部编版六年级语文下册为人民服务课件

六年级下册为人民服务

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张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。1933年12月参加红军，不久加入共青团。1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。资料链接

在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。资料链接戏剧化哀思兴旺解放剥削炊事员死得其所重于泰山轻于鸿毛牺牲就义献身死捐躯引用对比议论文举例论证方法写一写写一写一言九鼎鼎鼎大名三足鼎立句段精析人总是要死的,有的人的死比泰山还要重,有的人的死比鸿毛还要轻。有的【或】【固】本来【于】表示比较句段精析人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。资料链接粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。杀了我一个,还有后来人。宁为玉碎,不为瓦全。生当作人杰,死亦为鬼雄。关于生死的名人名言句段精析我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。句段精析“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话的意思是说,还要扩大抗日革命根据地,才能取得全民族、全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者,解放全民族。句段精析我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。句段精析这句话的意思是说,革命斗争并不是一帆风顺的,必然要遇到艰难困苦。但是,我们为了人民利益,为了民族解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气。句段精析我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护,互相帮助。句段精析这句话的意思是说,革命队伍的人是为了个共同目标走到--起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现我们的目标，①要不怕牺牲,当人民利益需要的时候，要勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命。②要尽量地减少不必要的牺牲,不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句段精析说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。

这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评是正确的我们就改正;句段精析第四句话是讲“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”。这四句话之间联系紧密，意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。句段精析思考说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。课后习题③悼念为人民而死的人,团结全体人民。课后习题①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨②为人民的利益而死意义比泰山还重。④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问题也只是“为人民服务”中的一个内涵。课堂小结谢谢观看！12

为人民服务

第1课时第1课时第1课时第2课时第2课时第2课时返回导入一导入二返回为人民服务的楷模雷锋王进喜任长霞助读资讯共产主义道德的基本特征和规范为人民服务中国共产党和国家机关工作人员的法定义务中国共产党员的根本宗旨每个共产党员的最低要求，也是最高要求1937年10月，加入中国共产党。1942年10月担任中央警卫团战士。

1944年9月5日，他在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。1915年4月出生于四川省仪陇县。张思德生平简介：1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。了解写作背景：彻底司马迁泰山鸿毛压迫批评问鼎标准

铭记牺牲

炊事员追悼埋葬彻底司马迁

泰山鸿毛压迫

批评问鼎

标准铭记牺牲炊事员追悼埋葬qiānhónɡmínɡchèchuīdào读一读字词识记tàipòpīxīdǐnɡbiāozànɡ写一写葬彻迁泰迫批鼎标牺炊易混字彻—

沏—

砌迁—

迂批—

枇炊—

吹—

饮上下结构左右结构半包围结构泰迁迫彻批标牺炊鼎上中下结构葬根据词语的意思，写出对应的词语。①缩小机构，精简人员。（）②泛指全国各地。文中可理解为革命队伍的人来自全国各地。（）③形容死得有意义，有价值。（）④把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。（）精兵简政五湖四海死得其所寄托词语解释快速朗读课文，找出文章的中心论点。整体感知中心论点——“为人民服务”围绕“为人民服务”这个中心论点讲了哪些内容？为人民服务革命的队伍为人民为人民而死重于泰山为人民利益不怕批评号召大家继续奋斗1234、5作者围绕中心论点逐层展开论述，每个自然段的中心句提示了只要内容。梳理作者的论述提纲。提出观点：党的宗旨——完全、彻底地为人民

服务正确的生死观——为人民利益而死重于泰山具体论证：提出号召：开追掉会，形成制度——使整个人

民团结起来是非标准——坚持好的，改正错的具体做法——不怕牺牲，努力奋斗为什么要为人民服务？

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。队伍的性质队伍的宗旨性质决定课文品读第2课时第2课时第2课时宗旨

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

怎样理解“完全”“彻底”？完全全部，百分之百彻底一直到底，贯彻到底提出观点——全心全意为人民服务朗读第二段，找出本段的中心句。人总是要死的，但死的意义有不同。

作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？论证方法：引用论证论证思路：先引用→然后具体论证→最后肯定说法人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁《报任安书》固：指原本、本来。或：有的人。于：此句中表示比较。

作者引用司马迁的话，是为了阐述死的意义和价值有两种：一种是“重于泰山”，一种是“轻于鸿毛”。死有价值无价值有意义比泰山还重无意义比鸿毛还轻

张思德同志是完全、彻底地为人民服务的，他的死是有意义、有价值的。默读第3段，思考：这部分是围绕那句话来论述的？

中心句：只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。中心句一般在段落的开头或者结尾

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。①不管是什么人，谁向我们指出都行。②只要你说得对，我们就改正。③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。④①我们要欢迎批评。②我们欢迎批评任何人的批评。③④我们接受任何人的只要是正确的批评。

运用多组关联词语，加强了语言气势，体现了议论的严密性。因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就……

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。举例论证举李鼎铭的例子对上文观点的有力证明

“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？

取得全民族的解放、完全地为人民的利益工作。为了实现这个目标，应该怎么做？不怕困难不怕牺牲互相关心互相关爱互相帮助但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。因为我们的目标是为人民服务为什么说“我们为人民而死，就是死得其所”？死得有价值，有意义正确理解“不怕牺牲”的含义。有奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。不怕牺牲——人民利益需要的时候挺身而出不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。减少不必要的牺牲——不要因为莽撞、蛮干造成

可以避免的牺牲怎样对待为了人民的利益而牺牲的人？开追悼会寄托我们的哀思使整个人民团结起来为了人民的利益不管……不管……只要……都……板书设计为人民服务树立正确的生死观坚持好的改正错的不怕牺牲努力奋斗整个人民团结起来完全、彻底地为人民服务本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。课文主题拓展一拓展发散拓展二

他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。拓展一为人民而死，虽死犹荣。

——毛泽东向焦裕禄同志学习，全心全意为人民服务。

——江泽民对焦裕禄的评价焦裕禄同志是全党同志和全国各族人民公认的中国共产党的好党员，人民的好公仆，县委书记和广大干部的好榜样。

——胡锦涛焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样。

——习近平返回她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！拓展二感动中国人物——任长霞返回一、把下面的词语补充完整。

五（）四（）精（）简（）轻于（）（）重于（）（）死得（）（）

湖海兵政鸿毛泰其所课堂练习山二、修改病句。1.只有你说得对，我们就改正了。2.任何一切困难都吓不倒他。只要你说得对，我们就改正。任何困难都吓不倒他。课后习题有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。

朗读指导：本文的朗读基调是慷慨激昂的。语气是中肯的、称赞的，语调是铿锵有力的。第①段用陈述性语气来读，语调较高；第②段语气坚定有力；第③段读出层层递进的语气，读好关联词语；第④段语气激昂一些，读出气势来；第⑤段语气坚实肯定，语调平实有力。说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。全文围绕“为人民服务”讲了三个方面的问题：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还要重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错误的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。想想下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连接起来的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说得办法对人民有好处，我们就照你的办。

上面这段话共有四句。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。句与句之间用关联词语连接起来，抓住这些关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。结合下面的阅读链接（见教材第65面），说说对“