精选信息技术教学工作总结范文8篇

第页共页精选信息技术教学工作总结范文8篇信息技术教学工作总结篇1回忆这一学期，本人可以努力工作，从各方面严格要求自己，认真学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、思想认识。在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。新学期即将降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个合格的人民老师。二、教学方面1、备课方面开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、上课方面为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，注重学生创新思维的开展，培养学生的创新才能。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进展手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的方案。三、学习生活积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。另外，利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学效劳。信息技术教学工作总结篇2信息技术是一门新兴学科，融知识与技能于一体，列入教育方案作为中学阶段的必修课，其目的是为了使学生理解计算机的根底知识，学会计算机的根本操作和应用才能，培养良好的信息素养和和分析^p处理信息的才能。由于计算机技术的飞速开展和计算机自身的性质,决定了它有着区别于其他学科的特点。因此，作为一名信息技术老师，又该如何把计算机知识既深化浅出又活泼生动地教给学生，很值得我们研究。对于信息技术老师来说，讨论该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学，以适应社会的需要和学生的开展，就显得更为重要。动手〔上机操作〕是本学科一个最大的特点，在整个教学中占有重要地位。然而，盲目的上机不仅达不到教学目的的要求，还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探究教学方法，以便在有限的时间里进步我们的教学效果。随着信息技术教学的不断深化，本学期信息技术教材已经从原来重庆大学出版社出版的第三版更新为了第四版，从内容和构造形式上都做了较大的改动，目前的教材以专题形式为构造，更注重对学生才能的培养。在教材的较大变化下，研究合适教材和信息技术学科教学的教学方法，以更好的培养学生的信息素养和信息处理才能。一、教学方法的讨论：现代教学最主要的指导思想是以学生为主体，问题是怎样才能真正做到以学生为主体。子曰，“知之者，不如好之者”，认为“好学”对教育非常重要。首先要激发学生的学习兴趣.“兴趣是个水闸门”,借助它，注意的水库被翻开，并规定了流向。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是所有老师的共识。我在讲word20xx文档润色时，不是直接去讲课文中的知识点，而是先作好一张贺卡，并在上课时说明这是一位学生寄来的贺卡。至于email用法以后还会学习，也为以后的教学打下伏笔。这时，大家对于如何制作这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析^p贺卡的制作，也就将这节课的内容讲清楚了。同学把学到的内容整合到制作一张贺卡上.感觉学有所获!其实不然，刚开场的键盘指法练习、鼠标练习就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。利用《金山打字通》中的打字游戏,如青蛙吃虫、打田鼠、警察抓小偷等让学生兴奋不已,从中练习键盘的根本操作。〔一〕比喻法计算机学科中有些教学内容比拟抽象，不容易被学生承受和理解，作为老师应化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。在教学中巧用生活中的实例，形象地比喻的方法最容易被学生承受。例如，在讲计算机原理及构造时，可以将计算机比喻成一个人，人的感官系统〔如手、脚、眼等〕相当于计算机的输入设备，输入信息到CPU〔相当于人的大脑〕经过处理后，由输出设备〔嘴巴等〕输出来。又如，讲到“内存”时，可比喻“内存”为一唱戏的舞台，舞台往往比拟小，但它后面有很大的准备的地方〔即外存〕。而所有的程序都必须到舞台〔内存〕中来，才能表演。这样一讲，学生比拟容易容易而且正确地理解。可以说比喻法是信息技术学科教学的一大特点，在本课程可大量运用。〔二〕联络实际，设置悬念法上课时，老师先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决，以任务激发学知识的主动性。比方：在教Excel中统计、排序这一内容时，可问学生：本次期中考试成绩在电脑里处理，将各科成绩汇总，还要排名次，应该怎么办？然后引出Excel的统计、排序方法，通过Excel应用软件来完成任务，轻松又准确。通过设置一些悬念，再让学生用计算机去解决，他们会觉得学习计算机确实管用，可以解决实际中的问题，从而也进步了学习的积极性。〔三〕演示法与理论法我校有条件能在硬件上保证教学的需要，老师可以应用演示法，使学生很方便地看到屏幕上的各种信息，更容易承受。另外，还可以制作一些与本次教学有关的多媒体课件，辅助课堂教学。计算机是一门理论性很强的学科，只有通过上机理论，才能发现问题，才能更准确地理解计算机、更灵敏地应用计算机。同时，在理论的过程中，老师可以理解学生的掌握程度，发现学生中普遍存在的问题，合理布置学习任务。理论中，特别是对于一些动手才能差的学生，要鼓励他们不怕犯错误。