部编版六年级语文上册京剧趣谈课件

《京剧趣谈》

学习目标1、了解课文中介绍的关于京剧的知识。2、展开想象，感受京剧的艺术魅力。京剧常识京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。舞台上的角色分为生、旦、净、丑四种类型。京剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”一、趣谈《马鞭》请大家大声朗读《马鞭》完成以下几个任务（在课文中找出原句）1、写了哪两种道具？2、为什么使用马鞭？3、使用马鞭的妙处？-马鞭、鞋底、酒杯、酒壶；马、针线、饭菜-可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆大小，马匹无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由；可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。总结：表演方式符合中国美学给演员更多的表演自由马鞭本身具备一定的装饰美二、趣谈《亮相》找出文中描写的两种亮相方式，说说与生活实情不相符的地方，想想这样表演的好处？1-2段，静态亮相；第三段，动态亮相。小孩和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先醒了，拿着兵器朝着对方一刺，对方不就完了吗？”这哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？。好处;提出质疑，亮相表演貌似有不合理的地方，恰恰突出京剧表现人物形象的高妙之处。三、整合阅读《独具风韵的脸谱》

学生默读完成阅读任务

1、不同颜色的脸谱有什么不同的象征意义？

2、脸谱的谱式有哪些？1、红色表示英勇、正义，如关羽赤胆忠心就勾画红脸；黄色表示勇猛、残暴。白色表示奸诈、多谋，如曹操就勾画白脸；黑色表示刚直、果断，如包拯铁面无私勾画黑脸；脸色表示坚毅、勇敢。2、脸谱的谱式大致分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等，其中，整脸和三块瓦脸是最基本的两种谱式。四、当堂达标完成《知行课堂》83页第一大题和84页第一题和第二题7开国大典RJ六年级上

开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00才结束，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，去了解一下吧。课文导入学习目标1.会写“政、委”等12个字，会写“政府、委员”等27个词语。2.想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。3.重点阅读写阅兵式的部分，体会课文点面结合的描写方法。4.结合文中的具体语句，体会开国大典热烈、庄严的气氛。

字词学习政委一盏灯

栅栏

汇入爆炸旗帜

阅读制服坦克距离隆重

zhèngwěizhǎnlánhuìbàozhìyuèzhìtǎnjùlóng提tídī提醒提防奔bēn

奔跑bèn投奔乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。更ɡēnggèng更换更加率shuài

率领lǜ效率自从更（ɡēng）换了设备，工厂的工作效率更（ɡèng）高了。在王师傅的率（shuài）领下，这个团队的工作效率（lǜ）提高了很多。政（政府）征（长征）盏（灯盏）盖（瓶盖）栏（护栏）拦（阻拦）帜（旗帜）织（编织）阅（阅读）问（询问）距（距离）拒（拒绝）挺立——

汇集——诞生——

宣告——

漂浮——次序——汇集——

庄严——肃静——热烈——

欢呼——

完毕——耸立聚集宣布飘扬分散轻浮喧哗冷淡悲叹开始顺序出生描写场面的词语：排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷庆祝建国的重大典礼。【开国大典】郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。【典礼】守卫城市的军队。【城防部队】观看盛大典礼的看台。【观礼台】聚集。【汇集】大约早晨四五点钟。【五更天】突然发作；（事变）突然发生。【爆发】【肃立】恭敬庄严地站着。【就位】到自己应到的位置上。【排山倒海】形容力量强，声势大。【瞻仰】造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。【肃静】严肃寂静

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第二部分（5-10）第一部分（1-4）写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。写开国大典的盛况。人们激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。第三部分（11-13）写阅兵式的盛况。侧重表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。第四部分（14-15）写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。1.这篇课文是按什么顺序写的？是按开国大典进行的顺序写的。2.从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面？用小标题的形式说明。（1）群众入场（2）典礼仪式（3）阅兵式（4）举行游行提示提示3.把几个主要场面连起来简要说说开国大典的过程。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”然后，升国旗。升旗以后，毛主席宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师，还有人民空军。阅兵式之后，开始群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。再仔细读课文，了解重点语句的含义，感受开国大典热烈宏大的场面和人民群众深深地自豪感。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1.这句话运用了什么手法？表现了什么？这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。2.“排山倒海”“一齐投射”写出了人们什么样的情感？“排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。“五十四门大炮”代表着新中国的五十四个民族（这是当时统计的数字，现在是五十六个民族），“二十八响”代表着中国共产党带领中国人民浴血奋斗的二十八年（1921～1949）3.“五十四”“二十八”分别有什么特殊的含义？群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。4.人民群众为什么会这么激动呢？是因为他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠地保障。这里用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的思想感情。5.课文从哪些方面表现了开国大典的“大”？从“事件之大”、“场面之大”、“热情之大”、“意义之大”四个方面分析。提示意义之“大”。文中大量的叙述中夹着议论，画龙点睛，指出了典礼每个环节的深刻意义。事件之大。开国大典是为庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而举行的盛大典礼。热情之“大”。文中多处描写了群众对于开国大典的反应，表现了人们对中华人民共和国中央人民政府成立的无比欢喜和对祖国、对领袖的无比热爱之情。场面之大。文章描写了四个场面，有详有略，但都蔚为壮观。本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国中央人民政府成立的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛主席的领袖风采。主题归纳文章结构①典礼前天安门广场的布置群众队伍入场②典礼中奏国歌宣布人民政府成立升国旗、放礼炮宣读政府公告③阅兵式检阅部队群众欢呼④举行游行灯笼火把、礼花光明充满北京城写法总结场面描写的顺序场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能同时写出来。因此，场面描写一定要安排好先后顺序。常见顺序有由点到面、由面到点、空间顺序、时间顺序、出场顺序等。本文对阅兵式这一场面就是按照由面到点的顺序来写的。第11自然段的最后一句是对阅兵队伍的整体描写，是“面”；第12自然段是对每个队伍的具体描写，是“点”。第12自然段又是按人物的出场顺序来写的：海军步兵炮兵骑兵师战车师人民空军拔河比赛的场面你一定见过吧，用学会的方法写一写吧！操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六（2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（面）六（1）班的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（点）两个班的啦啦队摇旗助威，喊声震天。（面）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班队员使劲。（点）示例默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。教材习题提示见整体感知部分1、2（点击前往）课文字里行间传达出了热烈、庄严的气氛，找出相关语句并在旁边作批注，然后和同学交流。略。

读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。课文主要从接受检阅的部队、毛主席和人民群众观看阅兵式的反应两个方面描写阅兵式的热闹场面。（1）作者按人物出场的顺序，依次写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、人民空军接受检阅时的盛况，这些生动的描写让人感受到人民军队的威风凛凛、纪律严明，让人感到无比激动和自豪。（2）作者描写人民群众观看阅兵式的激动、自豪的心情，表现出人民群众对解放军的无比信赖与热爱。拓展空间中华人民共和国的国歌中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。1949年10月1日，在开国大典上，该曲作为国歌第一次在天安门广场响起。2004年3月14日，第十届全国人大第