初中历史-第7课世界反法西斯战争的胜利教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利【课标分析】旧课标：通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。新课标：知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利【教材分析】《世界反法西斯战争的胜利》是人教版《世界历史》九年级下册第三单元“第二次世界大战”中的第二课，内容承接了上一课，叙述了世界反反法西斯战争逐步走向胜利的过程。面对法西斯国家的疯狂侵略，国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家从此互相支援协同作战，逐步扭转了战争形势。雅尔塔会议的召开，进一步协调了盟国之间的协同行动。斯大林格勒战役，改变了苏德战场，成为二战的转折点。诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。各国人民浴血奋战，终于取得反法西斯战争取得伟大胜利。学习本课，学生将对二战形成一个更加完整的认识，也开启了下个单元有关战后世界格局的内容。因而本课在世界史教学中起着承上启下的作用，其地位相当重要。通过阅读、理解历史材料，能够知道国际反法西斯联盟建立及其作用。了解斯大林格勒战役和诺曼底登陆在反法西斯战争中的作用。形成阅读、观察、处理信息的能力。难点：结合具体史实和材料，了解世界反法西斯战争的胜利是国际反法西斯联盟互相支援团结作战的结果；通过本课学习加深学生对战争的认识，树立珍爱和平，远离战争的信念。人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利【学情分析】1.学生已经知道了：二战前夕德国法西斯的侵略和二战全面爆发后的法西斯国家侵略屡屡得手的史实，有知道二战进一步发展的兴趣。学生通过自学能够：简单了解会议的内容以及国际反法西斯战争取得胜利的进程。学生需要教师指导解决：理解反法西斯胜利的艰巨性以及战争所带来的危害。2.初三学生已经掌握一定的学习理解历史知识的方法，已具有一定的分析解决问题的能力。教师应指导学生阅读教材，培养学生从教材提供的材料中（文字，地图、插图等）有针对性地提取有效信息的能力，引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、探究的学习方式。人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利一、课标与教材1．课标解读旧课标：通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。新课标：知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。2.教材分析：《世界反法西斯战争的胜利》是人教版《世界历史》九年级下册第三单元“第二次世界大战”中的第二课，内容承接了上一课，叙述了世界反反法西斯战争逐步走向胜利的过程。面对法西斯国家的疯狂侵略，国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家从此互相支援协同作战，逐步扭转了战争形势。雅尔塔会议的召开，进一步协调了盟国之间的协同行动。斯大林格勒战役，改变了苏德战场，成为二战的转折点。诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。各国人民浴血奋战，终于取得反法西斯战争取得伟大胜利。学习本课，学生将对二战形成一个更加完整的认识，也开启了下个单元有关战后世界格局的内容。因而本课在世界史教学中起着承上启下的作用，其地位相当重要。通过阅读、理解历史材料，能够知道国际反法西斯联盟建立及其作用。了解斯大林格勒战役和诺曼底登陆在反法西斯战争中的作用。形成阅读、观察、处理信息的能力。难点：结合具体史实和材料，了解世界反法西斯战争的胜利是国际反法西斯联盟互相支援团结作战的结果；通过本课学习加深学生对战争的认识，树立珍爱和平，远离战争的信念。二、学情分析：1.学生已经知道了：二战前夕德国法西斯的侵略和二战全面爆发后的法西斯国家侵略屡屡得手的史实，有知道二战进一步发展的兴趣。学生通过自学能够：简单了解会议的内容以及国际反法西斯战争取得胜利的进程。学生需要教师指导解决：理解反法西斯胜利的艰巨性以及战争所带来的危害。2.初三学生已经掌握一定的学习理解历史知识的方法，已具有一定的分析解决问题的能力。教师应指导学生阅读教材，培养学生从教材提供的材料中（文字，地图、插图等）有针对性地提取有效信息的能力，引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、探究的学习方式。三、教学目标1．知识与能力通过本节课的学习，知道《联合国家宣言》、雅尔塔会议、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等史实。通过阅读分析史料，探究讨论国际反法西斯联盟以及斯大林格勒战役的作用。锻炼学生透过史料分析问题的能力、归纳总结能力和口头表达能力。使用地图，配以动画演示，形象地表现战争的形势，培养学生的识图能力。通过猜谜语的形式，结合所学分析抗战胜利的原因，培养学生多角度综合分析问题的能力。2．过程与方法通过史料分析，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；通过观看视频、看图学史等途径，了解斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。通过猜谜语的形式，结合所学分析抗战胜利的原因，培养学生多角度综合分析问题的能力。3．情感态度与价值观通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。四、教学过程【新课导入】第二次世界大战是人类历史上迄今规模最大的一场战争。这场战争深刻的改变了这个世界，在不同程度上影响着我们每一个人。这是一段不能被忘却的历史。今天我们来学习《第7课世界反法西斯战争的胜利》。【讲授新课】第一篇同仇敌忾共携手（一）国际反法西斯联盟的建立1.短片回顾二战前期的重大事件，温故知新。让学生感知：面对法西斯侵略，团结、联合的重要性，理解国际反法西斯联盟形成的原因。2、学生阅读分析《联合国家宣言》的节选内容，明确国际反法西斯联盟的成立标志。每一[签字国]政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。--《联合国家宣言》3、阅读相关材料（学案提供）结合课件展示的漫画，小组讨论交流，概括国际反法西斯联盟的作用。锻炼学生透过史料分析问题的能力、归纳总结能力和口头表达能力。国际反法西斯联盟形成后，汇集了全世界一切反法西斯力量，使其在人口、资源、人心向背、协同战略和团结互助方面，都比法西斯轴心国集团占明显优势，彻底改变了双方的力量对比，使整个二战形势发生了急剧变化。据统计，当时，反法西斯国家的人口是法西斯国家的3~4倍，仅美国、苏联和英国三国生产的煤炭、铁、钢等重要战略物资的产量就超过法西斯国家的总产量的一倍左右，石油更是多出二十多倍。正是消灭法西斯侵略者这个共同奋斗目标,把全世界一切反法西斯力量团结起来，在经济上互相支援，在政治上互相协商，在军事上互相配合，推动了反法西斯战争的胜利与发展，使法西斯侵略者日趋孤立，使世界反法西斯力量不断壮大，对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起到了决定性的作用，到大战胜利结束时，在《联合国家宣言》上签字的国家已达51个。教师总结：UNITEDwearestrong,UNITEDwewillwin.国际反法西斯联盟建立，壮大了反法西斯力量，是战胜法西斯的重要保证。（二）雅尔塔会议1.为了协调行动，尽快打败法西斯，美英苏三国首脑召开了雅尔塔会议。2.引导学生阅读教材相关内容，完成两个任务：⑴这次会议贯彻了二战期间哪一文件的精神？⑵简要概括会议的内容。第二篇浴血奋战奏凯歌（一）斯大林格勒战役1.观看视频《斯大林格勒战役》，了解战役的概况。2、史料分析，我来评述讨论斯大林格勒战役的意义。材料一斯大林格勒战役中，德军遭到了史无前例的惨败，近乎四分之一的兵力被消灭，一位陆军元帅和20多名将军被俘虏。从此以后，希特勒再也没有能力发动大规模的全面进攻了。