上机理论，必明确目的，有多层次要求，必让学生每堂课有所学，有所获。〔四〕多媒体辅助教法多媒体辅助教学法并不是一种独立的教学法，它可能是用于演示，讲解，也可能是用于自学，答疑等各方面。但最大的特点是要用计算机，信息技术学科可更方便的应用它。比方在机房的局域网里安装一些有实际应用价值的CAI辅助教学软件，让学生在上机时根据自身特点有选择地学习，可以发挥计算机教学的优势。如练习打字的《金山打字通》等。作为老师应随时掌握学生学习动态，组织好学习的内容、方法、要求和检测，以防失控。〔五〕一题多解，求解多样化不管是理论知识，还是理论操作，求解方法都存在多样性，有时答案也有多种。在信息技术学科，更应让学生树立这种观点，进步这种要求。比方，删除一个字符可以用Del键，也可以用Backspace键，还可以用Delete键；一题多解，旨在增强学生灵敏地分析^p问题的才能。老师应多分析^p，多提示，提醒本质的内容；假设演示，必有分析^p，另给习题和要求。中学计算机教学是灵敏多样的，教学方法也是非常之多，这里是几点个人教学中的心得与观点，希望能起到“抛砖引玉”的作用，以利于互相交流教学体会，把高中信息技术教学工作搞得更好。(六)互动教学法找一名计算机操作比拟好的同学坐在老师机上(老师机带投影)与其他同学听我指令进展操作。比方讲到word文档编辑时，我先给同学们5分钟时间让他们输入近100个汉字。然后分步讲如何插入图片，插入艺术字，设置背景颜色。学生一步一步跟上口令操作，不太明了的可以看投影幕上演示性操作。这样老师更容易理解到学生在操作过程中遇到的困难，学生也向是被老师扶着走路一样，虽然步履蹒跚但满怀兴致，对知识不是停留在理论的理解上，而是掌握的更扎实！成功感是自主参与学习的鼓励机制。正确的评价、适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否认的强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心等等。所以，课堂上，特别是在学生上机练习时，应该及时把握学生的闪光点，给予表扬和肯定。所以在练习文档的润色时，讲明假设有比拟好的作品，将会打印出来以作鼓励。这样事先给予刺激，练习指导过程中看到有个性的、创造性的，马上加以表扬和鼓励，以便更好的调动学生的学习积极性。(七)与研究性学习相结合研究性学习方法旨在以学生为主体，老师为主导的一种新教学形式。要允分利用信息技术及互联网络优势，拟定局部合适研究性学习的课题，指导学生自主搜集资料信息，研究、学习、分析^p、总结，以到达进步学生信息分析^p处理的才能、团结协作才能等。二、教学内容的讨论：信息技术是信息时代的产物，要跟上时代的步伐，就必须学习现代信息技术，学习这门技术是为了更好的适应快节奏的信息时代。而为了这种适应，是否就要在每次软件、硬件的更新时，对教学内容作出相应的更新呢？这显然是不可能的。所以，信息技术的教学到底以什么样的内容、什么样的形式、朝什么样的方向去开展，这些问题急需我们去讨论和研究。下面就谈谈自己的一些看法和想法：1、首先我们需要明确的是为什么要开设信息技术课。在当今这样一个信息飞速开展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不可以抓住快速传递的信息的才能，势必会被时代所淘汰。初步掌握用这种技术去获取信息、处理信息的才能。2、信息技术教育和电脑培训有什么区别？我们不应该只使学生认识和使用当前的一些硬件和软件。我们的教学内容不应该只是放在课本，而是要着眼于课本，放眼于将来。着眼于课本，就是说教学仍然以课本为主，以课本的内容为根本。而着眼于将来，那么是在课本内容这一教学根底上，通过学习现有的软件操作的同时，注意培养学生的自学探究才能和创新才能。3、结合实用需求,讲解课本外的计算机知识.比方:因为生活质量进步,好多家庭配有电脑,所以在介绍主机时,给学生讲解主机背段接口(如键盘,鼠标,USB等接口),并翻开主机箱,让学生认识机箱内的硬件设备.讲到网络应用时,教学生下载手机铃声,图片等.总之，要上好信息技术课程这门课程，要注意教学方法和教学内容外还必须使用易于学生承受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到理论中去，让学生感到每堂信息技术课学有所获，学用所用！教学是艺术，艺术的开展是无止境的，它需要我们不断地去理论、探究、创新。信息技术教学工作总结篇3本学期本人担任了高一(19-22)信息技术课的教学任务，在本学期中本人能按新课程的要求认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使自己教有所获、学生学有所得，从而不断地进步自己的教学程度和思想觉悟，不断改变自己的教学理念，较好地完成了教育教学任务。现将有关情况总结如下：1、贯穿课改理念，运用灵敏多样的教学方法和手段，进步教学质量。随着国家根底教育课程改革的施行，自己能积极投入到课程改革的实验中，假期认真参加师组织的课程改革培训，认真学习课程改革的根本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程改革的根本理念：〔1〕、引导学生自主学习。现代教育强调学生的主体性作用，老师只起到主导作用。建构认为“知识不是通过老师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会背景下，借助其别人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”〔2〕、对不同根底的学生采取分层施教法。现代教育成认个体差异。由于地方差异，有的学生从小学就开场学习计算机，而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目的，尽量防止局部学生因学习目的过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的积极性，让学生发扬协作精神，程度高的同学要帮助程度低的同学共同完成规定的任务。