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文档简介

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着——臧克家《有的人》12纪念白求恩

毛泽东（第一课时）教学目标1.学会默读课文，学习圈点勾画，厘清文章内容。2.感悟白求恩的人格魅力，引导学生树立乐于奉献的价值观。

读一读读一读冀遣殉隘忱粹益鄙薄晋察派职纯精jìqiǎnxùnàichéncuìyìbǐbó狭热求精初读知人【麻木不仁】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。【拈轻怕重】连一连【见异思迁】（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。【精益求精】求恩简历姓名：国籍：职业：政治面貌：来华主要经历：1980—1939白求恩加拿大医生1938年3月到达延安，不久转赴晋察冀边区工作,1939年11月12日因细菌感染在河北唐县逝世共产党员白以读悟情1.速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热忱”“对技术精益求精”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”2.作者用了什么手法突出白求恩同志的高尚品质？这样写有什么好处？对比；通过对比，显出差距，更加突出白求恩的高尚品质。默读课文，思考问题：白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。要求：把体现白求恩精神品质的地方用波浪线画出来

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。双重否定表肯定，强调白求恩的精神感人之深一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。排比句式整齐，增强气势“逆行英雄”征集活动：四人一组，每组推选出你认为最有资格获得“逆行英雄奖”的一个人或者一个集体，并谈谈为什么？活动提升查阅议论文文体相关知识（要求：用思维导图展现议论文文体知识）课后作业

大河如龙，群山如虎

长啸仰天，长歌当哭

龙盘虎踞，有钟有鼓

龙腾虎跃，有文有武

立身堂堂男子汉，壮怀凛凛大丈夫

日月沉浮风云吐，好个中华民族藏龙卧虎

举目江山山无数，放眼流光光飞渡

日月沉浮风云吐，好个中华民族藏

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