部编版八年级语文上册 苏州园林 课件教学

苏州园林

图说苏州园林——初印象苏州园林拙政园留园网师园环秀山庄图说苏州园林——初印象学习目标

叶圣陶（1894—1984），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，代表作是长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。1979年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。作者及背景介绍1.了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情，增强文化自信。2.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3.分析本文语言运用特色，体会说明文语言的准确、严谨的特点。学习目标概说苏州园林-学谋篇布局朗读要求：勾画每一段的中心句，即最能体现苏州园林特点的句子。①苏州园林是我国各地园林的标本。②游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③苏州园林可绝不讲究对称。④苏州园林里都有假山和池沼。⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。⑦苏州园林在每一个角落都注意图画美。⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和碉楼琢磨功夫都是工艺美术的上品。⑨苏州园林极少使用彩绘。总印象总特征苏州园林总印象：苏州园林是我国各地园林的标本结语：当然不止以上写的这些分说亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬图画美总特征：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画近景远景的层次园林角落的配置门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调主次结构梳理逻辑顺序细说苏州园林-学说明语言示例一：我觉得苏州园林这一处很美，你看：______（用四字词），让我感觉______你看，亭台轩榭，绝不对称，让我感觉到自然之趣。示例二：《苏州园林》美在说明方法得当，你看：_____（具体语句）运用了______

（说明方法），说明了_______________。示例三：《苏州园林》美在用词准确，你看：_________（句子）________(词语)说明了____________________________。

本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。激发我们对祖国灿烂文化的热爱，增强我们的文化自信。回味苏州园林——抒豪情游苏州园林如在画图中苏州园林叶圣陶

预习检测1.请同学们准确地朗读下列字词。池沼

轩榭

丘壑

嶙峋

蔷薇镂空

蔓延

着眼

斟酌

琢磨2.根据课文，解释词语的意思。

因地制宜

嶙峋

胸中有丘壑

3.本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？

苏州园林。事物说明文。

4.作者对苏州园林的印象如何？

苏州园林是我国各地园林的标本。

5.请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。

游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。学习目标1.理清文章结构，整体感知文意。2.揣摩语句，理解语句丰富的内涵。3.学会分析本文的说明方法及作用。速读课文,思考每段写了什么？概括段意（1）苏州园林是我国各地园林的标本。（2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）苏州园林可绝不讲究对称。（4）假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。池沼大多引用活水。（5）苏州园林的栽种和修剪树木也着眼在画意。（6）花墙和廊子隔而不隔，界而未界。（7）苏州园林在每一个角落都注意图画美。（8）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。（9）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（10）可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。提取主句法小组合作：①文章的1、2段和后面的段落是什么结构关系？第5段的中心句和其他句子什么结构关系？②文章的3、4、5、6段顺序能否互换？它和文章的哪句话是对应的呢？③有人认为：1-6段将苏州园林介绍得很详尽了，那7-9自然段有用吗？这是什么说明关系？探究结构本文是从哪些方面介绍苏州园林的？亭台轩榭的布局（3）假山池沼的配合（4）花草树木的映衬（5）近景远景的层次（6）角落的布置（7）门窗的雕琢（8）颜色的搭配（9）理清内容1.亭台轩榭的布局绝不讲究对称美术画作比较打比方延伸：亭台楼阁亭：在地面直接平起，有顶无墙台：高而平的建筑，一般为方形。台上可有建筑，也可没有楼：重屋为楼。两层以上的大型建筑物阁：四敞为阁。四面皆有窗，也设有门，四周有挑出的平座，与楼近似，体量较小巧，可看做架空小楼层2.假山池沼的配合——假山堆叠艺术：审美的创造技术：长期重复劳动获得的经验技巧2.假山池沼的配合——池沼配合河道模样：安排桥梁宽敞：作为全园中心+石头花草鱼莲=一幅画3.花草树木的映衬着眼在写意作比较举例子打比方摹状貌4.近景远景的层次隔而不隔界而未界墙壁廊子镜子延伸：轩榭廊舫轩：有窗的长廊或小屋，多置于高敞或临水之处榭：多指水榭，是临水而建廊：连接两建筑物的通道，上有顶棚，以柱支撑，用以遮阳挡雨舫：仿照船型而造的建筑，大多三面临水，一面与陆地相连5.角落的布置局部的图画美6.门窗的琢磨工艺美术的上品7.颜色的搭配安静闲适广漆，棕黑色白色墙壁淡灰色方砖屋瓦檐漏绿色草木明艳的花1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）“绝不讲究对称”。2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？阅读第三自然段，思考下列问题：3.本段用了什么说明方法？“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州园林）语段精读1.花草树木的映衬有什么特点？“着眼在画意。”2.本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画阅读第五自然段，思考下列问题：3.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

(1)亭台轩榭的布局：自然美。(2)假山池沼的配合：艺术美。(3)花草树木的映衬：映衬美。(4)近景远景的层次：层次美。(5)每个角落都注意：图画美。(6)门和窗是高度的：图案美。(7)极少用彩绘：色彩美。文章从七个方面紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。

探究其“美”用“苏州园林美在＿＿＿＿＿”说话。

1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”指在同一类事物中可以作为代表的事物。这里说明苏州园林在园林建筑中具有代表性和示范性。揣摩语言２.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）不能，原句突出了“苏州园林”。３.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。４.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

５.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）

限定性词语“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。

６.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气”，这个描写的句子有什么作用？这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。7.“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。

1、作比较

(1)以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。

通过比较，突出了苏州园林布局不讲究对称的特点。说明方法

(2)以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。

通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。

(3)拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。

通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。

2、打比方。我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。

3、举例子

(1)“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。

(2)“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”。

通过举例子，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。

(3)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。

4、摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

通过摹状貌，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。

完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）整体局部主要次要逻辑顺序总说分说总说说明顺序说明结构

：层次很清楚；从多角度说说明方法

：作比较、举例子、打比方、摹状貌、引用、分类别说明语言

：概括性强；精练形象；准确严密；紧扣中心表达方式：说明中适当运用描写和议论小结美点拓展延伸苏州园林甲江南2.请你来当小导游。假设你面对一个没有游览过苏州园林，也没有读过本文的人，请你指着课本上苏州园林的彩图，给他说说苏州园林有哪些特点。1.根据苏州园林的地位和特征，请对出“江南园林甲天下”的下联？3.有人认为课文最后一句话“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了”表达得不够好，是可以改写的。怎么改写才好？4.如果作者不在此结尾，还要继续写下去的话，会再写些什么呢？

改写：苏州园林是富于诗情画意的艺术世界，只有当你深入其中