〔3〕、培养学生创造力、竞争力以及理论才能。计算机作为信息技术的工具，理论是根本。培养学生的理论才能也是信息技术教学的一个目的。为此，我在教学中时刻注意给学生充分的动手时间，而且注意培养学生的创新思维，尽量不限制学生的思路2、加强教学教研，努力进步业务程度结合新课程、新理念、新方法，本期进展网络师生互动教学研究和理论，3．能认真做好课后辅导工作。高一(19-22)班是**中学学生，爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化方面，本人能做到动之于情、晓之于理，使他们的思想品质和学习成绩同步进步。4．能积极参与听课、评课活动。能虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。备课前、备课时都能虚心向同学科的老师学习、请教，课后能认真学习有关计算机专业知识，进步自己的理论程度和实际才能。当然，作为一名信息技术教育工作者，一定要紧跟时代潮流，不断更新知识，掌握最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生创造良好的信息素养环境。信息技术教学工作总结篇4光阴荏苒，岁月如梭，转眼之间一个学期又悄然落下了帷幕。回忆这个学期的工作与生活，觉得自己在各方面的努力都有所回报，觉得不仅仅是在业务才能上，而且是在个人的'综合素质上都有了很大的进步。本学期在学校方案的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近完毕，回忆一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析^p，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本期理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。3。在今年的教学工作中，我特别注意反思，尤其是对于一些学困生的学习效果的反思。思想汇报专题如何让一个学生积极主动的学习是一切学习开场的头。我们老师要帮助学生翻开这个头，然后才是生动活泼的课堂，让他努力承受理解转化知识和技能。尤其是九年级的俩个班，在我的不断改良的教学方法方式和对个别学生的学习催促下有了一些好转。二、加强教学教研，努力进步业务程度。教学的成败取决于老师，老师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。我们这学期课本有很多的新增加的内容，这些内容有些我之前也没有接触过，尤其是九年级的VB编程语言的教学工作带给我很大的压力。我在念大学的时候学习的是面向过程的计算机编程语言，而VB是面向对象的编程语言，我压根就没接触过。所以，在给学生上课之前我先拿起大学的VB教程学习了一遍。同时，在教学过程中我不断的和其他兄弟学校的信息技术老师进展交流。力求每一节课都能让学生听得懂，听得明白。因为VB语言对于学生的数学，英语、语文等等各方面的根底知识的要求比拟高。所以，我还必须时不时的和九年级的其他各科的科任老师进展交流，以便及时理解学生的学习情况，据此来安排我的教学工作。在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，进步业务程度，在网上还注意搜集相关资料，以扩大学生的视野。网络连接世界，既然我们身处鄂尔多斯的农村沙漠地带，就更应该通过网络让学生理解这个世界的相貌。这学期，我更加注重对学生开拓视野，让学生除了掌握一定的根底知识和根本技能以外，更可以意识到他们身处在这样一个信息化的时代，如何有效的利用身边的条件来掌握更多的信息。学期末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。我们计算机教室有俩个，我都在教学过程中使用。在这学期我特别注意教室的环境卫生的干净整洁工作，把每个班的学生按小组分配进展值日。同时，强调学生在计算机教室应该遵循的规章制度，尤其严禁带水、食物等进入教室，严禁毁坏学校公共财物的行为，例如毁坏凳子和桌子等等。三、配合学校，完成领导布置的其他任务作为信息技术老师，应走在学校信息技术开展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。作为一名合格的老师，就应该对上级领导布置的其他工作也要尽心尽力的完成。四、今后打算１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，进步程度，顺利地通过高中信息技术会考。３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。４、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的程度在原有的根底上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教导我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，将来一定能结出成熟的果实。信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。信息技术教学工作总结篇5信息技术浪潮的到来给学校的开展提出了新的挑战，也提供了新的开展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教室一间，电子备课室一间，在根底建立、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我校将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教育这一块，也得到了进步与开展，现总结如下：一、获得的成绩和存在的问题一个学期来，经过我校领导以及各老师和学生的努力，顺利完成教学任务。