部编版三年级语文下册 陶罐和铁罐 新教学课件

《陶罐和铁罐》部编版语文课件三年级下册

壹课前导读贰字词揭秘叁课文讲解肆课堂小结伍课堂练习课前导读陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。课前导读铁器以铁矿石冶炼加工制成的器物。课前导读听读课文：思考：这一课的主人公是谁？他们之间发生了什么事情？课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。自读要求自读课文：课前导读自读检查：指名读课文，同学检查字音是否正确。分段读课文，说说这篇文章写了什么。字词揭秘陶罐骄傲谦虚恼怒懦弱

何必代价táoguànjiāoqiānxūnuòruò我会认hébìdàijiànǎo字词揭秘把词语和意思连起来。奚落

像流水一样迅速消逝。

懦弱

倾覆消亡，全部被消灭;毁灭。流逝城市、村庄等遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。覆灭软弱无能;柔弱。废墟

讥诮，讽刺。字词揭秘【和睦相处】：彼此和好地相处。造句：邻里之间要和睦相处，共同营造一个温馨的家园。【相提并论】：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。造句：他们两人背景不同,所以不能相提并论。字词揭秘骄傲谦虚懦弱提尘捧代我会写价字词揭秘书写指导：左窄右宽“马”末横变提“乔”末笔为悬针竖。结构：左右组词：骄傲骄子骄阳造句：在骄阳似火的七月，我们举行了运动会。部首：马jiāo

骄字词揭秘

书写指导：“亻”竖为垂露竖，“敖”三横间距离均匀，末笔捺舒展。结构：左中右组词：骄傲傲慢傲气造句：公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。部首：亻傲ào字词揭秘

书写指导：左窄右宽。“兼”中间一横要出头。结构：左右组词：谦虚谦逊谦让造句：同学之间要懂得互相谦让。部首：讠谦qiān字词揭秘

书写指导：“虍”撇要长，“七”“业”略扁。结构：半包围组词：谦虚虚心虚伪造句：小明时个虚心好学的好孩子。部首：虍虚xū字词揭秘书写指导：左窄右宽，“需”下部第二竖在竖中线上。结构：左右组词：懦弱懦夫怯懦造句：懦夫和懒汉会逃避困难。部首：忄

懦nuò字词揭秘

书写指导：左右大小相当，“弓”竖折折钩外展内敛。结构：左右组词：软弱虚弱弱势造句：女人和孩子时弱势群体。部首：弓弱ruò字词揭秘

书写指导：左窄右宽，“是”字的横在横中线线面一点。结构：左右组词：提水提手提问造句：老师不是告诉他们答案,而是向他们提问。部首：扌提tí字词揭秘

书写指导：上下窄宽大致相当，上部分的两点左低又略高。结构：上下组词：尘土沙尘尘土造句：刮风了，操场上尘土飞扬。部首：土尘chén字词揭秘

书写指导：左窄右宽，“奉”字上面三横均匀。结构：左右组词：吹捧捧场众星捧月造句：外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾，好似众星捧月。部首：扌捧字词揭秘

书写指导：左窄右宽，右部斜钩舒展。结构：左右组词：时代代表代替造句：我是这一届的学生代表。部首：亻代dài字词揭秘

书写指导：左窄右宽，右部上不撇捺舒展，下部沿竖中线撇下。结构：左右组词：价钱价值评价造句：用知识武装自己，去实现人生的价值。部首：亻价jià整体感知这篇课文讲了铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在地下许多年后，陶罐出图成文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

再读课文，想一想课文什么事？整体感知自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：课文要告诉我们什么道理？课文讲解国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。铁罐为什么奚落陶罐？怎样奚落陶罐呢？铁罐（坚固）陶罐（易碎）课文讲解1、用不同颜色的线画出陶罐和铁罐说的话。2、用方框画出描写他们神态和动作的词，读一读。默读2到9自然段。课文讲解分角色朗读课文。铁罐傲慢地问。你敢碰我吗，陶罐子！陶罐谦虚地回答。不敢，铁罐兄弟。课文讲解分角色朗读课文。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

我就知道你不敢，懦弱的东西!陶罐争辩说。

我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……

课文讲解分角色朗读课文。铁罐恼怒了。

住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。陶罐说。何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!课文讲解分角色朗读课文。铁罐恼怒了。和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！陶罐不再理会铁罐。课文讲解傲慢无理谦虚友善你觉得陶罐和铁罐各是怎样的人？课文讲解时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。这一段告诉我们什么？时间过了很久。课文讲解许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。”默读后面的段落。课文讲解你知道铁罐去哪里了吗？氧化生锈消失“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。课文讲解陶罐和铁罐谦虚傲慢短处：易碎长处：不易氧化长处：坚固短处：氧化生锈无价之宝无影无踪课堂小结

课文主旨这则寓言告诉我们人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。课堂练习

1.看拼音，写词语。

jiāoàoqiānxūnuòruòhébì（）（）（）（）

chéntŭlìjíjià zhí    xiāngtíbìng lùn

（）（）（）（）骄傲谦虚懦弱何必尘土立即价值相提并论课堂练习2.一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)羞耻(chǐcǐ)捧起（pěngpěn）掘开(jiējué)覆灭(fúfù)处理(chǔchù)宫殿（diàndiǎn）√√√√√√√√课堂练习

3.写出下面词语的近反义词。近义词：羞耻—()懦弱—()傲慢—()反义词：谦虚—()懦弱—()美观—()可耻软弱自大傲慢坚强丑陋感谢各位聆听第二课时6.陶罐和铁罐人教版·三年级下册

课时目标1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点）2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点）复习导入开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？用简洁的话概括每一自然段的内容。品读课文听1—9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。）说一说“奚落”的意思。

（奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。）品读课文听1—9自然段的录音思考：陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？）面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？品读课文听1—9自然段的录音思考：自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑品读课文指导朗读1—9自然段：注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚。分角色朗读：男生读铁罐说的话，女生读陶罐说的话。品读课文总结1—9段、学习10—17自然段：许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？

（陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。）（铁罐被氧化消失的无影无踪。）当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？

（高兴、惊讶）（它是古代的东西、很有价值）从这则寓言中我们明白了什么道理？总结课文

这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。作业

把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己的和别人的短处比，更不能因此而骄傲。板书设计陶罐和铁罐陶罐易碎——→永久忍让↑↓奚落铁罐坚硬——→氧化课时作业一、在括号里填上适当的词。（骄傲）的铁罐（倒塌）的宫殿（荒凉）的废墟（流逝）的时间（厚厚）的尘土（古代）的东西二、写近反义词。1、反义词骄傲——（谦虚）