部编版二年级语文下册 雷雨 课件教学

雷雨人教部编版小学语文二年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。猜谜语谜底：雷雨今天我们就来一起学习《雷雨》，来看看雷雨是如何发怒的吧！整体感知第二节整体感知---学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.会读“压、蝉”等生字，会写“雷、乌”等生字。2.能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。整体感知---我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业压蝉垂户扑

yāchánchuíhùpū

整体感知---我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业雷乌黑压垂户新迎扑整体感知---认识生词新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业雷雨黑沉沉乌云树枝垂下来窗户迎面扑来清新整体感知---朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业朗读课文，掌握文章大意，理清结构层次。

整体感知---朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业雷雨第一部分雷雨前的天气状况(1-3段)

第二部分雷雨中雨的变化(4-6段)

第三部分雷雨过后的景象(7-8段)深入探究第三节

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业说说课文主要按照什么顺序讲的？顺序：雷雨前——雷雨中——雷雨后读一读课文1-3段，说说作者写了雷雨前什么样的景象?满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“树上的叶子一动不动,蝉一声也不出”“树上的叶子不动,蝉不出声”。第一句好，因为第一句强调没有一丝风，天气很闷热。更能突出雷雨前的天气景象。对比读一读句子，说说哪句话好，为什么？

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。找出句子中的动词。吹乱摆垂逃

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业闭上眼睛想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面。你觉得哪个字用得特别好?为什么?“垂”用得好。从中可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕，急急地溜走。

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读课文说说雷雨的变化有哪些？雨哗哗下起来——雨越下越大——雷声小了，雨声小了——雨停了阅读第4自然段，说说从“哗，哗，哗”中你体会到了什么?雨下得很大很急。

深入探究---理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第7，8自然段，说说雷雨后你看到了哪些景象?天亮起来了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘的水满了，青蛙叫起来了。课堂小结第四节

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业学习这篇课文,我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙，只要你留心观察就会发现生活中更多的美。拓展延伸第五节

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业古诗中的“雨”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。―――杜牧《江南春绝句》好雨知时节,当春乃发生。―――杜甫《春夜喜雨》板书设计第六节雷雨

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业雷雨前

闷热大风电闪雷鸣雷雨中恐惧越来越大变小雷雨后清新愉快充满生机布置作业第七节布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨阵雨雷雨暴雨谢谢观看雷雨

导入雷雨又叫做雷阵雨，是一种自然天气现象，多发生在夏天的午后，雷雨来时往往会出现狂风大作，雷雨雷电交加的天气现象，风雨之中地面上轻的东西随风西风，甚至还会被连根拔起。满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云说明天色昏暗，因为累，以前的云很黑很厚，所以看起来黑沉沉的，给人一种沉闷的感觉。树上的叶子一动不动叶子一动也不动，写出了天气的闷热，这句话突出了下雨前的狂风大作，做铺垫。蝉一声也不叫蝉一声也不叫写出了天气的闷热，这句话突出了下雨前的静，为下文写狂风大作铺垫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然说明风来的很急，树枝乱摆，说明风很大，很猛一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了“垂”说明风特别大，蜘蛛逃走了，给人一种紧张的感觉。闪电越来越亮，雷声越来越响。两个越来越怎么样？不仅表现雷电不断变化，更增添一种令人紧张不安的感觉。闪电越来越亮，雷声越来越响，课文为什么先写闪电后写雷声呢？

因为闪电和雷声是同时出现的，但由于光的传播速度要比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声，因而课文先写闪电，后写闪电。哗，哗，哗，雨下起来了。展现了雨从天而降时又大又急的情景。雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。窗外树房子看不清雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。越下越大，突出了雷雨由小到大的变化特点，树房子都看不清了，写出下雨时外面一片朦胧的景象，说明雨下的又大又猛又急，表现雷雨突来的气势。不止是树和房子。两个渐渐地突出雷雨由大到小，由急到缓的变化特点，说明雷雨和雨声都是一点一点变小的。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雨前的景象形成对比太阳出来了。一条彩虹挂在天空。雨停后会出现怎样的一幅画面呢？带给你怎样的感受？彩虹的出现生动而美，以及作者愉悦的心情。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

说一说雷雨前雷雨中雷雨后景色的变化，以及给人的感受。雷雨前：满天，乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一生也不出，这