获得了一点成绩，在今年的中考中信息技术这一科在全市名列前茅。虽然我们获得了一定的成绩，但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题。在第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；其次是没有参加观摩、学习时机，以致自身信息、素质难进步，无法满足学生对当今信息技术探究欲望，不理解现阶段信息技术教育教学的趋势，根本上是凭着感觉走；最后是教材不配套，我们如今是从一年级开课，可使用的教材不符合实际情况的需要，老师上课也只能凭着经历进展教学。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及将来社会，掌握信息技术是对人的一种根本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们老师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探究、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学程度不断进步。以上就是我这一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。二、立足实际、搞好教学。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，纯熟地掌握最根本的知识，这是我们开场上课前首先考虑的问题。也是我们教学研究的第一个课题。首先注意讲清整个计算机系统〔硬件系统和软件系统〕，让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。但是，毕竟学生求知欲比拟强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探究、去研究，在不断地探究中进步自己的程度。三、理论信息技术与学科教学整合〔1〕利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比方：在教室里，老师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、录像等格式的教学片。自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，打破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大进步了课堂教学效率。〔2〕开展网络环境下研究性教学的研究，转变学生的学习方式。以往教学大纲更多地强调老师的教，如今课程标准着眼于学生的学，强调学生学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的考虑,鼓励学生创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。把信息技术作为学生学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资的获取工具；作为情境探究和发现学习的工具；作为协商学习和交流讨论的通讯工具；作为知识构建和创作理论的工具；作为自我评测和学习反应的工具。总之，是学生自己主动选择利用信息技术工具，去完成学习的各个环节，到达学习的目的。我们说网络只是环境，教学形式改革的目的在于使学生的主体地位得以真正确实立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。〔3〕开展信息技术兴趣班通过开展信息技术兴趣班来发现和培养对电脑有浓重兴趣的尖子生,这对他们以后的开展有极大的影响.信息技术教学工作总结篇6回忆这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：〔1〕、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进展下去；虽然其中出现一些突发事件比方：学校有活动和教学时间冲突等;但由于教学方案安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进展，使得大量理论知识得于传授给学生。〔2〕、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比拟难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。〔3〕、利用学科特点和自身条件，对于课堂上才能较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识程度得到很大的进步。〔4〕、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进展示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的开展。〔5〕、在教学之余，我也注重自身开展进步。除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等等。以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上获得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好.信息技术教学工作总结篇7当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使用。