师徒帮带徒弟发言稿

师徒帮带徒弟发言稿师徒帮带徒弟发言稿1

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！

今日，我们在这里举行“师徒结对〞仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分兴奋。作为青年教师，我们深知自己存在许多的缺乏：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。“学高为师，身正为范〞，我们迫切的期盼在师傅们的带着下，仔细学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更杰出的胜任学校的工作。

作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，准时总结，认真讨论教法，增添教育教学能力，尽快提高自身水平。我们肯定会牢记师傅的教导，决不辜负师傅的栽培和期望。期望师傅们多多指出我们的缺乏，不管是教学上的缺乏，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批判，我们肯定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的缺乏才会有所进步。

俗话说：“师傅领进门，修炼在个人〞。在师傅的指导和带着下，我们更应当严格要求自己，更要主动的去学习里肯定要勤学多问，多听课，多商量，多总结，有问题准时向师傅请教，有困惑准时向师傅咨询。仔细学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习阅历的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁！

我信任，作为我们这些徒弟们肯定不会辜负师傅的期望与厚爱，也肯定不会辜负学校的要求和培育。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们肯定能在教育的这块沃土上茁壮成长，越走越宽，越走越稳！

最终，忠心地祝福师傅们身体健康，工作顺利。

师徒帮带徒弟发言稿2

敬重的各位领导、老师们：

大家好！今日我很荣幸能参与师徒结对会议，更荣幸的是能作为师傅代表发言。今日在座的有很多的名师，他们有着特别丰富的教学阅历和理论学问，我在这说谈阅历是班门弄斧了，对此，我想谈一些个人的感想。

今日，我欣喜地看到学校特别重视年轻教师的进展，因为青年教师是学校的将来。这次师带徒目的就是为了新教师能够在充分的阳光下健康、茁壮的成长，“帮带〞的目的就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师，也尽快成为名师。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在凝视着你们，关怀着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

对青年教师的成长，我谈谈个人的几点感想：

1、端正看法。看法决定一切。

2、要有上进心。学无止境。多看些教育名著与专业书籍。虚心学习他人好的阅历与做法。

3、仔细备课。备教材、备练习、备学生。

4、敢为天下先。创新，多动脑子。

我也是个曾经在教学上什么也不懂的、茫然不知所措的新教师，如今我也成了什么所谓的师傅。事实上自己也有很多地方要和在座的各位共同探讨。请允许我代表全体老教师向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，抢先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作和教学阅历毫无保存地传给新教师，在年轻教师遇到困难时肯定给予真诚的关怀与帮助。仔细履行师徒结对协议中师傅的全部职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为学校的优秀教师培育工作尽我们的全力。

俗话说“活到老学到老〞。因此，老教师也要与时俱进，不断学习。在我看来师徒结对的意义不止是老教师带新教师，新教师身上也有很多值得老教师学习的地方。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的把握，他们运用现代教育技术方面都比我们要强得多，因此“师徒结对〞是互相的。期望我们新、老教师能通过师徒结对帮带活动建立起真挚的友情，互相信任、互相帮助、共同进步！

更期望青年教师能青出于蓝而胜于蓝。

师徒帮带徒弟发言稿3

敬重的各位领导、各位老师：

大家上午好!

首先对西片区新入职体育教师展示课暨试图结对活动的开展表示庆贺，对教师进展中心韩主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感谢！

很荣幸能参与教研室组织的师徒结对仪式并作为师傅代表发言，此时此刻我的心情特别兴奋，同时也深感身上的责任和压力之大。

首先，我想对在坐的每一位徒弟说一句：我特别羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在凝视着你们，关怀着你们，搀扶着你们，你们是时代的幸运儿！是学校的期望。从事体育教学的23年中，参与这样的师徒结对活动还是第一次。在追求教育梦想和体育理想的过程中，很幸运遇到教育专家韩主任，很幸运与一些体育同仁共同走在沛县体育教育的途中。今日更幸运，有三个年轻的新生力量加入到梦想的团队中。我们即将签订的“结对〞协议，虽然不是一令状，但这也是一份沉甸甸的“责任书〞。

其次，我认为要想做好“传、帮、带〞工作，“帮带〞教师首先要做到：言传身教，抢先垂范。在这里我代表“帮带〞教师表个态：结成对子后，我们情愿在工作上严要求、业务上多提高；我们会将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传给新教师，在新教师遇到困难时肯定给予真诚的关怀与帮助，让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜〞!

教书的艺术是博大精深的，是一个教师为之奋斗终身的目标。“教无止境，学无止境。〞虽然我们老教师有阅历的优势，但在我看来“帮带〞的意义不止是老教师带新教师，在你们新教师身上也有着我们所没有的优势：你们对新事物的学习劲头足，对新的教育、教学理念与学问领悟快、接受能力强；你们精力充足、充满热情、有更剧烈的求知欲和敢于创新的精神……这些都是值得我们去学习的，因此“帮带〞是互相的、是平等的、是双赢的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也成就了自己，所以期望我们在今后的工作中互相信任、共同思辩教育教学中存在的问题，共同探讨最适合学生的教育教学方法。

最终，师徒结对的每个日子都将成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁，让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中欢乐生活、欢乐工作。诚心祝福每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝〞！

我的发言完毕，感谢大家！

师徒帮带徒弟发言稿4

敬重的领导、老师：

下午好!

