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文档简介

法33-2÷3+(-)0-3-1+(-3)2-32解：原式=3-解：原式=3-+1-+9-9=3【知识规律串讲】并用较大的绝对值减去较小的绝对把绝对值相乘；零乘以任何数都得零．即方，然后乘、除，最后加、减．有括号时，先算括((1)5－[2＋(－4.8)－(－4)]((2)|(－)－(－)＋(－)|分析：(1)题的关键是确定运算顺序，有括号的还应先计算括号内的； (2)题的关键是求出绝对值符号中式子的值，进而求出整个式子的值．进行有理算顺序的方法仍然适用解(1)解(1)5－[2＋(－4.8)－(－4)]=5=5－[2－4.8+4]=5－[7－]((2)|(－)－(－)＋(－)|==|－－+|同时注意交换加数位置时，一定要连同前面的符号一起移动.小技巧××(－1)÷(－1(2)－－3×(1)4－)．分析：(1)这里没有用括号规定运算顺序，所以我们应先算乘方，再算除法，最后算除法．(2)用括号规定运算顺序，所以应先算括号内的，再按顺序进解(1)4－－÷＝4－(－8)－÷＝4－(－8)－27÷(2)解法一：－－3××(－1)÷(－1)=－16－12×()÷(－)=－16＋8×(－)＝－16－6＝－22解法二：－－3××(－1)÷(－1)＝－16－12×(－1)×(－)＝－16－(4－12)×(－)＝－16＋(3－9)＝－22；二要注意符号的两者意义不同，注意观察，当底数是分数时，底数要加括号.【小结】此题利用分配律计算非常简便，但同时是同学们在计算时容易出错号中的式子看作和的形式，分别相乘，再相加.第二种方法是先定符号，后面注意整体思想.第三种方法，第一部分相乘时先定符号，后定值.【小结】善于观察，寻求解决问题的策略，是至关重要的.灵活使用交换律和使解决本题的步骤变得简捷明快.化为乘法后，运用乘法运算律简化计算.同时注意多项式除以单体来进行计算.例例8：小东在学习了后,认为也成立,因此他认为一个化简过程:过程:=，是是(2)________________________(3)________________________

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