部编版四年级语文上册 语文园地二 课件(四年级上册)

语文园地（二）部编版语文课件四年级上册

交流平台赵同学：

阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。彭同学：

可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。孙同学：

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。董同学：我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？交流平台1.边读边思考，提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。阅读好习惯：驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼仔细观察这三组词语，你发现了什么？识字加油站1.每组词语中，都有一个读音类似或相同的字。如第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢第三组中的苞雹鲍2.每组词语中读音相似或相同的字都有相同的偏旁——主、肙、包结论：形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。形声字种类第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢

第三组中的苞雹鲍左形右声左形右声左形右声上形下声zhùzhùzhǔjuānjuānjuānbāobáobào判断下列几组字是哪种形声字？读一读，体积会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词句段运用（）的时候（），（）的时候（），（）的时候也（）。排比句读起来琅琅上口，增强了语势，深化中心。照样子，写句子。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。唱歌小河高兴唱歌唱歌难过无聊词句段运用读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。词句段运用都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。这三个句子有什么共同点？词句段运用示范：怎样才能学好语文？一定要多读课外书。

小组设问句PK小组PK是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。________________________________________________________________________是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。是谁来筑巢呢？当然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和树枝。例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。小组PK谢谢各位倾听！语文园地（六）部编版语文课件四年级上册

交流平台

其实作批注也是一种很好的学习语文的方法，能够帮助我们塔高学习效率。

常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你又哪些学习语文的好方法呢？《夏诺的网》一文中的批注：自有读课本中“交流平台”中的内容。思考：这四段话围绕作批注讲了哪些内容？一、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或是写得好的地方是很好的学习方法。二、作批注的方法有标画词句和写批语等。交流平台四、同学之间互相交流批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。三、读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。写批注的方法1.找出文中优美的成语或词语，分析其作用。2.找出文中比喻、拟人、排比等修辞，分析其作用。3.找出重点句子：总起句、过渡句、中心句。

韭jiǔ韭菜

芥jiè芥菜

芹qín芹菜蒜suàn青蒜

识字加油站椒jiāo辣椒

藕ǒu莲藕

薯shǔ红薯芋yù芋头这些字的共同点是什么？1.都是一种植物，可以做主菜或配菜。2.除了“韭”字，其他字的偏旁都是表示植物的“艹”和“木”。韭jiǔ芥jiè芹qín蒜suàn椒jiāo藕ǒu薯shǔ芋yù识字加油站韭：象形字芹：形声字椒：形声字芋：形声字芥：形声字蒜：形声字藕：形声字韭jiǔ芥jiè芹qín蒜suàn椒jiāo藕ǒu薯shǔ芋yù识字加油站打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子你知道下面词语的意思吗?

说说你会在什么情况下使用它们。词句段运用1.放过一次违章操作,等于为十次事故开绿灯。选择一个词语说一句话：2.碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。4.他不再是惹是生非的公子哥,而是个有战略思想,能挑大梁的好汉了。3.父爱是拐杖,让我们在人生中少摔跟头。示例：词句段运用选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。生气伤心快乐着急自豪