材料二（斯大林格勒战役）此次战役，制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。—罗斯福

（二）诺曼底登陆1、地图演示，教师解说诺曼底登陆。使用地图，配以动画演示，形象地表现战争的形势，培养学生的识图能力。

2.依据教师的讲解，交流讨论诺曼底登陆在二战中的作用。（三）德国、日本法西斯的灭亡1.教师图文解说德国法西斯的灭亡2.学生阅读教材42页内容，结合课件图片提示，简单了解加速日本法西斯灭亡的原因。3.探究活动“猜谜语，话抗日”。通过猜谜语的形式，结合本课所学内容，分析抗战胜利的原因，培养学生多角度综合分析问题的能力。在这个部分，强调“共工”一词，即世界反法西斯战争的胜利主要是由于各个国家的团结合作。

1945年重庆谈判期间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。你能解释一下这些谜底的来由吗？结合史实，谈谈你对抗日战争取得最后胜利原因的看法。第三篇铭记历史谈启迪1.至此，二战内容我们就全部讲完了，此时此刻，我一直在想一个问题，二战究竟给人类带来了什么？下面的这些老照片以及对二战的看法或许对我们有所启发。2.伴随《再见，警察》，播放几组老照片。向学生展示：二战是一次浩劫和灾难；战争破坏了美丽的家园；法西斯野蛮的屠杀；战争带来饥饿、恐惧和死亡……二战是正义与邪恶的较量；二战是正义的胜利。二战是无数人用自己的生命写就的一部催人泪下的历史，每一个人必须铭记！3.学生针对自己印象最深刻的画面谈感想。【结束语】忘记历史，就意味着背叛。今天，我们重温二战历史，其目的不仅仅在于解释过去，更重要的是警示未来。用梅璐傲先生的话说；我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。最后，让我们共同祈祷，逝者可以安息，让战争远离人类，让和平常驻人间。五、作业与练习人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利【评测练习】一、选择题1、国际反法西斯联盟形成的标志是:A.《联合国家宣言》的签署B.太平洋战争的爆发C.诺曼底登陆D.雅尔塔会议2、下列哪一项不是雅尔塔会议作出的决定：A.在欧洲开辟第二战场B.在欧洲战争结束三个月内，苏军对日宣战C.决定成立联合国D.对战败德国实行军事占领3、美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是：A.西西里岛B.诺曼底C.摩洛哥D.北非4、第二次世界大战的性质是A.帝国主义掠夺战争B.民族解放战争C.世界人民的反法西斯战争D.民族自卫反击战二、材料题

材料一每一[签字国]政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

--《联合国家宣言》材料一《联合国家宣言》的签署，标志着哪一国际组织的成立？该组织的成立，对世界反法西斯战争产生了怎样的影响？材料二2.图一和图二都是二战时期著名的战役，分别写出其名称。任选其中一幅图，简述该战役在二战中的作用。人教版历史九年级下册第三单元第7课世界反法西斯战争的胜利【效果分析】1.学生比较好地掌握了本课的基础知识，能正确认识，正是各国相互支援、协作作战，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。2.通过本节课学习，学生阅读分析史料的能力得到很好的练习，总结归纳能力也得到加强。学生能通过地图演示，很好地理解所学内容。“猜谜分析抗战胜利原因”部分，比较有趣，很好地激发了学生的学习兴趣。3.通过新课学习，加深了学生对于战争的再认识，对学生进行了很好的情感态度价值观教育，有