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文档简介

大班科学活动教案背景简介科学是幼儿教育中一个重要的学科。教育学家认为，幼儿在这个年龄段对环境、材料、机器、生命等都充满好奇心和探索欲望，通过科学活动能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的认知和语言发展。大班幼儿的认知能力逐渐增强，他们能够通过简单科学实验和探索发现世界的奥妙。本文将介绍大班科学活动的实施方法以及实验内容。教学目标通过本次科学活动，幼儿将会达到以下目标：认识科学实验器材，并能正确使用了解并研究物质变化原理观察并描述实验现象，提高观察力和描述能力通过实验，培养幼儿的科学探究意识和思考能力教学内容实验1：消失的盐教学目标通过本次实验，幼儿将会了解并研究物质的溶解性质，加深对溶解的原理的理解。实验材料盐水两个玻璃杯搅拌棒实验步骤拿出两个玻璃杯，一个装满清水，另一个不加水。在不加水的杯子里加入适量的盐，用搅拌棒搅拌，观察盐的变化。将搅拌后的盐水倒入装满清水的杯子中，再用搅拌棒轻轻搅拌。观察盐水的变化。教学重点在实验过程中，教师应该注重引导幼儿观察实验现象，并提问幼儿：水中的盐融化了吗？为什么？搅拌盐水时，你看到什么变化了？干盐和水有什么区别？教学提示幼儿可能会觉得加了盐水之后，水的颜色变深了。为了让幼儿更好的理解盐水的变化，教师应该适度引导幼儿思考并提问他们：盐水中有什么？放盐之前水的颜色是什么？我们能看见盐吗？实验2：吸水毛巾教学目标通过本次实验，幼儿将会通过玩具毛巾的吸水现象了解物质升华和降华的过程。实验材料玩具毛巾或手巾几种不同品牌的水实验步骤将玩具毛巾喷湿（用水喷或者放在水里浸泡）用各种不同品牌的水向玩具毛巾上滴水，观察毛巾的变化。询问幼儿是否有感觉毛巾变湿了，为什么？教学重点在实验过程中，教师应该引导幼儿探究“升华”和“降华”现象。提问幼儿：水从哪里来？毛巾上的水去哪里了？水在毛巾和盆子里都是液体吗？什么是升华？什么是降华？教学提示教师应该准备不同品牌的水，并将其涵盖不同的硬度和颜色，让幼儿通过观察发现水的质量对吸水的影响。结束语大班幼儿在探究自然界和科学的过程中不仅要了解科学实验的基本知识和技能，还要在探究实验中慢慢形成独立思考和判断的能力。科学活动不仅可以培养幼儿的科学素养，还能丰富幼儿的

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