统编版高中语文必修一 沁园春长沙 课件新

《沁园春•长沙》——毛泽东

导入“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”是同学们熟知的一句词，那同学们知道这句词出自哪位词人的哪首词吗？

是的，出自毛主席写的《忆秦娥•娄山关》，这是一首古代词作，今天我们一起来学习毛主席的一首现代词作《沁园春•长沙》。教学目标1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验；2.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，激发青春的热情，理解春青的价值；3.尝试写作诗歌，抒发真情实感。01知人论世

了解背景03整体感知

了解内容02诵读

明辨体制

目录04思考探究

深层掘进05总结提升

作业布置01知人论世

了解背景知人论世、了解背景1.作者简介：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之,湖南湘潭人,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，代表作《七律•长征》《沁园春•雪》等。知人论世、了解背景2.长沙经历：（1）1911年，来到长沙，开始求学和革命斗争生活；（2）1913年-1918年，在省立第一师范学校读书；（3）1918年4月，与何叔衡等同志创立新民学会；（4）“五四”时期，组织领导学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争；（5）1920年9月，与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组；

（6）1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记；（7）1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作；知人论世、了解背景3.写作背景：《沁园春•长沙》作于1925年，当时革命运动蓬勃发展，毛泽东领导了湖南的农民运动。同时，国民党右派阴谋篡夺革命领导权，共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着由对中国革命的思虑，写下这首词。02诵读

明辨体制诵读

、明辨体制提问：请同学们听音频后诵读这首词，读出节奏，读出情感，并分析词作的体制特点。诵读

、明辨体制1.诵读技巧：

上片前三句缓读，“看”字重读，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”语速渐快，“怅”“问”重读，“谁主沉浮？”读出疑问语气。

下片前两句缓读，“忆”“恰”字重读，“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”语速渐快，语势渐强。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”语速缓，读出反问语气。诵读

、明辨体制2.体制特点：

沁园春是词牌名，长沙是题目。词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛于宋，本是配乐的歌辞，在发展过程中与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。

词的特点为调有定格,句有定数,字有定声，词分为小令(58字以内)，中调(59一90字），长调(91字以上)，词只一段，称为单调，两段称双调，三段或四段，称三叠或四叠，词的风格有豪放、婉约两类。03整体感知

了解内容整体感知、了解内容任务一：这首诗主要写了什么内容，请再次诵读词作，完成横线部分。

时间：寒秋

上片

地点：湘江橘子洲头

景物：山林江舸鹰鱼沁园春•长沙

人物：百侣同学少年书生

下片

事件：挥斥方遒指点江山激扬文粪土万户侯中流击水

情感：昂扬向上的青春激情

雄视天下的凌云壮志整体感知、了解内容任务二：根据所填，解读上下片内容。1.时间、地点：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

开头三句，点明时间、地点何写景抒情的独特环境，把自己置身于秋天的广阔背景之中，把读者带进一个高远的深秋境界。“独立”二字既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概，高大伟岸、踌躇满志。2.景物：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。整体感知、了解内容3.人物、事件：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

一个“恰”字，统领七句，写革命活动，形象地概括了当时年轻一代雄姿英发的风貌和气概。同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛，评论国家大事，把权贵视为粪土。4.情感：面对生机勃勃的湘江秋景，词人感慨万千，回忆起与一群有志青年激浊扬清，评论国事的往事，表达了词人以天下为己任，昂扬向上的青春激怀和雄视天下的凌云壮志。04思考研究

深层掘进思考探究、深层掘进

写秋天的诗词有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后”“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”等，这些诗词都蕴含着悲凉萧瑟之感，而《沁园春长沙》写的是生机勃勃的秋景。1.你知道哪些写秋景的诗词，与这首词有何不同？思考探究、深层掘进2.诗人从哪些角度描写了湘江秋景？

诗人通过远眺、近观、仰望、俯视，看到了红叶、绿水、船只、蓝天、雄鹰、游鱼，为我们描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美。思考探究、深层掘进3.词的上片中哪些字用得比较好，为什么？

“看”字总领意象，“万”“层”“漫”“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，渲染了浓艳鲜明的色彩，表现出静态美；而争”“击”“翔”等词，给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气息，刻画出了百舸竞发、飞鹰翱翔、游鱼争先恐后的热烈场面，体现了动态美。

之后，一个“竞”字，突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力。在感慨中，“怅”字准确地表现出诗人感慨不尽、思绪万千的精神状态，一个设问直接表达了诗人阔大的胸襟和气魄。思考探究、深层掘进这首词上下两片各有侧重，但又紧密联系，浑然一体，主要有以下特点：

