二年级下册语文《古诗二首》晓出净慈寺送林子方教案_第1页
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文档简介

二年级下册语文《古诗二首》晓出净慈寺送林子方教案一、教学目标1.知识目标1.学习体验古诗的美丽语言和形象描写。2.学习领会诗歌中所包含的思想和情感，并能运用诗歌感悟人生。2.能力目标1.学生能够运用铺垫的手法，感受古诗中的情感并理解诗人的思想意境。2.学生能够自然流畅的朗读并朗诵该古诗。3.情感目标通过朗诵、表演、交流等方式，激发学生对文学艺术的热爱和欣赏能力。二、教学重难点1.教学重点1.理解《晓出净慈寺送林子方》中诗歌的意境和表现手法。2.朗读和朗诵《晓出净慈寺送林子方》。3.诗歌欣赏和情感交流。2.教学难点1.帮助学生理解《晓出净慈寺送林子方》中的语言和意境，并真正体悟诗歌中所表现的情感和哲理思想。2.让学生自然流畅的朗读并朗诵诗歌，表达出诗歌的情感和气质。三、教学过程1.课前导入放一段持续10秒钟的钟声。然后，介绍一位朋友，他是一位诗人，在年轻时游遍祖国各地，所以他的诗很多是描写风景和旅游胜地，他也有一首名叫《晓出净慈寺送林子方》的诗。2.新课讲解首先，默读《晓出净慈寺送林子方》。接着，讲解古诗的意境和表现手法，包括用古代上下句的铺垫手法展现净慈寺的庄严和神圣的气氛；描写了自然景观，如奔腾的湍流和震荡的树叶，感受到了清晨静谧的生态环境；以及对朋友离别的和别后相思的不舍和思念之情。通过讲解，引导学生体会和感受《晓出净慈寺送林子方》的意境和情感。3.学生朗读让学生分组朗读次古诗，注意整齐流畅的朗读。选两三位学生，让他们朗读整首古诗。4.诵读1.让学生一起闭上眼睛，感受《晓出净慈寺送林子方》的意境和气质。2.带领学生用铿锵有力，朗朗上口的口语，将《晓出净慈寺送林子方》诵读出来。教师可以诵读名家名著中的有代表性的古诗，让其倾听和感受。5.诗歌欣赏让学生欣赏《晓出净慈寺送林子方》，并让学生就其中自己最喜欢的几句，简单说一下理由。6.情感交流通过学生的畅所欲言，流露出他们对大自然、生活、未来和朋友的情感，激发学生思考、情感沟通，使学生更加爱好和欣赏文学艺术。7.布置作业请学生自己去网上搜索古诗，选出一首自己喜欢的古诗背诵。四、教学后记本节课让我们更深入的了解到《晓出净慈寺送林子方》这首古诗，同时也了解了古诗的魅力。文学艺术激

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