部编版二年级语文下册 揠苗助长 寓言二则公开课教学课件

揠苗助长人教部编版语文二年级下

筋焦疲喘截揠苗助长我会读：隹隹

寓言巴望焦急喘气

白费总算一大截转来转去自言自语筋疲力尽揠苗助长jiāochuǎnjiéyùyà

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”读读想想：文中这个人为什么要“揠苗助长”？哪个词语写出了他当时的心情？巴望焦急

哪些句子可以看出他希望自己的禾苗长的快些？

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”哪些词语可以看出他很焦急？天天转来转去读一读，说说两个句子有什么不同。他在田里转来转去。他在田里焦急地转来转去。第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转去时的神态，比第一句话写的具体形象。农夫想出了什么“好”办法？把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

种田人“拔苗”后，心情怎么样？他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗真的长高了吗？有“好”结果吗？你有什么话想跟种田人说说？

不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。拓展：在现实生活中，有类似“揠苗助长”的事例吗？如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？

违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。例：爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩的时间，这样不科学，更不会利于我们身心的发展。非常感谢收看人教部编版语文二年级下《揠苗助长》小学二年级语文下册课件YAMIAOZHUZHANG

课文内容KEWENNEIRONGYAMIAOZHUZHANG宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。课文内容一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。课文内容学习目标XUEXIMUBIAOYAMIAOZHUZHANG学习目标1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。学习目标焦[jiāo]喘[chuǎn]截[jié]寓[yù]费[fèi]

揠[yà]拔[bá]疲[pí]纳[nà]闷[mèn]词语学习盼望[pànwàng]焦急[jiāojí]喘气[chuǎnqì]枯死[kūsǐ]自言自语[zìyánzìyǔ]

精疲力竭[jīngpílìjié]词语练习学习目标课件教案KEJIANJIAOANYAMIAOZHUZHANG通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段，第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。第三自然段主要写他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。第四自然段，讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。课文教案下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报课文教案C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为：他很急C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。C3：从盼望和天天可以看出他着急的心情。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。盼望”是什么意思？（希望）他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话？（大家读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)让我们继续，课文教案一天，两天，三天，这几个字眼，能看出农夫多焦急呀禾苗真的一点也没有长高吗？禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。除了这两处，还有哪句话看出农夫的着急？让我们继续课文教案你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）1、一起来读读最后一段。

2、农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？3、指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。课