2)C

⑶文中表述得更生动形象，让读者对松鼠筑巢的细节有清晰的了解。上面的句子用了列数字的

方法说明了松鼠筑巢的形态，文中的对应段落用了作拟人的修辞方法，准确生动地说明了松鼠是使

用什么材质、什么方法给儿女搭建了一个安全、宽敞、坚实、干燥的窝。兼备了说明文的准确与生

动的特点。

(4)列表法、树状图法

【解析】

(1)本题考查的是学生对课文词语应用的掌握。学生应熟读课文，理解文章用词的准确性与表达

的效果。根据课文内容应选B。"蛰伏"有动物冬眠的本意，引申义有"潜伏"的意思，所以此处"蛰

伏,，比"潜伏"更合适；"锋利,，一般指刀刃的尖和快，而“锐利，，则泛指尖锐锋利，故"锐利"形容松鼠的

爪子更合适。

⑵本题考查的是学生对说明文特点的掌握。面对"能否去掉"的题目，一般都是在考查说明文的准

确性，一般情况都不能去掉。原因应从说明文的表达特点入手，所以选项C"不能去掉""体现说明

文语言严谨、准确”是正确选项。

⑶本题考查的是学生对重耍段落表达特点的把握。学生应先回答文中段落的好处什么，再对两

句分别的特点进行分析，最后得出结论。

(4)本题考查的是学生对梳理信息的方法的掌握。学生可以根据老师上课的板书，总结可以使用

的信息梳理方法。例如可以根据信息结构的不同，使用列表法、画树状图法等。

18.【答案】

(1)父亲每周六晚7点准时到镇上小店听女儿报平安的电话铃声。

(2)从"即刻"和"昂首"中可以体会到父亲当时：放心(满足、幸福)、自豪(骄傲)的心情。

(3)A：B；D；E

(4)宝贝女儿，你的生活费还够吗？多给自己买点好吃的，爸爸妈妈都过得很好。老爸真为你骄

傲，能有你一个这么优秀的孩子。每次我接到你的电话，都觉得身上充满了力量，好像年轻了五岁

呢！

【解析】

(1)本题考查学生对文章的理解和概括能力。从文章的第⑤⑥段可以概括出，父亲每周六晚上七

点都会到镇上的小商店等待女儿保平安的电话，但是从不接起，可以不用花钱。

(2)本题考查学生对记叙文人物的理解能力。学生可以从上下文中人物的行为中分析人物的心理。

从第⑨自然段父亲听完电话铃声”即刻站了起来，昂首走出了商店"，以及后文商店老板的话语：

"你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。"可以看出父亲是带着满足、自豪、幸福、雀跃的心情

离开的。而"即刻"则代表着父亲的放心与满足，"昂首”代表着父亲的自豪。

(3)本题考查的是学生对文章内容的理解。选项AB可以在文章中的第二段可以看出，选项C从

文章第三段的开头可以看出，选项E从文章的第五、六段中可以概括得出，都表现了"我"尽量为

家庭减少开支的做法。而选项C在文章第八段，可以看出