掌握信息技术是对现代老师的一种根本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们老师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探究、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学程度不断进步。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。一、立足实际，抓好信息技术的常规教学。我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，信息课老师经常互相进展教学研讨，对详细的教学内容进展分析^p，并根据各班学生的学生掌握情况讨论如何施行教学，然后根据讨论的结果写成教案。信息技术是一门学生感兴趣的学科，“学生在愉悦中不断进展持久训练，”是我们信息老师所希望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力开展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx、网络等常规操作都在有条不紊的进展着。从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识，到达了规定的操作技能程度。经过多年的教学理论，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导经常听课，检查老师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向开展。二、加强校园网建立，向数字化校园迈进。我校在过去的几年里，多方筹集资金，增添了一些电教设施，在学校领导的关心支持下，在最近的几年中，我校的校园网建立有了较快的开展。在20××年中我们将改造机房网络，添加机房机器，改造并扩容现有的校园网络系统，使全校每个办公室，每个教室都能接入互联网，向数字化校园迈进。用以下数据说明：1、信息技术的硬件建立1〕计算机机房：共3间，面积达380平方米，装备了统一的“方正”品牌电脑，配置了136台计算机，并接入了南平电信局城域网〔带宽10M〕，校办公室和年段办公室都—添置了电脑，组成了学校的局域网，为老师把信息技术教育运用于各学科教学提供了前提保障。2〕电化教室：我校原有多媒体教室和多功能厅各1间，均配置了“方正”品牌电脑，“松下”投影仪，DVD影碟机等现代化的设备，并配套了桌、椅和大功率的空调柜机4台，为全体老师更好地进展信息技术教学提供了展示平台。3〕数字化多媒体网络教室：20××年我校添置了一个中心机房和42间数字化多媒体网络教室，均配置了“北京竞业达”品牌教学终端，“松下”投影仪，数字展示台、电子银幕等现代化的设备。在中心机房中配置了3台效劳器，通过网络系统完成教学资共享。4〕教学监控系统：20××年中我校在42间教室中安装了上巡视系统，在中心机房中配置了一台效劳器和4台监控机，实现了对各种考试的网上，监控效果良好，得到省上巡视专家的好评。5〕网上办公系统：经过信息组全体老师共同努力，我校从20xx年9月开场准备实现无纸化办公，目前正在调试阶段，其中电子备课系统已经投入运行。6〕校园播送系统：主控室面积30平方米，先进的音响影音设备为学生提供了良好的学习环境。2、信息技术的软件建立在软件建立方面我们也作出了比拟大的投入，例如：剑津中学主页、校校通办公平台、电子备课系统、北京竞业达课件点播系统、北京竞业达多媒体网络系统、瑞星杀毒网络版和监控管理软件等，为实现数字化校园提供了强有力的保证。三、信息技术与学科整合信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育形式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了一定的经历与成果。我校连续4年面向校内外的多媒体公开课活动，促进了课堂教学的改革，进步了广阔老师运用现代教育技术的才能和程度，发挥了示范、辐射作用。特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参与，每一个班级都对外开放，要求人人使用多媒体教学手段，充分调动各种积极因素，力求做到使用信息技术与学科课程整合，促进学生全面开展。在这个过程中，促进各位老师不断深化学习使用现代教育手段，不断地发现问题，解决问题，总结经历，在这个过程中我们发现：1〕倡导信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等方面的潜力。防止“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。2〕信息技术与课程的整合应该围绕“新型教学构造”的创立这一中心来进展。结合自己实际情况、学科特点、详细教学主题和学生的特点，灵敏、创新地开展信息技术整合。3〕在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体与教育资，直接的人际互动是学校教育的重要特征。防止“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。四、老师计算机培训工作教学的成败取决于老师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1、对全校老师进展了Word20xx的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训〔个人邮箱的申请与设置、Outlook____的发送与接收和上网冲浪〕。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资，适时、及时地理解最新时事政要，与教育同行在网络上进展教学方法