五年级道法下册《读懂彼此的心》教案_第1页
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文档简介

第一单元我们一家人课题1第一单元我们一家人课题1课型新授教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间解家人的心。有效的方法，主动沟通并化解。教学重难点分析教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？教学策略选择与设计教法：启发式、小组合作探究学法：自主学习法及活动与探究教学准备课件课时安排2授课时间3.23.4教学过程二次备课第1单元 总课时数：6 备课时间：2.25第一课时同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏学会透过家人各种一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家，不同爱的方式，体学生回答） 会背后浓浓的是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我意,理解家人的们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼心。的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你（学生先小组进行交流，然后在）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们吧！二、实话实说1深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗？三、听听父母的心声1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈2、播放家长心里话的视频。3四、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗？你可以回家和他们说说心里话。第二课时一、正确认知，化解矛盾。时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？做法呢？阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？二、理性面对：交流方式多。其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。阅读王玉理的故事，你受到哪些启发？交流方式有很多：如写信、留言条等。情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢？选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。三、我爱家人：发现父母的美。1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼感受。教师总结。四、拓展延伸：布置活动作业。1.布置课后活动作业。2.小结：明确下节课学习内容。列举事例说说父母身上的父母的闪光点与反馈第一单元

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