第一，情景交融，叙议结合。上片写景，句句有情；下片有叙述有议论，也结合着抒情，在回忆往昔生活时，注入颂扬当代英雄的斗志豪情。

第二，意象纷呈，意境深远。这首词的意象是呈辐射状的，即以中心意象向四周辐射而形成一个意象群。比如上片的中心意象是“万类霜天”，它回应了“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等意象；下片的中心意象是“同学少年”，它辐射出“书生意气，挥斥方道”“指点江山，激扬文字”等复合意象。这些意象组合在一起，创造出深远的意境。4.这首诗在写景上有什么特点？05总结提升

作业布置总结提升、作业布置1.总结：该词上片描绘长沙秋景，下片作者回忆青年时代革命斗争生活，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。2.作业：背诵这首词并根据词作特点创作一首现代诗。沁园春·长沙毛泽东

目录导入新课词的常识背景介绍相关图片生词注音整体把握结构分析课文图解“意象”问题探究艺术特点延伸阅读‖导入新课中国是一个诗歌大国。谈起诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有三十九首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。

词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。

‖词的常识

按长短分：

按片数分：

小令（58字以内）

中调（59--90字）

长调（91字以上）单调、双调、三调词的分类‖背景介绍

这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。‖相关图片

今日橘子洲毛泽东手迹《沁园春长沙》一九一九年毛泽东在长沙课文插图‖生词注音舸怅寥廓峥嵘遒遏gěchàngliáokuòzhēngróngqiúè‖整体把握前半片虽着重写景，却处处景中寓情。

“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半片的抒情乐章。下半片虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。

“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。

“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。‖结构分析（上阕）

起句：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。铺叙：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。小结：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（下阕）

换头：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。铺叙：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。结句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？起句：“看”(写景)山上

鱼（俯）天空江中树（远）船（近）鹰（仰）水底“问”谁主沉浮

（述怀）铺叙：小结：换头：铺叙：结句：“携游”所历写文章论国事蔑权贵击中流“忆”（言事）“记”浪遏飞舟

（抒情）“独立”所见‖课文图解点：时、地

山上——层林尽染江中——百舸争流天空——鹰击水底——鱼翔

（静）（动）（远）（近）

秋景图

（生机勃勃）万类问：苍茫大地，谁主沉浮？描写议论表达诗人博大的胸怀和革命的壮志凌云。看上阕风华意气指点激扬粪土记抒发诗人以天下为已任的伟大抱负。忆——

中流击水，浪遏飞舟恰下阕意创作者的思想感情象作品中的客观物象

诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界如何由意象到意境？‖“意象”（一）意象美来自景物的选取

1、从空间：山上的“层林”，江中的“百舸”，空中的雄鹰，水底的游鱼2、从状态：静态的火红的枫林，动态的“争流”的“百舸”等

或广博，或宏伟，或雄峻。竞相向上、生机勃勃

与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情《沁园春长沙》的意象（二）意象美来自意象的表达

1、山红水绿的静景的色彩美

“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。令人喜爱。

2、事物动态的雄壮美

“百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。（三）意象美来自意象的组合1、并置式看：山、林、江、舸、鹰、鱼

忆：指点、激扬、击水、浪遏飞舟

动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图”，描绘了一幅生气勃勃的“少年学子图”。2、辐射式诗人（我）

胸怀博大的看景人也便成了“风景”，形成一幅气势磅礴的“伟人图”

!看忆万类同学少年各种并置景物各种并置活动‖问题探究

1、在这首词中，诗人表达了怎样的思想情怀？在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起。如“秋风萧瑟天气凉”“秋风秋雨愁煞人”等，而这首词写的虽是寒秋景物，诗人的情感却是豪迈昂扬的。在诗人笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。这值得引导学生在写作时借鉴、学习。

2、这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？

融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，“物皆著我之色彩”。这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。

1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳。

1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；

五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文。

1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子。

1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。3、下阕追忆往事，唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢？

4、这首词的语言极富表现力，具体表现在哪里？

本词用语精当、形象，极富表现力。如“万”字摹出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。‖艺术特点

政治与艺术的统一情与景的交融万山红遍，层林尽染（象征）星火燎原的革命火炬

漫江碧透，百舸争流（象征）

波澜壮阔的革命潮流

鹰击长空，鱼翔浅底（象征）争取自由的革命理想中流击水，浪遏飞舟（象征）勇往直前的革命理想（景）革命的政治内容和完美的艺术统一（情）交融‖延伸阅读1、毛泽东词欣赏

2、比较阅读毛泽东和陆游同题的词

卜算子咏梅（宋）陆游