首先感谢学校领导对我的信任，感谢领导给我发言的机会!随着港口小学的进展和影响力的提升，每学期都有一批新老师加入我们的队伍。他们的加入为我们学校带来了生机，注入新的活力，当前，家长、学校、社会对师资的要求越来越高，为此，学校领导为了学校的进展，给新老教师牵线搭桥，组织进行“师徒结对〞活动，目的之一是让新教师快速成长。同时也为老教师搭建一个新的平台，以便更新学问和教学理念，取新教师之长补老教师之短。今日，我作为老教师一员，感到十分地欣喜和傲慢。我会尽职尽责不负众望，为学校的进展，奉献自己的一点力量。今日我在这里借此机会代表老教师谈几点想法：

一、互相关怀

说真话，从我与曹蕾老师确立师徒关系的那一刻开始，心里就有了一种十分特别的感情。我想一个老教师有机会成为年轻教师的指导师，是一种荣耀，正因为这样，在老教师的心目中，结对教师的进步也成为我们的一种追求和享受;我们肯定会关怀她，主动的帮助她解决教学中的困惑，排除她心里的压力，树立信念，欢乐地教学。

二、共同成长

师徒结对从一开始就是互相为师的，古人云：“三人行必有我师焉〞，老教师在讲台上摸、爬、滚、打了多年，积累了一些行之有效的方法、技巧，我信任结对老师肯定会珍惜机遇，虚心听老教师的课主动请教，勤于反思，擅长总结。快速占据讲台，在较短时间内，把握教育教学常规，熟识教育规程，适应教学工作，驾驭有效课堂指导学生学习。但年轻教师也有他们的长处：学问新、观念新，也会给我们老教师一些促进作用。教学是相长的，作为老教师确定能从他们的结对老师那里学到新理念，新方法。期望我们之间彼此能够以真情换取热情，在共同成长的道路上实实在在的走好每一步。

三、珍视自身资源

新教师要把握自身的资源优势：年轻是一个机会、年轻是一种压力、年轻是一笔财宝、年轻更是一种责任。作为年轻教师，要认仔细真地学习、扎扎实实地工作，要多听、多看、多思索、多改良。愿望你们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中欢乐地生活;愿你们“青出于蓝而胜于蓝〞!

最终，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，相互促进的平台。我诚心祝愿今日结成的亲热师徒，早日抵达理想的彼岸。我的发言完毕。感谢!

师徒帮带徒弟发言稿5

敬重的各位领导、各位老师：

下午好！我是英语组的童妍，今日我很荣幸地站在这里代表20xx年的12名新进教师发言。首先，感谢学校领导为我们支配了这次“师徒结对〞的活动！感谢各位老师、各位师父为我们提供了珍贵的学习机会！在此，以一鞠躬表达一个新教师真诚的谢意！

刚刚走出校内没多久的我们还没有褪尽学生的稚嫩，却要挑起教书育人的重担，这让我们感到十分的忐忑担心。因为大学里虽然学习了许多关于教学的学问，但是我们深知这些理论学问在实际操作的时候会显得多么的苍白。虽然我们有理想有激情有闯劲，但是我们还存在许多的缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。感谢学校贴心的为我们支配了师父，让我们有机会向工作在第一线的前辈们学习，他们丰富的实践学问将让手足无措的我们找到航行的方向，更快、更好的成长起来。

我们的师父都是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特的教学风格。可以说，每一位师父都是一个丰富的资源库，都有很多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们肯定会虚心向师父们学习、请教，真心诚意的'接受您的指导与催促。

在这里，我代表小教师们向学校领导与师傅们保证：诚心、细心、细心、耐烦是我们向师父学习的看法；勤学、勤问、勤看、勤听是我们向师父学习的方法；成长、成熟、成才、成名是我们向师父学习的目的。在以后的工作中我们将珍惜向师父学习的珍贵机会，养好教学习惯，锤炼教学能力，做到“四心〞，即细心教学，爱心教育，虚心求教，专心反思。所以作为徒弟，我们会常常向师父取经，随堂听师父的课。

我信任在学校领导的正确领导下，通过师父们的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的学问，精湛的技艺，肯定会促使我们快速成长，在“三尺讲台〞上实现自己的人生价值。

最终，再一次感谢学校给了我们这次学习的机会，再一次感谢师父：师父们，请多指教！感谢！

师徒帮带徒弟发言稿6

各位领导、各位老师：

下午好!新学期转瞬间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个人都很劳碌，但却在这劳碌中收获着工作的阅历、学生的进步、同事的关怀和领导的关心……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得这是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师主动进取的精神互相激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献〞的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在这个暖和的大家庭里，我们慢慢得到了真挚的关心和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，期望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对〞活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们期望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有很多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此，我们肯定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和催促。

俗话说：“师傅领进门，修炼在个人〞。在师傅的指导和带着下，我们更应