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文档简介

小班化英语教学中强化评价激励功能的若干尝试小班化英语教学是近年来越来越受到关注的一种教学模式，其优点显而易见：个性化教学、师生互动更有效、教学效果更显著等等。然而，随着小班化教学的普及，如何实现教学效果的有效评价也变得至关重要。

评价是教育活动中不可或缺的环节，未经评价的任何教育活动都是不完整的。在小班化英语教学中，有效的评价不仅能激励学生的学习兴趣和积极性，还可以帮助老师了解每个学生的学习状态和需求，为下一步教学提供更有针对性的指导和定位。

那么，在小班化英语教学中如何强化评价激励功能呢？以下是一些尝试：

一、符合个性化特点的评价方式

第一，考试不是唯一的评价方式。在小班化教学中，学生的个性化需求更为突出，因此考试成绩并不能全面地反映出学生的水平和能力。因此，老师需要采用多样化的评价方式，例如观察学生的听、说、读、写能力，评估学生的阅读和写作作品等等。这些方法可以更全面地了解学生的学习状态，有助于老师开展相应的教学策略，为学生提供更有针对性的个性化教育。

第二，ABA评价法，即对学生的学习成果进行正向强化。ABA评价法是目前国内外广泛应用的评价方法之一，在小班化英语教学中同样适用。简单的说，ABA评价法是指采用正反馈的方法强化个人行为，让学生更加积极地参与学习活动。在英语小班化教学中，如果学生在英语口语方面有所进步，需要及时给予肯定和奖励，比如可以在课堂上进行表扬或发放奖品等。

二、及时反馈实现跟踪评估

第三，及时反馈。在小班化英语教学中，及时反馈是很有必要的。及时的反馈可以帮助学生及时了解自己的学习进展和不足，并帮助他们及时调整自己的学习方法。同时，也可以帮助老师了解学生的学习状态和需求，及时调整教学方法和内容。反馈的方式可以是语言表扬、书面反馈、个别讨论等多种形式。

第四，跟踪评估。在小班化英语教学中，跟踪评估可以帮助老师了解学生在学习过程中的进步和不足，及时发现教学问题并及时纠正。同时，跟踪评估也是一种引导学生自我评价和自我调整的方式，可以帮助学生进一步认识自己的学习状态和需求。

三、充分发挥家长的作用

小班化英语教学中，家长是一个非常重要的因素。家长的支持和配合可以有效促进学生的学习进步。在小班化英语教学中，家长需要具备在以下方面发挥其作用：

第五，积极参与教育教学活动。家长可以积极参与英语课外学习活动，比如上英语角、为学生提供相关资源等等。这些活动能够扩充学生的英语知识面，提高学生的英语交际能力。

第六，与教师保持良好的沟通。家长可以与教师保持良好的沟通，了解学生在英语学习上的进展。这种沟通有助于学生及时调整自己的学习方法，更好地适应教学内容和课堂要求。

第七，为优秀学生提供适当的奖励。针对英语小班化教学中优秀的学生，家长可以提供适当的奖励，强化学生的学习动力和兴趣，激励学生在学习中有更多的进步。

综上所述，小班化英语教学中评价激励功能的实现，需要符合个性化特点，及时反馈进行跟踪

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