性质活泼的氧气

性质活泼的氧气第2课时实验室制取氧气的原理：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾氯化钾+氧气（2）加热高锰酸钾

高锰酸钾

锰酸钾

+二氧化锰

+氧气

导入新课观察与思考大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气一讲授新课观察与思考实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？实验与探究1.反应原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热2.实验装置3.收集方法排水法收集或向上排空气法收集。讲授新课收集方法：排水法：1.易于收集到较纯的气体

2.便于观察气体是否已经收集满二.优点一.适用范围不易溶于水的气体操作较为方便二.优点密度比空气大的气体向上排空气法一.适用范围放置方法：正放在桌子上，并盖上毛玻璃片实验与探究4.实验步骤①查—组装仪器，检查装置的气密性；②装—向试管中装入药品；③定—将试管固定在铁架台上；④点—点燃酒精灯，进行加热；⑤收—收集氧气；⑥离—将导气管撤离水槽；⑦熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。讲授新课实验与探究5.检验方法6.验满方法（2）用排水法收集氧气时：如果集气瓶口有大量气泡逸出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。讲授新课将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，则证明是氧气。（1）用向上排空气法收集氧气时：把一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满了。交流与讨论1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞上—团棉花？2.用排水法集气时，实验结束后，为什么要先移出导气管，后撤离酒精灯？3.制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？讲授新课注意事项：1、试管口应略向下倾斜。2、铁夹应夹持在距管口1/3处。3、药品应平铺或斜铺在试管底部。4、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。5、开始加热时不能立即收集。6、用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。二、工业制法：原料：液态空气方法：分离液态空气空气

加压降温蒸发液态空气氮气液氧氧气工业制法是物理变化1.实验室制氧气反应原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2.实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄加热课堂小结当堂达标1.用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一小团棉花的作用是（）A.防止水倒吸入试管B.防止产生氧气太快无法收集C.防止高锰酸钾粉末进入导气管，将其堵塞D.防止试管破裂C2.下列实验操作先后顺序错误的是（）A.点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸B.高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水中C.排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D.检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁B3．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰4．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率CC5．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜6．实验室采用排水法收集