部编版三年级语文上册 铺满金色巴掌的水泥道 公开课课件

铺满金色巴掌的水泥道

认一认wāyìnlíng增添

棕色

雨

靴水

洼

脚

印

凌

乱

zēngzōngxuē读句子（1）一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。（2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（4）我穿着一双棕红色的小雨靴。①啊！多么明朗的天空。明朗：光线充足（多指室外）。A.妥帖舒服；B.事情完全办妥。③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。不整齐；没有秩序。②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖：凌乱：理解词语A.妥帖舒服

我

时，天开始

，院墙外的水泥道上铺上了很多的

，就像铺上了一块

。放晴梧桐树叶彩色的地毯背着书包去上学内容感知

画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词语中体会到了美？自读提示1.可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落

叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远

很远的地方，一直到路的尽头……3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，

熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规

则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。1潮湿1亮晶晶一角小小的蓝天彩色1闪闪发光11排列得并不规1平展地品读探究叶图案1印着落则1熨帖地多么美的水泥道啊！看到这条水泥道，作者是怎样的心情呢？从哪些语句中体会到的？

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……仔细愉快小心开头：一夜秋风，一夜秋雨。结尾：一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！你发现了什么？我背着书包去上学时，天开始放晴了。内容感知

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

——选自汪曾祺的《自报家门》阅读链接

把自己在路上观察到的景物写下来也是一件有趣的事。你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔5

铺满金色巴掌的水泥道第1课时

天气晚来秋空山新雨后字词学习wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē洼印凌增棕靴水洼印刷凌乱增添棕色雨靴前鼻音后鼻音就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。自由朗读课文，疏通生字词。铺泥晶院墙印排列规则乱棕迟pūníjīnɡyuànqiánɡyìnpáilièɡuīzéluànzōnɡchí铺床水泥亮晶晶院墙墙壁印刷排列陈列规则法则凌乱棕毛迟到左边“夫”的末笔改为点。洼印凌增棕靴_____铺张_____店铺铺pūpùpū把东西散开放置，平摆。pù①商店。②床。③旧时的驿站，现在用于地名。多音字给加点字选择正确的读音，打“√”。棕色zōnɡ（）zhōnɡ（）靴子xuē（）xiē（）增加zhēnɡ（）zēnɡ（）水洼wā（）wō（）····√√√√课文解读读课文，齐读圈出来的词语。洼自由朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？金色巴掌梧桐树叶还代表了秋天。默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。朗读课文第1—4自然段，找出不理解的地方进行交流。啊！多么明朗的天空。明朗雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。近义词“晴朗”联系生活实际啊！多么明朗的天空。哪些词句体现出了“明朗”？一个亮晶晶的水洼映着一角小小的蓝天仿照第3自然段写句子。联系上下文啊！多么美丽的彩虹。啊！多么辽阔的草原。

自由读第6—8自然段，说说这三段话分别描写了怎样的画面，这几个画面有什么不一样。6写水泥道的全景图。7梧桐树落叶的特写镜头。8“我”走在水泥道上的情景。总结理解“明朗”这一